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步骤的近义词是什么

  导语:句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,那么,步骤的近义词是什么呢?下面由小编为您整理出的相关内容,一起来看看吧。
  【步骤解释】:①步为缓行,骤为急走。引申为缓急:步骤徐疾之节。 ②事情进行的程序、次第:有步骤地进行。
  近义词:程序 措施 环节
  相似词:五十步笑百步 步步高升 步步为营 急骤 骤然 骤雨 骤起 暴风骤雨
  步骤的造句
  (1) 这件事要分四个步骤才能完成。
  (2) 教师备课不但要备教学内容,还要把教学方法和教学步骤想清楚。
  (3) 要有计划、有步骤地推广农作物新品种。
  (4) 做工作要有计划有步骤地进行,不能一时心血来潮,想干什么就干什么。
  (5) 其所以神化而超出于众表者,殆犹天马行空而步骤不凡。
  (6) 处理事情要有步骤有条理,不能操之过急,否则会事与愿违。
  (7) 这个行动步骤可有可无。
  (8) 老师为大家讲解了做题的方法和步骤。
  (9) 我们所需要做的是,按兵不动,看看他们采取什么步骤。
  (10) 解这道题要分三个步骤。
  (11) 他只有灭此朝食的意愿,而没有可行的"步骤,所以只是空想。
  (12) 我第一次洗碗的时候,妈妈在我的旁边喋喋不休得讲了一大堆步骤!
  (13) 在几经研究、确定方案以后,他又瞎提建议,打乱了工作步骤,真是途歌里咏,一点好作用也不起!
  (14) 现在我打算讨论这一现象,并解释在其他人停滞不前时使得一些人前进的步骤。
  (15) 窗外的暴风骤雨令人心悸,但重症救护病房内的医生们似乎丝毫没有感觉,他们不断重复着抢救的步骤,执著地期盼着伤者能起死回生。
  【附】造句的小窍门
  造句是大家经常要做的作业,怎样才能把句造好呢?我们首先要知道句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。
  一、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如"勤奋",放在句首可以这样造:勤奋的人值得敬佩;放在句中可以这样造:小明是个勤奋的孩子;放在句末可以这样造:人们要获得成功就必须勤奋。
  二、在理解词义的基础上加以说明。如用"俯瞰"造句,可以这样造:"我在站在山顶俯瞰城市风光。"因为"俯瞰"就是有从上往下看的意思。
  三、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声,没有人说笑嬉闹,没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
  四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣(转载于:妙招造句)"造句:"遵守社会公德是光荣的,不遵守社会功德是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比,强调了遵守社会公德是一种美德。
  五、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用"好像"造句:"今天冷极了,风刮在脸上好像刀割一样。"
  六、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
  七、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用"增添"造句,可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量",然后再造句就方便多了。此外还要同学们平时善于观察,积累造句素材,写完造句后要反复朗读和检查几遍,看是否有错漏字,标点是否正确,养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋,不要抄书上或词典上现成的句子,那样才能真正提高自己的表达能力。

信息技术中文输入法微机教案长岛县长岛中学梁立新2003年9月20日学科信息技术年级初一任课教师梁立新授课日期20039课题汉字输入教学要求1了解汉字输入的编码2掌握汉字输入法的转换3熟练掌握智能ab信息技术FORNEXT循环语句教学设计文中涉及部分不可显示字符及图象请单击此处打开或击鼠标右键选择另存为下载以下为本文简介一课前分析教学内容FORNEXT循环语句。1教材分析1)教学内容和地位程序设计是教学中的重点也是信息技术主题彩色世界教学目的1使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法2进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法3培养学生绘画兴趣,提高绘画能力等教学重点涂色工具的应用。教学难点指导学生在绘第10课ampnbsp网页的下载与保存教学目标让学生掌握收藏网址和从网上下载图片网页的方法。让学生从小养成正确的网络道德意识。培养学生在网上迅速搜集信息保存信息的能力,培养学生协作学习与人合作的意识。重点难点教学重点本网页制作(一)教学要求1掌握网站构思的一般方法。2学会收集整理素材的基本方法。3掌握网页制作的基本方法。4掌握链接网页的各种方法。(二)教学设计建议本节安排五个课时,是本章的重点,本章教学网站和网页(一)教学要求1了解万维网的基本架构。2理解网页的作用。3掌握网页元素和网页构件的使用。4学会使用常用的网页制作工具。(二)教学设计建议本节安排一个课时,主要通过对几个网页的分析,网页的链接教学设计一教学内容分析1课程标准内容了解超链接的相关知识,掌握设置超链接的基本方法2教材作用与地位这部分的主要内容是理解超链接的概念,掌握建立超链接的多种方法。重点在于让学生掌握超饰网页中的文字和背景教材使用宁教厅审定山东教育出版社出版软件frontpagexx适用年级初二年级适用单元网页制作第2节教学目的1知识目标(1)掌握用网页编辑软件打开网站和修改网页的基本方法。(2)学使用背景图片和音乐美化网页教学设计教材使用宁教厅审定山东教育出版社出版软件frontpagexx适用年级8年级适用单元网页制作第3大节教材分析教材中本节的内容分为三部分一是使用导航栏和共享边框二是添加网页背景与上节新建网页丰富网站的内容教材使用宁教厅审定山东教育出版社出版软件frontpagexx适用年级8年级上册适用单元网页制作第2大节教材分析本节的内容分为三部分一是新建网页二是添加图片三是添加背景音乐。第一部网页中添加文字及图片丰富网站的内容教学设计教材使用宁教厅审定山东教育出版社出版软件frontpagexx适用年级8年级适用单元网页制作第2大节教材分析教材中本节的内容分为三部分一是新建网页二是添加图片三是添加背景音乐。第一
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