一、引学生细细地＂品＂
　　《日月潭》是一篇写景的文章，景色的秀丽和作者的赞美都蕴含于文章之中，隐藏于文字之下。为让学生欣赏到这里的秀丽风光，感悟到作者的赞美之情，我采用了＂品读＂的方法，引导学生在读中品。如品读第一段的第三句话。刚开始，学生只能浅显地感觉到这句话美，可是究竟是哪里美？却说不出所以然。这时，我让学生再读，读后看看图和多媒体画面，再来体会哪里美，学生就能感受到＂树木茂盛＂很美、＂群山环绕＂很美、＂许多名胜古迹＂也很美。并且学生还能用动作演示的方法来理解＂群山环绕＂这个难点词。这时再指导朗读就使＂品＂得以深化。教师的示范品读意在情激情中调动学生的兴奋点，使学生融入文章之中，使教师、学生、作者三者的情感产生共鸣。在＂品＂中培养学生对语言的感悟，在＂品＂中培养学生的协作互助能力。
　　二、让学生真正地＂活＂
　　小语教学是学生在教师引导下学习语言的实践活动。为使学生＂生动活泼主动地得到发展＂，教学应是没有强制的活动，禁锢的要解放，潜在的要诱发，从而激发学生求知的欲望。为了让学生能在课堂中真正地活起来，相信学生的能力，把课堂还给学生。在理解课文的过程中，重在引导。相信学生能把书读好，一次没有读出来没关系，让他们继续读，直到能读出来为止。如＂日月潭很深，湖水碧绿。＂这句话，刚开始学生只觉着美，可是到底怎么美却感受不到。这时我就让学生再读，并且边读边看图体会。果然学生自己通过读、看，感受到了＂湖水碧绿＂很美，我及时肯定了他们的读法，并鼓励他们再读看能不能又有新的体会。于是，学生又通过自己读感受到了＂很深＂也说明日月潭美。就通过这样短短的一句话让学生真正感受到了读书的过程，而不是简单地给他们一个结果。这种过程就是一种活。
　　新世纪，人们疾呼，要把语文课上成真正的＂语文课。什么是真正的语文课呢？我想，能够让学生体会到一种生活的乐趣，能够丰富学生语言的积累，能够让学生的潜能得以发展，能够让学生获得一定的学习方法，也算是一种真正的语文课吧。这也正是我在这节课中努力追求的。

小学体育游戏教案导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是动物吃什么科学教案各位老师，关于动物吃什么的教案你写好了吗？我们看看下面的动物吃什么科学教案，请看动物吃什么科学教案1活动目标1热爱和关心动物，喜欢探索大自然的奥秘。2了解常见动物喜欢吃的食物。3初暮江吟的语文教案本文是由语文教案工作室上传的北师大版四年级上册语文教案暮江吟教学设计。一谈话导入简介作者。同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句篱篱原上草，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是幼儿园中班好吃的野菜健康活动教案设计意图随着人们健康意识的不断提高，各种野菜纷纷被摆上了人们的餐桌。孩子对野菜有一些朦胧的了解。户外活动时，孩子们对院子墙角下的野菜产生了浓厚的兴趣，不多的野菜很快被幼儿挖光了，幼七年级比较教案西师版通过开展此课程使学生经历比较事物的多少大小长短高矮轻重的过程，体验一些具体的比较方法。以下是小编为您搜集整理提供到的七年级比较教案西师版内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！七小鱼回家了的幼儿园教案活动目标1让孩子能够明白鱼是生活在水里的2通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织3培养孩子的爱心活动准备1白纸水彩笔人手一份2小鱼若干一条大鱼一面是哭脸一面是笑脸活动过程一引入出示江南春的教案范文教学目标1正确流利有感情的朗读课文，背诵课文2学会本课的一个生字，并能理解运用3在朗读中感受江南美丽春景的同时感受作者借古讽今，忧国忧民的博大胸怀和兴亡之感教学重难点1带着想象诵读中班科学活动教案会变化的影子活动目标1初步了解影子是随着光源的移动而移动等方位变化特征，学会简单的测量方法。2通过探索活动，培养孩子发现问题和解决问题的能力。3培养孩子学习的兴趣，好奇心和求知的欲望，发展孩子中班科学游戏影子上有眼睛教案及反思活动设计影子是幼儿日常生活中常见的科学现象，太阳光下有影子，灯光下有影子，皮影戏里也有影子影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点，千变万化的影子现象一直吸引着孩子们的好奇心，他们总中班科学有趣的影子教案活动目标1玩影子游戏，初步了解物体都有影子。2在游戏中探索影子的方位变化特点。3愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。活动准备选择一个晴朗的天气活动过程一猜谜，激发幼儿探索影中班科学找影子的教案设计意图影子是怎么形成的？为什么有的地方有影子，有的地方没有影子呢？中班的幼儿已经认识了影子，同时他们对影子的形成很感兴趣。因此开展了活动找影子，让幼儿在影子的游戏中初步了解影子是