第一次用导学案，第一次给四一班上课，课前心里任何把握都没有。上午第三节上完的，然后回到自己班忙碌，一天也没静下心来回忆这堂课。晚上了，趁孩子埋头在一大堆栗子中啃咬奋斗的空儿，脑子里回放了一遍。感到必须梳理反思。
　　首先，时间没把握好，拖堂2分钟，仍然没把设定的环节进行完。是设计的问题还是课堂把握的问题？都有！
　　1、容量有些大了。包括背景资料、字词闯关、课文内容概括、写作特点指导、文章品读、拓展延伸六个环节。但想一想，都不可删减，只有在用时上更科学一些来解决。
　　2、用时把握不科学，a、背景资料，虽然有用，但不是重点，能起到辅助理解文章的作用，了解即可。b、关于过渡段归上一部分还是下一部分，不算难，可以再简略一些。c、体现＂中华不振＂的课文重点句段，不可删减，讨论深入为好。d、字、词，用时过多，原因有二，一是学生不能准确把握重点时，老师任由他们去讲解一些不必要的东西，比如＂惩＂字的上下结构，根本不必讲。二是老师完全可以直指重点，不要为了体现学生的自主而不敢领路了。e拓展延伸，孩子们准备的小故事很多、必须筛选。字词训练用时也比较多，课前指导不充分。（目前的教学模式，课前老师和学生花费的精力是非常重要的。）
　　第二、课前做的功课不够充分。
　　1、对于补充材料，当堂写感受，应有方向性指导，一味指责和抗议甚至谩骂是不对的，应从＂自身如何强大＂着眼。举例学生的`写作：＂你把我们华人与狗相提并论，那么你们是什么？我看你们连狗都不如！＂下了课，孩子们还在为自己大骂帝国主义而痛快不已。其实，孩子们的愤慨，只有一步之遥，就到达了＂为中华之崛起＂的立志了，就一步！老师只要轻轻一点拨就到达了！
　　课前，我没有充分预设到孩子们会差这一小步，所以，＂毫无防备＂地，没及时点拨一下。
　　2、课文读得不够。
　　几个读课文片段的孩子，几乎无一人读得无任何瑕疵，错字、丢字、声音小、语速快……
　　这引起了我对《单元朗读课》到底该放在哪个顺序的思考。以前一直反对将朗读课放在第二次序，觉得，课文没品读的时候，不理解，读不好。但今天，体会到：非常有必要在品读之前，充分朗读。不过，我舍不得自己原本的观点，怎么办？利用周一、周三的晨诵可解决一点，再发动孩子们课余练习，也能解决一点。说来说去，课前多做功课，课上才能不为小事伤神。

课文失物招领的教学设计教学目标认识失级等个字，会写同工等个字。正确流利有感情地朗读课文。养成爱护环境卫生的习惯。教学的重点识记生字，通过感情朗读理解课文内容。教学的难点规范的书写生字。教学时间两课时。教小学课文四个太阳教学设计范文教材分析太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，画四个不同的颜色的太阳。从课文里，我们能体会到作者纯真的心地和美好的愿望。课文语言优美，读起来让人课文印度洋上生死夜第三课时教学设计范文一回顾课文主要内容通过上两节课的初步学习，相信大家对课文内容都有了一定的了解，那谁来说说这篇文章主要写了什么？二明确本课学习任务这节课，我们将进一步研究课文，从文章的内容作者的表现方程的意义教学设计教学内容苏教版四年级（第八册）教学目标（1）使学生理解方程概念，感受方程思想。（2）经历从生活情景到方程模型的建构过程。（3）培养学生观察描述分类抽象概括应用等能力。教学过程一创设黄河之水天上来教学设计范文教学目的1了解黄河的自然情况，感受黄河的美丽景观。2激发学生对黄河的热爱，进而保护自然生态平衡的思想感情。教学重点以朗读感受黄河的雄伟壮丽，体会作者对黄河的赞美之情。教学难点1用空关于唯一的听众的优秀教学设计教学目标1学会6个生字。正确读写神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍大吃一惊等词语。2有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。3理解课文内容，引导学翠鸟教学设计优秀方案教学目标1学习本课生字新词，积累优美词句。2有感情的朗读课文。背诵喜欢的段落。3学习作者抓住特点及按顺序观察描述的方法。4感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。教学重点学习边读边认识元角分的优秀教学设计篇一苏教版认识元角分优秀教学设计教学目标1学生在观察人民币以及取币等现实情境活动中认识一元以内各种面值的人民币知道人民币的单位元角分，知道元与角角与分之间的进率。2学生参与模拟购物花样跳绳教学设计教案背景1面向全体四年级学生。2学科体育（花样跳绳）。3课时第一课时。4传统的体育课教学不重视学生的主体地位，注重的是教师灌输学生被动接受的传习式教学模式。新的课程标准在确立教师主丑小鸭教学设计及课后心得教学目标认知目标积累本文中的生字词语。能力目标认识丑小鸭这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。情感目标丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中人教版第六册古诗两首教学设计教学目标1会认9个生字，会写12个字。2有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。3激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。重点难点1重点认字写字。朗读背诵古诗。2难