大班音乐活动：友谊天长地久
　　活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌词，熟悉旋律。2、提醒幼儿弱起小节应卡准节奏。活动准备：音乐：友谊天长地久。活动过程：一、律动练声。律动：《织布》、《斑鸠调》 练声：《庆祝六一》、《山谷回音真好听》。
　　二、谈话导入活动。
　　教师：孩子们，再过几个星期，孩子们就毕业了!老师和小朋友在一起已经三年了，现在，你们快要毕业了，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗?
　　教师小结：老师看到孩子们即将成为小学生，老师为你们感到高兴，虽然以后老师不能陪伴在你们身边了，但老师会一直记得你们，我们还是好朋友。
　　三、引出歌曲，聆听歌曲。
　　1、教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友
　　总是唱起这首歌，我们一起来听一听。
　　2、播放音乐“友谊天长地久”，幼儿完整欣赏歌曲。
　　教师：歌曲的名字是什么?(友谊天长地久)歌曲里都说了什么呢?(请幼儿说一说)我们再仔细聆听。(教师清唱)
　　3、教师富有感情地朗诵歌词。
　　教师：歌词里说了些什么?说的最多的一句是什么话呢?什么意思呢?“旧日的朋友”表示什么意思呢?“怀想”又是什么意思呢?
　　教师小结：旧日的朋友是指认识的老朋友，怀想是指想念原来的老朋友，像忠锦现在去上海上学了，他以前是和我们一起上学，他就是我们的旧日朋友，等我们毕业后，大二班的所有小朋友就是我们的旧日朋友。
　　4、初步学唱歌曲。
　　教师：这首歌曲好听吗?(好听)今天我们也来学习这首歌曲，当我们想朋友的时候就唱起这首歌曲。
　　教师：现在和好朋友一起面对面来听这首歌曲吧!(教师自然的带动幼儿与邻座的孩子目光对视，随着接怕轻摇身体)我们先跟着音乐用“嗯”来 哼唱。
　　教师：听着这首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事儿?(幼儿说一说)
　　5、教师有感情地边谈边唱，引导用轻声哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
　　四、活动结束。

语句修改专项练习1对下面病句的修改不正确的一项是（）A由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉由于）B3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了十一五发展规划纲要的决议修改病句表意不明（1）指代不明例如有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（这种主张指代不明）（2）有歧义例如他请几个营的干部参加座谈会。（几个修饰营还是干部？）在休假的这段时间里，我们的体重逐日四年级阅读课教学设计作为一位优秀的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些关于变化的鱼教学设计一旧知回顾1平面直角坐标系定义在平面内，两条且有公共的数轴组成平面直角坐标系。2坐标平面内点的坐标的表示方法。3各象限点的坐标的特征二新知检索1在方格纸上描出下列各点（0，0），（难忘的泼水节的教学设计模板教学目标会认个生字，正确流利有感情地朗读和背诵课文。知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。重点了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。第一课时一启发谈两位数退位减法一年级上册教学设计教学目标1。进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。2。初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。3。理解并掌握笔算减法的法则。教学重点正确进行笔算退位减法计算。教学难点弄清高朋友和矮朋友教学设计活动背景中班小朋友对高矮已有了自己的认识，他们在生活中也许会比较高矮，但不清楚在同一平面比高矮，分清最高最矮，按高矮顺序排序还需要在活动中感知体验。活动目标1。体验比高矮的快乐2。平平搭积木教学设计教学目标1借助拼音结合课文认识11个生字，会写4个生子。2正确流利地朗读课文，再朗读中体会课文地含义。学生分析小学低年级学生想象丰富，口头表达欲望强烈，活泼好动善于表演，普遍对生活小学数学分与和教学设计一教学目标1在活动中经历2345各数分与合的学习过程，体会分与合的思想。2培养初步的合作学习意识和动手的能力。二教学过程（一）激趣铺垫1设疑提问讲述（教师拿3朵花拿在一只手上，如果一年级数学上册8与9的分与合教学反思学生已经学习了6和7的分与和，在6和7的基础上再学习8和9的分与和对于孩子们来说已经不再困难。整个课堂我主要安排了一下三部分1引出89的分与合。在教学89的分与合的过程中，安排了两亿以上数的认识的课程教学设计教学目标掌握亿以上数的读法，并能正确读亿以上的数教学重点亿以内数的读法教学难点含0数的读法。教学过程一复习引入1亿以内数的读法同学们，前面我们一起学习了亿以内的数，大家还记得吗？现