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Module1PeopleandPlaces

  重点、难点:1. 现在进行时态2. 词语辨析具体内容:<一> 都是"现在"却不同——比较一般现在时与现在进行时到现在为止,我们已经学过一般现在时与现在进行时两种时态了。这两种时态在叙述现在的生活时都能起到很大作用。那么,什么时候用一般现在时,什么时候用现在进行时呢?中学生jackie正在拍摄一组有关自己的学校生活的dv。我想,在他的两段叙述中你就能找到答案了。 (1)as a student, i go to school on weekdays. i usually get up at half past seven in the morning and have breakfast. i go to school at half past eight and lessons start at nine o’clock. we have three lessons in the morning. i like these lessons. 作为一个学生,我周一到周五去上学。通常我早晨七点半起床并吃早饭。我八点半去学校。九点钟开始上课。上午我们有三节课。我喜欢这些课。(2)it’s half past three now. we’re not having any lessons. sara is switching off our computer. karl is putting on his coat. we are all getting ready for leaving. we are going home. 现在3点半。我们没有课了。sara 正在关电脑。karl正在穿外套。我们正准备离开。我们要回家了。这两段叙述:一段是对日常生活的介绍,一段是对某一时刻动作的描述。稍加注意就会发现:在介绍日常生活时用了一般现在时,而描述某一时刻的动作就用了现在进行时。现在我们就对这两个时态在用法上进行区分。(一)意义
  1. 一般现在时可用来表示人或物经常性、习惯性的动作或状态。如:
  he goes to school by bus every day. 他每天乘公共汽车去上学。(经常性动作)
  i often lie in bed on sunday morning. 我周日上午常躺在床上。(习惯性状态)
  也可表示主语现在具有的性格或能力等。如:
  they like sports. 他们喜欢运动。(个性)she speaks a little japanese. 她会说一点儿日语。(能力) 2. 现在进行时可表示现在(说话的瞬间)或现阶段正在发生(进行)的动作(状态)。如:
  they are cleaning the classroom now. 现在他们正在打扫教室。(正在发生) we are learning something about the spring festival these days. 这些天我们在学有关春节的知识。(现阶段进行)(二)常用语境1. 一般现在时(1)说明性文章。如:lions come from africa. 狮子来自非洲。(可出现在介绍自然的文章中)father christmas gives presents to the children. 圣诞老人给孩子们礼物。(可出现在介绍节日的文章中)(2)新闻报道中对某人(物)日常生活的描述。如:liu xiang likes singing and he often sings with his friends. 刘翔喜欢唱歌。他常和朋友一起唱。2. 现在进行时(1)用于电话、网上聊天等非面对面的情况。如:— are you listening to me? 你在听我讲话吗?(可能是通话中)— yes, i am. 是的。(2)对图片、电视画面等进行解释说明。如:in the photo i am crying. 照片里的我正在哭。(可能是在对另一人讲关于照片的事情)<二> 给动词加上-ing,并归类。ask buy begin call check choose close come dance draw dress drink eat enjoy get go have invite learn leave lie listen look make meet play practise print put read ride run say shop sing sleep snow stand start study swim take talk tell think type use visit wait walk wash watch wear work原形+-ing:_______________________________________去e + -ing :_____________________________________双写最后一个辅音字母+-ing:_______________________________________特殊变化+-ing:___________________________________________________answer:原形+-ing:asking, buying, calling, checking, drawing, dressing, drinking, eating, enjoying, going, learning, listening, looking, meeting, playing, printing, reading, saying, singing, sleeping, snowing, standing, starting, studying, talking, telling, thinking, visiting, waiting, walking, washing, watching, wearing, working去e + -ing :choosing, closing, coming, dancing, having, inviting, leaving, making, practising, riding, taking, typing, using双写最后一个辅音字母+-ing:beginning, getting, putting, running, shopping, swimming特殊变化+-ing:lying<三> 什么动作在进行?