中班音乐数一数教案

　　活动目标：
　　1．感受儿歌的韵律，学习猪、鼠的正确发音。
　　2．通过欣赏儿歌，动手操作及动作等形式提示下记忆儿歌。
　　3．乐意参与此活动，体验朗读儿歌时快乐的心情。
　　活动准备：
　　虎、鹿、猪、兔、鼠的图卡及山上，林中，路上草里的背景图及五张凳子。
　　活动过程：
　　1．把儿歌编成一个小故事，以此引起幼儿的兴趣。
　　教师：春天来了，森林里可热闹了，许多的小动物都来到森林里玩，＂噜噜……＂谁来了？（幼儿回答：猪）＂吱吱……＂谁来了？（幼儿回答：老鼠）
　　2．教师拿着猪、老鼠的图卡，有表情的讲述故事。
　　教师：这故事真是好听，但老师这里还有一首更好听的儿歌，你们想不想？
　　3．教师和幼儿一起有情感地、多层次地朗读儿歌。
　　（1）教师结合动物的图卡及背景图教幼儿念儿歌（读三遍）
　　（2）教师结合动物的图卡及背景图念儿歌的上部分（如山上一只，幼儿：虎。林中一只，幼儿：鹿等）（读二遍）
　　（3）教师把所有动物图片拿出，请幼儿上来，边大声念儿歌，边把动物图卡插回到各自所在的.背景图（读三遍）
　　（4）教师和幼儿也学动物的动作念儿歌（读三遍）
　　（5）幼儿自己结合动物的图卡及背景图念儿歌（读二遍）
　　4．教师和幼儿一起复习儿歌一遍。
　　教师：今天，小朋友真能干，都能把儿歌念下来，来我们一起给自己一点鼓励（鼓掌）
　　活动延伸：
　　1．把动物图卡及背景图放在语言板，以便幼儿操作。
　　2．要求幼儿回去把儿歌念给家人听。
　　附故事及儿歌：
　　找家
　　春天到了，森林里可热闹了。许多的小动物都来到森林里玩。小猪和小老鼠也来了，但是，这次它们可不是来玩的，它们要去寻找自己的家。它们走啊走，来到一座山，山上有一只老虎很凶恶，它们吓着跑开了。它们又来到了一座美丽的森林，林中有只美丽的鹿，它唱着动听的歌。它们向鹿问完好后又走呀走，来到一条又美丽又安静的路边，小猪对老鼠说：＂老鼠，你是知道的，我这人很爱睡觉，我决定住在这里。＂小老鼠自己一个人又往前走，来到一个美丽草堆，它看到一只小兔在草堆里玩耍。老鼠对小兔说：＂我可以住在这吗？＂小兔说：＂可以，欢迎你加入！＂就这样，它们快乐地生活在一起。
　　儿歌：数一数
　　山上一只虎，
　　林中一只鹿，
　　路边一只猪，
　　草里一只兔，
　　还有一只鼠。
　　数来又数去，
　　虎鹿猪兔鼠。