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教案论文

九年级数学下册二次函数的图像与性质(3)教学教案(湘教版)

  【知识与技能】
  1.会用描点法画二次函数y=ax2+bx+c的图象.
  2.会用配方法求抛物线y=ax2+bx+c的顶点坐标、开口方向、对称轴、y随x的增减性.
  3.能通过配方求出二次函数y=ax2+bx+c(a 0)的最大或最小值;能利用二次函数的性质求实际问题中的最大值或最小值.
  【过程与方法】
  1.经历探索二次函数y=ax2+bx+c(a 0)的图象的作法和性质的过程,体会建立二次函数y=ax2+bx+c(a 0)对称轴和顶点坐标公式的必要性.
  2.在学习y=ax2+bx+c(a 0)的性质的过程中,渗透转化(化归)的思想.
  【情感态度】
  进一步体会由特殊到一般的化归思想,形成积极参与数学活动的意识.
  【教学重点】
  ①用配方法求y=ax2+bx+c的顶点坐标;②会用描点法画y=ax2+bx+c的图象并能说出图象的性质.
  【教学难点】
  能利用二次函数y=ax2+bx+c(a 0)的对称轴和顶点坐标公式,解决一些问题,能通过对称性画出二次函数y=ax2+bx+c(a 0)的图象.
  一、情境导入,初步认识
  请同学们完成下列问题.
  1.把二次函数y=-2x2+6x-1化成y=a(x-h)2+k的形式.
  2.写出二次函数y=-2x2+6x-1的开口方向,对称轴及顶点坐标.
  3.画y=-2x2+6x-1的图象.
  4.抛物线y=-2x2如何平移得到y=-2x2+6x-1的图象.
  5.二次函数y=-2x2+6x-1的y随x的增减性如何?
  【教学说明】上述问题教师应放手引导学生逐一完成,从而领会y=ax2+bx+c与y=a(x-h)2+k的转化过程.
  二、思考探究,获取新知
  探究1 如何画y=ax2+bx+c图象,你可以归纳为哪几步?
  学生回答、教师点评:
  一般分为三步:
  1.先用配方法求出y=ax2+bx+c的对称轴和顶点坐标.
  2.列表,描点,连线画出对称轴右边的部分图象.
  3.利用对称点,画出对称轴左边的部分图象.
  探究2 二次函数y=ax2+bx+c图象的性质有哪些?你能试着归纳吗?

早餐你喜欢吃什么小班语言活动教案活动目标1。学说早餐,如果你喜欢吃,那么你可能是的句式。2。在猜一猜说一说玩一玩的过程中理解绘本内容。3。愉快地参与活动,体验活动的快乐。活动准备1。ppt2。小鸟小鸡小熊青蛙松鼠同分母分数的连加连减的课程教案教学要求使学生掌握同分母分数加减法的算理和计算法则,能够正确地计算比较简单的同分母分数的连加连减,会口算简单的同分母的分数加减法。教学重点掌握同分母分数连加连减的计算方法。教学难点托班感官棕色梯教案活动名称感官棕色梯教具构成棕色梯教育目的1。通过视觉辨别,感知长方体在高和宽上的差异,培养辨别粗细(高低厚薄宽窄)的视觉能力。2。发展用视觉及肌肉感觉别人二度空间差异的能力。操作方托班阅读小松鼠的刷子的教案教学目标理解故事内容。知道刷牙的作用及刷牙的好处,并养成良好的习惯。材料准备刷牙歌音乐大书牙刷牙膏杯子小松鼠的图片。教学过程1故事讲解(1)介绍故事的名字小松鼠的刷子(2)带着问题托班儿歌不倒翁教案活动目标学习看图谱,能有表情地朗读儿歌。愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。活动准备老爷爷不倒翁,儿歌图谱。活动过程一教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣,导入活动1。幼儿猜谜语师小朋友,今关于山市的课文教案山市。教案设计学习目标积累文言词语,理解课文大意感知山市的形成及神奇壮丽的幻景探究山市形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。学习重点反复诵读课文,积累文言词语,体会山市的形成幼儿园中班语言做梦教案活动目标1幼儿学念儿歌,认读汉字圆圆绿绿红红甜甜。2理解作品对草花等梦的描写,加深幼儿对美好梦境的体验。3幼儿初步学习根据儿歌中原有的内容来创编新的儿歌。活动准备1幼儿事先谈论过自草地里的昆虫教案活动目标1让孩子们了解草地里的昆虫。2通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活小学语文鸟的天堂的教案学习目标1认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,受到热爱大自然热爱美的教育。感受文中描写的鸟的天堂那人与自然友好相处的和谐之美,增强保护生态环境的意识。2领悟作者高中遵守纪律主题班会教案模板地点阶梯教室主持人本周值周班长参会人员152班同学及全校班主任主持人152班班会现在开始,全体起立,唱班歌真心英雄。请坐下。主持人首先请上周的值周班长作总结。上周值班长我对上周的情质量守恒定律教案设计范文教学目标知识目标1识记质量守恒定律。2理解从微观角度认识质量守恒定律。能力目标1锻炼动手能力形成观察能力以及分析解决问题的能力。2了解研究化学问题的方法。情感目标1形成实事求是的科
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