活动设计思路：
　　春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。一方面，大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象；另一方面，大自然的变化，也使幼儿脱去了厚厚的棉衣，在风和日丽中获得了身体运动的更充沛的条件。
　　本次活动设计，让幼儿感受春天的美好，并发生对大自然的喜爱之情，幼儿在活动中歌唱春天，扮演春天的歌曲，朗诵有关春天的古诗和儿歌，并通过绘画形式表达自身对春天的赞美，促进了幼儿认知、情感和操作能力的发展。
　　活动目的：
　　1、萌发幼儿热爱春天的情感，引导幼儿诗歌循环反复的句式美和语言美。
　　2、鼓励幼儿大胆创编动作，表示歌曲内容，用不同的合唱方式表示歌曲欢快、活泼的情绪。
　　3、教幼儿把自身感知到的春天，通过绘画形式描绘出来。
　　4、通过各种活动形式，协助幼儿了解春天的季节特征，激发幼儿的潜能和好奇心、求知欲，培养幼儿自信的态度，大胆的性格，独立的精神。
　　活动准备：
　　录音机、音乐带、白纸、水彩笔、油画棒、钢琴、春天的图片、有关春天地范画。
　　活动过程：
　　一、激因法：
　　放春天的音乐，幼儿在教师的带领下进行歌扮演，稳定幼儿情绪，激发其上课的`兴趣。
　　二、提问法：
　　（结合春天的图片，教幼儿学习春天的特征）
　　（1）春天是一年当中第几个季节？春天到了，天气怎么样？（要求讲出三种以上的季节特征）。
　　（2）桃花、迎春花是哪个季节的花？
　　（3）小蝌蚪是怎样变成青蛙的？
　　（4）把你眼中地春天讲给大家听一听。
　　三、教师总结性谈话：
　　春天来了，天气变暖了，小河里的冰融化了，柳树上长出了嫩绿的叶子，小朋友们换上了毛衣毛裤，春天也是春游、放风筝的季节……
　　四、诗歌朗诵法：
　　复习以前学过的关于春天的诗歌和有关春天的古诗等。如：＂春晓＂＂咏柳＂＂春天的秘密＂等。
　　五、歌曲演唱法：
　　放音乐＂春天在哪里＂，幼儿用自然美好的声音唱歌，并鼓励幼儿发挥自身的发明力，用好看的动作表示歌曲内容。
　　六、操作法：
　　将幼儿分成四个组，并发给幼儿白纸和绘画工具，把美好的春天描绘出来。
　　活动延伸：
　　有时间让家长带小朋友郊游，进一步观察春天大自然的特征。

美术课吃瓜果的人教学反思本课教材以吃瓜果的人为题，让学生体会水果的香甜，除激发兴趣外，还要让学生在吃的过程中学会细心观察与发现。本课以学生吃瓜果的情景导入，目的是创设学生吃瓜果的情景，让学生在吃的过程中，八年级地理下优秀教学反思本周是开学第三周了，面对一节一节的知识点，密密麻麻的地图知识，再加上教材上的重要的知识的，大多数同学学起来感到有些吃力和困难，再加上同学们们的松松垮垮的学习态度。我就谈谈同学们自主五年级美术夸张的脸教学反思夸张的脸是五年级的一课教学内容。主要的教学目标是让学生学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法并尝试运用泥塑，进行头像立体造型。同时启发学生观察感受人物五官表情特征，探索用泥塑造型北京的色彩教学反思北京的色彩北京，一个充满了神秘色彩的城市，在每一位炎黄子孙心目中都占有十分重要的地位。本文独辟蹊径，从北京的色彩这个独特的视角描绘了北京的美好，激起我们内心深处的感动。教学中，我特音乐卖报歌教学反思卖报歌歌曲欢快活泼唱起来朗朗上口。接下来小编为大家推荐的是音乐卖报歌教学反思，欢迎阅读。音乐卖报歌教学反思整节课我以情感为主线贯穿始终，由今天学生所熟知的卖报纸自然的引出一位特殊的匆匆的课堂教学反思匆匆是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明关于四大地理区域的划分说课稿一课标要求1。在地图上找出秦岭淮河，并说明秦岭一淮河一线的地理意义2。运用地图指出北方地区南方地区西北地区青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。二教材分析本章内容是中四年级方向与位置教学反思辨认方向这节课分两部分前一部分到操场上，根据生活经验辨认东南西北四个方向，培养方向意识，发展空间观念后一部分回到教室，认识地图上的四个方向。在本节课的教学中，根据低年级学生的年龄特比较水的多少的教学反思比较水的多少这一内容与学生日常生活联系密切，对他们来说，比较液体多少是件感兴趣又能做得到的事情。本节课教材从两个方面设计，首先是用比较的方法认识水的多少，给学生出示了5个大小形状不新课标语文八年级上册单元说明第五单元北京张必锟本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同前两册是分散在各个单元里，每单元一篇本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明过去一年里的文言新课标语文八年级上册单元说明第四单元追求人文素养与科学素养的共同提高TR安徽黄伟本单元以科学为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是大自然的语言奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者你一定会听见的。教