(1)my sister _____________(read)a book in her room now.(2)—what ________ you _________(talk)about?—i’m talking about my book.(3)she __________(see)her doctor every week.(4)tony _________(take)photos and liz is looking at him.(5)look! they ______________(lie)in the sun.(6)—where is betty?—she __________(wash)clothes in the room.(7)my friends ____________(not play)football on sunday.(8)they _____________(not have)english class. they ____________(have)the art lesson at the moment.(9)what are they doing? they _____________(listen)to music.(10)it’s five o’clock now. some people in london ___________(run)for the trains. answer:(1)is reading (2)are, talking (3)sees (4)is taking (5)are lying (6)is washing (7)don’t play (8)aren’t having, are having (9)are listening (10)are running<四> put on,dress,get dressed,wear 的区别1. put on your coat, lingling. it’s very cold outside.2. mother is dressing my little brother in the bedroom.3. at 6:30 the students in this school are getting dressed.4. my teacher wears a pair of glasses.(1)put on 表示动作,后面接衣物。he’s putting on his shoes.(2)dress 表示"给某人穿",后面接人。don’t dress me. i can dress myself now.(3)get dressed 表示主语自身的动作,意为"穿衣",后面可以什么也不接或者加in +衣物。are you getting dressed?get dressed in the blue coat. it fits you.(4)wear表示穿着或带着,强调状态。she’s wearing a blue skirt today.练一练:① when we are starting our classes, students in sydney _____________.② mary ___________ her little sister now.③ today we _________ our school clothes.④ at the moment they ___________ their coats.answer:① are getting dressed ② is dressing ③ are wearing ④ are putting on<五> buy 和shop 都有买的意思,用法不同。 i want to buy a postcard. he is shopping for a cd. buy 后面是要买的东西,而shop后面得先加for 才能加要买的东西。另外,shop 也可以不加for和后面的东西。如:we’re shopping now. shop 当名词用,意为"商店",如:he has a bicycle shop.<六> leave, leave for… 离开还是去?in london it’s five o’clock and people are leaving work and are going home.i leave for school at seven twenty in the morning.leave 离开,leave for…去某地,/动身前往某地。【典型例题】1. my cousin is very busy with his work. he has ________ time to read newspaper.a. little b. few c. a little d. a few答案:a解析:题意为:我堂兄工作很忙,他没时间看报。time 不可数,排除b、d两个选项。题意是否定的,故选a。2. charlie can’t go with us because he _______a professor around our company.a. shows b. was showing  c. has shown d. is showing答案:d解析:题意为:查理不能与我们一起去,因为他正领着教授参观公司。考察现在进行时。3. is there _______ "m" in the word "mouse"?a. a b. an c. the d. /答案:b解析:m 发音为:/em/,元音开头。

