两只鸟蛋的优秀教学设计范文

　　1、懂得鸟类是人类的朋友，培养学生爱鸟的情感、护鸟的意识。
　　2、认识＂蛋、取＂等十二个生字，写好＂听、唱＂等六个字。
　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　正文： 9 两只鸟蛋
　　教学目标：
　　1、懂得鸟类是人类的朋友，培养学生爱鸟的情感、护鸟的意识。
　　2、认识＂蛋、取＂等十二个生字，写好＂听、唱＂等六个字。
　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学重难点：
　　识字写字，有感情地朗读课文。
　　教学准备：
　　多媒体课件、生字卡片。
　　教学课时：两课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、看图引入，激发兴趣
　　1、出示两只鸟蛋的图：这幅图上画了什么？看到鸟蛋，您想到了什么？
　　师：同学们都想得很好，那么第9课《两只鸟蛋》又向我们讲述了一个怎样的故事呢？今天我们一起来学学。
　　二、初读课文，读准字音
　　1、自读课文，将生字从课文中画出来。
　　2、先自读生字，然后同桌同学互相听读一遍。
　　3、教师检查自学效果。
　　①抽读卡片，随机叫学生读。
　　②开火车读。
　　③请学生自由选择课文中的句子来朗读，看谁读得正确。
　　4、说说图上的＂我＂望着蓝天在想什么？
　　5、动笔把＂我＂想的画在图中。
　　9 两只鸟蛋
　　取拿 奉送
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、巩固字音，记忆字形。
　　2、指导正确书写本课汉字。
　　教学准备：
　　生字卡片。
　　教学过程：
　　一、复习旧课，引入新课。
　　1、出示生字卡片，读准许、字音。
　　2、这些生字大家是怎样记住的`呢？
　　二、合作学习，交流方法。
　　1、四人为一小组，交流学习记忆生字的方法，然后汇报。
　　①利用偏旁记字：捧 抬 投 听 唱 佛
　　②利用熟字换部分记字：冷 凉
　　③利用加偏旁方法记字：车 连 元 远 口 向 放 仿 又 取
　　④数笔画：定 轻：车 轻
　　2、扩词练习。（教师指一个字，学生读字并口头扩词）
　　三、指导书写。
　　1、观察下面的字。
　　听 唱 连 远 定 向
　　2、讨论发现有什么特点？
　　＂听、唱＂两个字都是口字旁，左右结构的字。
　　＂连、远＂两个字都是走之旁，半包围结构的字。
　　＂定＂是上下结构。
　　＂向＂也是半包围结构，但是上面包下面。
　　3、自己描写＂听、唱＂两个字，说说注意什么？然后再临写。
　　学生A：写时要左窄右宽。两只鸟蛋教学设计
　　学生B：口字旁写在左半格上面小一点。
　　4、教师范写＂连、远＂两个字，讲解提示后学生描红临写。
　　连、远：先里后外，里面的车和元字要写得偏右一些，＂辶＂则是三笔写成，点的起笔要高且与第二笔分开，横折折撇动作要小一些稍向左下方斜一点，捺要写成平捺。
　　5、剩下的＂定、向＂两个鸟蛋同桌交换评议、改正。