成功之处：
　　在本节课教学中，我引导学生发现问题、解决问题。在解决问题的过程中，我充分放手，让学生自己探索计算方法，学生通过独立思考，小组交流讨论，经历与他人交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性。同时，我让学生用自己的＂语言进行表述，而不是强求统一的语言进行操练，使学生在一种自由、民主、和谐的氛围中学习。在教流过程中让学生感受到集体的智慧是无穷的，懂得欣赏别人，能够取长补短。
　　不足之处：
　　我发现学生动手的能力十分有限，有的学生干脆就是坐着，无从下手，有的学生只是模仿其他好的学生一起动手。用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形和用三角形的中位线剪拼后成为一个平行四边形。从表面上看，学生动手是在操作，可实际上学生只是机械地拼一拼，没有感受到这样的操作是为什么，学后只做了一次 ＂机械的操作工＂而为什么要这样去动手，学生却不得而知。看来，在今后的教学中，在学生小组合作，动手操作时，教师必要的引导是不可少的。

山中访友教学设计方案范文一学习目标1知识与技能抓住景物特征，体会运用拟人等修辞方法的表达效果发挥想象，感受文章蕴含的美。2过程与方法阅读作品，品味语言，理解文章内涵研读讨论，把握写作技巧及作者情感表达方式五年级美丽的眼睛教学设计教学目标1崩识量挝模理解课文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。2辈捎读一读想一想勾一勾议一议的方法合作学习。教学重难点引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，感受户外活动教学设计活动目标1练习用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。2学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。活动准备1用报纸皱纸做成的只求若干只。2小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色可贵的沉默教学设计可贵的沉默以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容由兴奋快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。抓住人物的神态动作，进行细致生动地描述从而再现场回乡偶书教学设计与反思一教学目标知识目标学会偶鬓衰三个生字，了解古诗大意。能力目标理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。情感目标想象古诗所表现的情景，体会作者忧伤之情。二教学重难点了解大意，把握作者的思乡寒号鸟李吉林教学设计教学要求一引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。二学习按时间顺序给课文分段。能创造性地复述小蜻蜓教学设计及反思含教研员点评教学过程一组织教学节奏练习小朋友你们好我们来做好朋友老师好老师好我们来做好朋友（边拍手边说，注意强弱）二导入师老师这还有一位朋友，也想和大家做朋友，我们看看是谁（幻灯片蜻蜓）师哪位阿房宫赋的说课稿范文唐诗在古典文学中独领风骚，唐朝一些散文也是千古流传的名作，今天我的说课就是唐朝杜牧的阿房宫赋。一分析教材。1教材的特点及在本单元的地位。语文教学大纲中要求学生具有初步文学鉴赏能力和不了了之的同义词有哪些不了了之解释了了结，结束。用不了结的办法去了结。指把事情放在一边不管，就算完事。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！不了了之的同义词束之高阁置之不理为更胆略的同义词是什么及造句胆略解释勇气和谋略过人的胆略。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！胆略的同义词策略为更好地掌握这个词语，以下是胆略造句1给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的小学二年级体育踏石过河教学设计学习目标积极参与各项游戏活动，能掌握各种过河方法，与同学合作开展。学习内容踏石过河学习时间第十一周学习步骤一统一规章身体力行教师活动1集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习向