情境描述:本周的主题内容是《声音世界》，周一的教学活动是《各种各样的声音》，其教学目标是：
　　1、发现我们周围有各种各样的声音并尝试用自己的方式去记录。
　　2、了解乐音与噪声，喜欢听乐音，初步了解减少噪音的方法。为了上好这一节课，课前我录制了美妙的音乐和噪音，在教学中，我让幼儿欣赏乐音和噪音，并把自己听到的不同感受记录下来，大多数幼儿听了乐音后，都画了太阳、鲜花和小朋友，听了噪音后画了在哭的小朋友、黑黑的树等。
　　评价分析：
　　1、这次的活动内容来源于孩子，及时满足了孩子的当前需要，孩子们非常喜欢这个活动。在整个活动中幼儿一直处于积极的主动的状态，幼儿在活动中畅所欲言，讲出自己对乐音和噪音的不同感受，有的幼儿还大胆的`敢于表达自己记录的内容。
　　2、最后我还发现我为幼儿设计的记录表，应该进行改进。这张记录表虽然为幼儿记录提供了方便，但似乎限制了幼儿的思维。也许可以让幼儿依据自己需要选择记录的方式，能力较弱的幼儿用教师设计好的，而能力强的则可以自己记录。我想这样在分享交流时会出现更多的火花，幼儿的思维会更活跃。
　　3、《各种各样的声音》每时每刻存在于幼儿的生活中，我课前只录制了美妙的音乐和噪音，其实还应录制大自然、生活中的各种声音，让幼儿进一步感受声音的奇妙。
　　所思所悟:
　　幼儿对科学本身的探究与欲望从何而来？来自于教师的引导与培养。教师在教学中要时刻做个有心人，分析教材、研究教材，使教学适合幼儿，培养幼儿对科学的兴趣，在幼儿自主的科学探索过程中，以获得独特的、挑战性的直接经验才能使幼儿产生探究的需要。引导幼儿进行科学参与和探索，才能使其萌发有益的情感体验。而老师就应该为他们提供有关的材料和足够的时间，鼓励他们主动地探索研究。当然，教师也应和孩子的学习过程一样，只有自己去尝试探索了，才会发现自己所走过的路是否有价值，自己的能力是否在提高。

第2课ampnbspampnbsp原始的农耕生活ampnbsp教学案第2课原始的农耕生活教学目标一知识与技能学生在阅读课文的基础上，了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的发展水平和主要代表河姆渡和半坡原始居民的生活情况，主要包括距今时间，生活地区主万千气象的宋代社会风貌教学示例教学重点宋朝的服饰和瓦子教学难点宋朝的服饰变化反映了当时民族融合的历史现象，瓦子是当时商业繁荣的产物教学过程导入新课复习提问1宋朝南方农业发展的概况怎样？（从越南引进的新品种占城稻第6课ampnbspampnbsp对外友好往来ampnbsp总第6课时第6课对外友好往来总第6课时学习目标1。了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响鉴真东渡日本隋唐与新罗的频繁的来往玄奘西游取经等史实。2化学教案电离平衡第一课时教学目标知识目标了解强弱电解质与结构的关系。理解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。能力目标通过演示电解质导电实验，培养学生实验探索能力。通过区分强电解质和弱电解质，化学教案盐类的水解第二课时第二课时目标1影响盐类水解的因素，与水解平衡移动。2盐类水解的应用。教学设计1师生共同复习巩固第一课时相关知识。（1）根据盐类水解规律分析醋酸钾溶液呈性，原因氯化铝溶液呈性，原因（电离平衡第一课时教学目标知识目标了解强弱电解质与结构的关系。理解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。能力目标通过演示电解质导电实验，培养学生实验探索能力。通过区分强电解质和弱电解质，盐类的水解第一课时教学目标知识目标理解盐类的水解（强酸弱碱盐和强碱弱酸盐）的本质，及盐类水解对溶液酸碱性的影响及其变化规律正确书写盐类水解的离子方程式对盐类水解的应用有大致的印象。能力目标培养学生对课文走一步，再走一步优秀教学设计知识目标理清全文思路，通过复述情节，整体把握课文内容。能力目标学会多角度思考文章。情感目标联系自身生活体验，感悟人生哲理。教学重点朗读课文，复述情节，整体把握文章主旨。教学难点探究课文走一步再走一步优秀教学设计教学目标1掌握课文中的重点词语嶙峋训诫啜泣小心翼翼等词语。2理解作者从脱险经历中感悟到的生活哲理。3引导学生多角度思考课文，，在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神方程第一课时数学说课稿一教材分析方程是在学生已经学过用字母表示数的基础上展开的，为下面等式的性质和解方程的教学作铺垫，有着承前启后的重要作用。同时，方程作为一种重要的数学思想方法，对丰富学生解决问题的策初二数学实际问题与反比例函数第三课时说课稿一数学本质与教学目标定位实际问题与反比例函数（第三课时）是新人教版八年级下册第十七章第二节的课题，是在前面学习了反比例函数反比例函数的图象和性质的基础上的一节应用课。体现反比例函数