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三年级语文上册饮湖上初晴后雨教学反思

  《饮湖上初晴后雨》这首古诗的语言还是比较通俗易懂的,但是诗中的某些词语的理解却是可意会而不好言传的。
  备课也经历了一个比较长的过程,反复领悟古诗,了解学情,课堂中每个问题的设计,过渡语的反复斟酌我都经历了反复思考反复推敲的过程。备课结束之后,我最大的感受就是老师引得太多,放手不够,课堂中老师要说的话也太多。后又经历了几次修改,但是问题依然存在,并没有得到实质性的.改变。执教的过程中,很多问题由于在备课的时候不够周全,因此,问题就开始显山露水了。
  第一,孩子们的课堂常规训练不够到位。上整堂课,虽然我仔细观察了孩子们,他们没有任何出格的行为,但是我认为很多孩子是心不在焉的,是学习不够认真的。我在想,第一是我的孩子没有学会听课,其次就是因为我的课不够吸引孩子们。第三就是孩子们见不得三宝,来了几位老师听课,他们就手足无措了,发言不够踊跃,朗读不够放开。听了耿老师的课,我才知道,其实三年级的课堂教学中,组织教学也是少不了的程序,特别是在我们平时的课堂教学中,更要注意组织教学,这样才能有好的学习效果。
  第二,了解学情不够。应该说,我对孩子们还是不太了解,比如我问总相宜是怎么理解的,孩子们是全然不知,回答的是风马牛不相及。这就是我对孩子们的估计不足。在三6班上课的时候,我发现他们不懂淡妆浓抹是什么意思,我立刻修改了自己的教学思路,本打算将那个问题抛给学生的,我换成了两幅对比图片来帮助孩子理解,应该说那两幅图解决了淡妆浓抹的问题,但是我没有将这个好的契机和总相宜结合起来。正如黄老师所说的那样,直接问孩子们,这两幅图美不美?孩子们肯定肯定回答,美,然后我直接总结,这就是总相宜,那教学效果就完全不一样了。
  第三,就是课前的预设还是不够精细,这点从每个环节的设计连贯度就可以看出来。虽然说我在预设的时候还是关注了如何让每个环节更连贯,让过渡语更自然一些,也许是我教案记得不熟练,也许是我的临场机智不够,反正表现不尽人意。
  第四,加强教师基本功的训练,让课堂教学语言更美一些,让教学流程更清晰一些,让评价更多样一些,让普通话更标准一些,让语气更抑扬顿挫一些,让感情更充沛一点,这样的话,我们的课堂教学才能散发勃勃的生命活力。

半天收获一箩筐数学教学反思总是期待着下一次的集体备课。也许有些人会认为这是恭维的场面话,漂亮却违心。但是我却要反反复复地说明那真是的真心话。起码,我个人觉得,每次参加集体备课,总会有或多或少的收获。而这一次小学语文小组合作课堂教学反思课改是为了提高教学效率,提高学生的学习能力。小组合作学习,由学生主持课堂,这样把课堂还给了学生,这种模式使学生的自主学习能力得到了锻炼。可也有些许疑问,运用这种模式的最主要前提是需初中语文小组合作学习教学反思范文两个星期以来,在课堂上,我一直使用小组合作学习,总想让小组合作学习达到一种好的效果,于是,在不断的摸索中,我也有许多体会。小组合作学习如何做到真正的合作,而不是流于形式?有时,学生体验大自然教学反思这周我带孩子们去野外挖野菜来着,这个活动的目标有两个,分别是是1能正确辨别并寻找出野菜。2体验参与野外活动的快乐情绪。本来今天的活动是挖野菜,但是考虑到安全问题,不能到园外去,所以让学生在课堂中绽放活力的教学反思一直以来,我们都是以传统的教学方式上课,毋庸置疑,这是很正常好像也很合理。老师讲学生听的方式延续了很久很久,也确实有它值得肯定的地方,但是学生学习兴趣学习动力学习效率以及学生能力等大自然的声音教学反思范文这是一篇浅显易懂生动有趣的课文。我在教学时,引导学生入境想象美读感悟,让学生真正地走进大自然,体验大自然,发现大自然,激发学生热爱大自然的感情。另外在这篇文章的教学中,我还注重指导八年级语文上册大自然语言第一课时教学反思9月2628日,我有幸参与了在浙江嘉兴举行第四届四地五校教育教学(此文来自)交流活动,对于有效课堂创设有了更深理解。