百分数是一种特殊的分数，它与分数既有联系，又有一些区别，同时，百分数在生产和生活中有广泛的应用。
　　本节课的教学设计主要体现以下几点：
　　1、注重教学内容的选择与生活实际的紧密联系，让学生体验数学的价值。
　　课前我还布置学生去生活中收集一些百分数，所以课上让学生进行了交流。有些学生找到了衣服商标上的百分数，如：100%羊毛;97.4%棉;葡萄汁70%等。为了帮助学生更好地理解百分数的意义，我请学生们同桌之间先互相说说收集到的这些百分数表示什么意思，然后再请几位学生全班交流，应该说课堂上的学习氛围较好，学生们通过寻找生活中的百分数体会到百分数在生活中的运用，也能更好地理解百分数的意义。
　　2、充分体现小组合作学习，培养学生的创新精神。
　　借助课件学习，我先出示了三名运动员的投篮情况的统计表，统计表中呈现的是每一名运动员投篮次数和投中次数，然后请学生思考：如果你是教练，怎样判断哪名运动员的投篮成绩好些?学生们经过思考讨论马上想出了办法，交流时即刻有学生说出应该通过比较每人投中次数占投篮次数的几分之几来比较。此时，我立即追问学生为什么，学生们联系以前学习的知识说出了理由：因为每一名运动员投篮次数不相同，不能只看投中次数来判断成绩的＂好坏。应该说这一部分的导入是相当顺利的。
　　3、课堂练习的设计突出练习的针对性和全面性。
　　既有促进学生对百分数含义的理解，让学生牢固掌握百分数概念的练习，也有巩固百分数的读，写练习，同时还安排了根据实际数据提出数学问题的开放性练习和实践调查活动，有利于学生创新精神和实践能力的培养。

如何用波峰造句波峰拼音注音bofeng波峰解释意思在一周期内横波在横坐标轴以上的最高部分。波峰造句1它的长度表示她跑了多远，波峰与波谷反映了她的速度。2在一个临近波峰的地方，我坐下来吃午餐，是面读李白诗歌品太白遗韵教案设计活动目的1学生汇报在李白诗歌阅读月活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集整理学习资料，促使学生更广泛地感受了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格。2通过交流展示朗读读李白诗歌，品太白遗韵教案活动目的1学生汇报在李白诗歌阅读月活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集整理学习资料，促使学生更广泛地感受了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格，读李白诗歌品太白遗有关读李白诗歌品太白遗韵教案活动目的1学生汇报在李白诗歌阅读月活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集整理学习资料，促使学生更广泛地感受了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格。2通过交流展示朗读珠穆朗玛峰的阅读答案（珠穆朗玛峰）东绒布冰川雪线高度引起我的兴趣。它的雪线高度达到了海拔6200米，是全世界雪线最高的地方。所谓雪线，就是永久性积雪的下限。用术语说，就是冰雪积累和消融相抵，平衡了的地山峰的英文造句小峰的英文escapepeakescape是什么意思v。逃跑避免逃避n。逃跑避免逃避Theyescapedbyartifice。他们设巧计而逃。Theysucceededinesc雪落在中国的土地上阅读及答案参考阅读下面的文字，完成13题。在中国的土地上，很早就有人类生存。除了著名的北京人（约生活于五十万年前），考古工作者在云南四川陕西山西内蒙古河南山东江苏等地，都发现了比北京人或早或晚的展示中国文化阅读答案软实力是时下一个热门词汇。软实力的提升，在很大程度要依靠文化产业。因为文化产业的消费过程，就是价值认同的过程。所以，我们必须高度重视文化产品的文化内涵精神内涵价值内涵。我们的文化产四知阅读练习及答案范文四知范晔大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰故人知君，君不知故人，何也？密曰暮夜无知者水墨画美术教学反思范文新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。我们应该以人为镜阅读训练题及答案以人为镜（14）郑文贞公魏徵寝疾，上遣使者问讯，赐以药饵，相望于道。又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。戊辰，徵薨，命百官九品以上皆赴丧