忆江南
　　教学目的
　　1读懂这首词，使学生感受这首词的魅力所在，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力。
　　2、激发学生热爱祖国语言文化的情感。
　　3、有感情地朗读课文。
　　重点
　　了解这首词的意思
　　难点
　　想像画面，用自己的话描述出来
　　教学流程
　　一、情境导入
　　1、生齐唱歌曲《今日天气好晴朗》。
　　师：同学们，这么好的天气蜜蜂也忙，蝴蝶也忙，我们也别闲着，这节课老师邀请了我国古代的一位大诗人带我们去游一游江南，他就是白居易。（课件出示白居易像）
　　2、生自由介绍白居易的情况。（相机出示《暮江吟》一诗。）师补充介绍：白居易晚年回到北方洛阳居住，67岁的.时候他回忆江南美景写了《忆江南》这首词。
　　二、探究课文
　　（课件出示《忆江南》词）
　　（一）自主探究。
　　1、自己喜欢的方式读读这首词，注意读准每个字音。
　　2、指名读词。（2、3名）
　　3、说说词和我们学过的古诗有什么不同？
　　4、翻开书，再读这首词，看看注释后提出不懂的问题，可以和小组同学交流一下。
　　5、生质疑。
　　6、同桌互说词的大意。
　　7、指名说。
　　（二）合作探究。
　　1、课件出示学习要求
　　从哪能看出白居易笔下的江南很美呢？
　　小组合作：
　　用你们喜欢的学习古诗的方法（朗读
　　法、欣赏法、图画法、表演法等）深入体
　　会忆江南这首词。
　　2、小组汇报。
　　相机示句＂日出江花红胜火，春来江水绿如蓝＂，引导想像江南美景。
　　三、总结
　　拓展
　　1、同学们，我们的江南之行就要结束了。下课前，用一两句话说说自己这节课的收获。（师：大自然的美是无穷无尽的，让我们用心去发现美，用优美的语言去表达美吧）
　　2、发挥想像，把＂日出江花红胜火，春来江水绿如蓝＂改写一段优美的现代文。

分享北京的教学设计北京的教学设计第一课时教学目标认识央瓦等13个生字读课文，了解课文内容激发学生对北京的热爱。教学方法应用小组合作学习法质疑问难。教师教具学生学具准备CAI课件课前布置学生收集关于北钓鱼的启示课程教学设计教学目标1认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示剧烈小心翼翼操纵跳跃挣扎距离纽约抉择实践获得等词语。2朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。与朱元思书的优秀教学设计范文教学目标1能通过书下注释和同班互助了解文义2通过品读能够理会作者观察角度的独特，写法的精妙3通过不同层次地朗读能够领会到富春江绮丽的美景和作者的感情。重点难点重点是能够理会作者观察关于小母鸡种稻子的教学设计设计理念语文课程标准指出，起点阶段的阅读教学首先要让学生喜欢阅读，感受读的乐趣。小母鸡种稻子是一篇有趣的童话故事，不仅插图形象生动，而且语言活泼易懂，符合儿童口语习惯。教学时通过自一年级上册610的认识教学设计教学内容一年级上册第一单元811业信息窗2第12个红点教学目标1能借助主题图和实物正确地数出610个物体的个数，并能认读写10以内各数。2通过操作活动，能理解610各数的具体含义，三味书屋教学设计与教后感一教材分析1背景知识（1）鲁迅（18811936），中国现代伟大的文学家思想家和革命家。原名周树人，笔名鲁迅，是浙江绍兴人。（2）上篇课文学习了按方位顺序写的一段话的阅读方法，这篇认识长方体和正方体教学设计教材简析本节内容是在学生已经探索并掌握长方形正方形以及其他一些常见多边形的特征，并直观认识长方体和正方体的基础上，进一步探索长方体和正方体的特征。通过学习长方体和正方体，可以使学生削果皮教学设计范文削果皮教学目的1指导学生初步掌握削果皮的技能。2培养学生良好的饮食卫生习惯，提高保护环境整洁的意识。3培养学生的创新意识。教学时间1课时教学重点指导学生初步掌握削果皮的技能。教学准练习3的教学设计范文一教学目标1能熟练地拼读音节，并写出汉字能区别形近字，并填空组词熟练地，解释多义字在不同句子中的不同意思能将物品进行归类，并依类属大小顺序排列填写。2能照样子给句子加修饰语，使句子绝招教学设计范文学习目标1有感情地朗读课文。2理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3培养独立阅读能力。一理解课题，导入新课1绝招的意思。（可以通过或同桌议论理解题意）2通过课题识字5的教学设计范文设计思路识字5是人教版小学语文实验教材一年级下册第五组的第一课。本课有三则谜语，内容生动有趣，语言优美，读起来朗朗上口。可让学生在读读，想想，猜猜，做做的活动中主动识字，在朗读中总