回顾自己亲身参与大自然语言执教过程,并学习与倾听了同行优秀教师同描写各类动物声音的词语转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。以下是小编为大家精心用辈字组词基本定义详细解释造句辈字的组词如下侪辈先辈班辈父辈年辈下辈辈分长辈同辈祖辈上辈老辈平辈小辈晚辈后辈辈行辈子吾辈行辈辈作辈群辈耦流辈徒辈尔辈羣辈辈羣群辈三辈散辈伧辈鹤辈贤辈汝辈时辈辈类鼠辈名辈我辈若辈辈防字的组词和造句防字的组词出防边防预防城防防线防范防冻防凌关防驻防防潮防旱防哨障防接防撤防旧防防护设防川防谨防增防礼防堤防贴防调防防务防磁防毒阻防防碍防腐猜防防治防盗海防防空防特稽防移防江防布防防关于间歇的意思和造句间歇的意思是什么呢?怎么用间歇来造句?下面是品学网小编为你整理间歇的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!间歇的意思(1)intermissionbreakintervalrecess
文化经典阅读材料及答案文化经典阅读(6分)10阅读下列语段,回答问题。子曰参乎!吾道一以贯之。曾子曰唯。子出,门人问曰何谓也?曾子曰夫子之道,忠恕而已矣。论语。里仁子食于有丧者之侧,未尝饱也。子见齐衰者现代文猴子和芒果树阅读及答案解析从前有一座美丽的芒果园,园中结满成熟的果实。一群猴子从树上经过,看见芒果,就进入果园。它们摘下芒果,咬过几口便不耐烦地丢下,又去摘下一个。突然一只猴子尖叫起来,原来它被一块大石头打为你自己高兴现代文阅读训练含答案为你自己高兴朋友小凌自幼双腿瘫痪,在一家印刷包装纸的福利厂工作,业余爱读文学书,常到我家来借,我有一天就对他说你怎么不立个大志向,发奋写作,也成个作家?当时他没说什么,过些天来还书蔷薇几度花的阅读答案总结蔷薇几度花原文喜欢那丛蔷薇。与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,爬着。我把它当做大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了。这个时节,花开了。起先只是把握知识点注重实践性英语新教材的语法知识很精要,面对如此精要的语法知识,在教学中我们必须注意两个方面的问题一方面对于其精者要者尽量不要拉下,否则语法知识就会被骨中抽髓干瘪消瘦另一个方面更不能重操旧业,英语教学反思游戏的处理与运用新课程改革是一次深刻得改革,新课程倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康得发展,培养学生良好得品质和终身学习的能力。新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,九年级英语教学反思新课程改革,是一次深刻的改革,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾Isthisamango?小学三年级英语教学反思学会学习和发展是素质教育的要求,英语是中小学阶段的一门重要学科。我在教学中努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础。学习语言的最终目的是为了能运用语言,学生是语言学习的主体,认识的主评价激情1)重视课堂评价,2)增强学生的信心。教师不3)要轻易责备4)学生,5)要多肯定,6)多鼓励。2)利用作业批语,激发学生的积极性。对成绩好,卷面干净的学生,可用Good,Excel语法在中国外语课堂教学中的地位不容忽视传统外语中占主导地位的教学方法是语法翻译法和听说法。语法规则的讲解和操练成了传统外语教学的主要内容。随着交际教学法的兴起,语法教学在外语教学中的地位有所削弱。到了80年代,有的语言跨文化意识的培养,是外语教学的一个重要组成部分文学,可以视为从文化中升华出来的理想的结晶,它象黑暗中的灯火一样引导人们摸索前进。一个人,一个民族对文学的亲疏态度,是衡量其文化素质的最高一段标尺。当然,这里所说的文学,是指通常意