当一次主持人教案设计一导入俗话说,红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目,如果没有节目主持人,就不会光彩夺目。倪萍的亲切,赵忠祥的深沉,杨澜的聪颖,朱军的激情,李咏的幽默带给我们一场又一场精彩的节目。今天吃药安全活动教案药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期,幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期,有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有教学中的游戏教案小班数学教案小兔子采蘑菇设计意图当学习要求转化为幼儿内在需要时,教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发,创设小兔采蘑菇的故事情境,让孩子以角色身份轻松自然地完成中班美术生日蛋糕教案活动目标1。体验刮画纸的神奇有趣,激发幼儿对美术活动的热爱。2。知道刮画纸和竹笔的使用方法,并尝试运用。3。能画出蛋糕的轮廓,会用波浪纹圆形等简单图案进行装饰。重难点分析重点能画出中班的社会教案制作安全标志活动目的1通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。2初步懂得避开危险物,不做危险动作。活动准备安全标志一个蜡笔纸。活动过程(一)讲讲出示安全标志a小朋友,山村教案范文教学目标1会认八个字,认识并书写,横,掌握笔顺规则从左到右,会写汉字一。2巩固常用量词和数词的搭配。3背诵小山村。4学习用指读的方法听读识字。在具体的语言环境中渗透识字。5培养学生归园田居其一讲课教案教学目标1解读田园风光构成的意境。2解读诗人归田园前的心境,解读诗人形像。3简单了解陶诗的艺术风格。教学重点难点理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园幼儿园大班方格子老虎语言教案一活动目标1。理解故事内容,喜欢方格子老虎为别人着想的情节。2。在儿歌节奏游戏中,体验韵律的乐趣。3。感受为他人着想的爱,能带来快乐。二活动准备故事PPT,方格子纸三活动过程(一)有趣的跳跳跳幼儿园教案活动目标积极动手做科学小实验,初步感知弹性物品的特点和性质。内容神秘的弹性物品活动准备教具录音机磁带弹簧贺卡小兔图片学具海绵气球松紧带皮筋积木铅笔雪花片磁带盒纸发套高弹手套。活动过飞旋的陀螺教学反思教学反思要写教学中的体会。能够将教学过程中自己感受深刻的引起共鸣的做法记录下来,日积月累就成了一笔宝贵的教学经验。下面小编给大家带来飞旋的陀螺教学反思,欢迎大家阅读。飞旋的陀螺教学日月潭教学反思范本上星期三上午第三节,师傅来听了我的日月潭。虽然说是普通的听课,时间也比较紧张,但事先,我还是做了充分的准备,备课,做课件,每件事情都做得一丝不苟的。更让我高兴的是,我还在网上下载了
土地的誓言教案第9课教学目标培养学生对土地对祖国的热爱之情。教学重点有感情的朗读课文教学难点揣摩欣赏精彩段落和语句教学仪器与媒体投影仪PP软件录音机等。教时一课时教学过程与方法一情境导入1导语2土地的誓言教学设计授课日期年月日总课时9土地的誓言端木蕻良教学目标1朗读课文,感受文中饱满深沉的爱国热情2揣摩品味文中富有激情的语言3培养强化学生热爱故土热爱祖国的感情。教学重点难点品味本文富有激情第1课诗两首ampnbsp我爱这土地ampnbsp乡愁教案第1课诗两首我爱这土地乡愁教案教学目标1熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2。把握诗歌的意象,领会其象征意义。3。品味诗歌富有表现力的语言。4。体会诗歌中优美的意境,感受涌9ampnbspampnbsp一个人需要多少土地9一个人需要多少土地教学目标1理解课文内容,整体把握文章主旨。2通过精读与深思,了解全文结尾的结构作用及主题意韵。3展开交流与讨论,超越故事表象,深入生活与生命的内涵中,学习和思考土地资源教学反思范文一本课的成功之处本课的亮点表现在以下几个方面1善于创设教学情景,激发学生的探究兴趣。本课开始先由4名学生配合多媒体图片,分角色介绍家乡的土地利用状况。然后让学生分析不同地区土地利用一个人需要多少土地教案教学目标1了解托尔斯泰,课外阅读其作品2从小说要素归纳小说情节从整体上把握小说的主要内容,探寻小说的主题。3欣赏作品处理情节详略结尾耐人寻味的特点。4树立正确的人生观和价值观。教学大班科学奇妙的镜片教学反思科学活动奇妙的镜片活动目标是在活动中发现平面镜凸透镜凹透镜的特征,知道镜片对人们生活有许多用处,也是本次活动重点部分能仔细观察和比较各种各种镜片的不同是本次活动的难点部分。在活动中四年级数学下册苏教版三角形的认识教学反思此次三位一体的教学活动,我们团队教学内容为人教版课程标准实验教材小学数学第八册第六单元的第一节三角形的认识,经过团队成员的共同努力,课堂教学取得良好的效果,较好的实现了课前的预设。一张旧照片教学反思翻开课本,一张黑白照片便映入眼帘。这是一张1937年2月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景。照片上一个小孩面对着废墟的场面,无助得哭泣。倒塌的房屋,断裂的天桂林山水甲天下四年级语文教学反思教学过程一激发兴趣,导入课题。1我们伟大的祖国,江山如画,风景独好,有许许多多各具特色的自然美景,现在请同学们观赏几张图片,说说自己的感受。2这就是在我国广西省境内的桂林山水,由于高一数学新课程的教学反思本学期,我带高一年级,开始新课程的教学,为了更好的适应新课程的教育教学工作,特别是新课程的课堂教学,我在暑假期间参加了西安市教育局组织的新课程培训,从思想观念和认识上首先走进新课程