＂水珠从哪里来＂这个问题是学生在做前面几节课的实验时提出来的，同时也是学生在生活中很容易发现的问题，所以在这节课的导入我注重激发学生学会在生活中发现问题，培养他们积极思考和提问的习惯，提高科学素养。我先提出几个现象，比如：一杯冰水的外壁的水珠从哪里来呢？吃冰棍时包装袋外面的水珠从哪里来的？等。同时也让学生一起回忆一下，自己在生活中是否遇到过相似的现象，并提出过疑问，使学生积极主动的参与到这堂课的探究中，使这堂课起到良好的效果，因为学生的探究欲望被激发了。
　　让学生对＂杯外的水珠从哪里来＂进行假设，这个活动我让学生从原有的知识水平出发，展开充分的思考，不管对与错，只要学生的回答符合一定的思维逻辑，我都不否定，并鼓励学生积极思考。提出假设之后再开展全班的讨论，对假设进行分析和验证，根据已有的经验，排除不合理的解释，使思考进一步深入，使学生认识到杯外的水珠不是冰融化得来的。
　　对学生小组设计实验这一个环节，让学生在动手之前先动脑，我先锻炼了学生的思维能力。对于如何设计实验是一个难点，我给学生一些提示，让学生了解什么是对比实验，对比实验要注意些什么，往往可以得出怎样的结论。通过对比实验，学生可以清楚的＂了解到水珠的形成与冰有关。
　　最后我让学生尝试着解释一下生活中的一些现象，比如：冬天玻璃窗上的水珠是从哪里来的？打开冰箱，看到的那些白雾从哪里来的？等一些问题，可以加深学生对上述结论的理解和运用。
　　在整堂课中还存在着很多的不足，比如课堂纪律不太好，学生喜欢乱插嘴，做实验时有乱摆弄器械等情况，课堂效果不是太好。所以在以后的教学工作中我要不断努力，学习教育教学的理论知识，了解学生心理，同时向有经验的老师多学习，如何更好的把握课堂纪律，使学生的学习效果明显增强。备课还应更充分一些，对学生在课上的表现做出及时的调整，使整堂课有条不紊。

第11课ampnbspampnbsp农村和城市的改革第11课农村和城市的改革课标内容（1）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。（2）知道国有企业改革的主要内容。教学目标一知识与能力（1）通过第2课ampnbsp农村和城市的改革ampnbsp教学设计第2课农村和城市的改革教学设计教学目标基础知识了解家庭联产承包责任制所有的制的方针和城市经济体制改革的重点，上海宝山钢铁公司。掌握十一届三中全会的重大决策乡镇企业迅速发展国企的改革城市景观花卉装饰说课稿一说教材城市景观花卉装饰一文注重思想性和可读性，生活气息浓郁，调动考生对城市生活环境的审美情趣，与世博会城市，让生活更美好的主题契合同时又是一篇很好的说明文阅读教学文本。二说学生七幼儿园大班教学设计小猴的故事目标1。依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。能大胆地表述，积极参与故事续编。体验帮助别人和被别人帮助的快乐。重点能够根据图画理解故事内容，体验帮助别民间故事彼得与狼说课稿彼得与狼是苏联作曲家普罗科菲耶夫取材于俄罗斯民间故事，谱写成的交响童话。这是一部听音乐，讲故事的古典音乐作品。故事讲诉了淘气的小彼得在小动物们的帮助下，制伏了大灰狼的故事。教学目标兵不厌诈造句有哪些兵不厌诈造句有哪些你没听过兵不厌诈吗？不如此，我们怎能掌握先机打败对方呢？你如果想要取胜，就得使点心机，佯输诈败以诱敌深入，毕竟兵不厌诈啊！诸葛亮七擒孟获，真是兵不厌诈，足智多谋。假若造句1。假若我好好学习，就能考上大学。2。假若世界上没了空气，人类就灭亡了。3。在银行贷款，假若没有抵押，就必须有人担保。4。假若再不努力，你就会前功尽弃！5。假若想要得到友谊，就要付夏商制度与西周封建教学设计教学目标知识与能力夏商时期的国家政治制度的内容和特点西周的分封制宗法制与礼乐制度的基本内容。商朝内外服制度与西周分封制度之间的关系分封制体现了中央集权和王权专制的特征宗法制是维系西幼儿园教学反思制度一hr1用研究者的眼光，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视反思分析探索，每周要求写出一篇教育笔记，使教师日常教学工作和教学研究专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业初一皇帝的新装教案皇帝的新装一文为我们揭示了生活的美与丑真与假。下面就随小编一起去阅读初一皇帝的新装教案，相信能带给大家帮助。初一皇帝的新装教案一一教学目标1理解童话的想象和夸张的艺术特点。2使学生皇帝的新装课文教案皇帝的新装是丹麦作家安徒生的作品。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件并不存在的新衣服。皇帝赤条条在大街上举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝的昏庸无能及大小官吏的