身为一名刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的花样跳绳体育教学反思，希望对大家有所帮助。
　　跳绳是我们学校的特色项目，这一民间游戏能以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力，激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼。
　　在进行＂花样跳绳＂的教学时，我改变以往的教法，根据学生的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，我们设计了个人跳绳――自愿组合――重组创新——分组展示四个教学环节，以同学们喜欢的游戏＂闯关＂活动同学的身体将学生导入课中，学生每人一根绳，在固定的时间里，跳不同的花样，看谁跳的花样多，这样既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣鼓励学生多跳花样。学生在竞争中培养了自己不服输的精神。
　　花样跳绳让学生们领略到了民间游戏的快乐，也让我们的民间游戏得以传承。同时还培养了学生不服输得精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。学生在学习花样跳绳中，通过思考体验掌握花样跳绳的动作方法，通过练习提高花样跳绳的动作技能。
　　但还有许多值得推敲和改进的＂地方：
　　1、在开始游戏部分，如果我能充分把学生手中的跳绳利用起来开展活动，也许在一开始就会有很好的效果。
　　2、活动中没能很好体现＂花样跳＂的形式体现和突出的地方，教师只是点到为止，所以整个活动看上去没有亮点。
　　3、在自主选择跳绳时，教师在评价和推广学生优秀表现的过程中，我给学生留的观察时间过短，造成一部分学生不能很清楚看到那些创造新颖花样跳绳的动作，从而使这一过程的练习显得有些仓促，使得学生的闪光点未能达到充分的展示。

高考英语一轮复习精品专题辅导中学XX届高考英语一轮复习精品专题辅导高一units1314重点句型1。oureatinghabitshavechanged，ashasourwayoflife。2。onlyint钟离的解释及造句钟离拼音注音zhongli钟离解释意思姓。钟离造句1因为我岳母住在三峡，离台北开车要二十分钟，我每周只有几天晚上能去看凯蒂和乔许。2看完之后，我在网上搜了一些有关钟离春皇后的历史资自私自利的造句1现今的问题不是自私自利，而是人们往往付出很多而忽略汇报。2基于私利的依自身利害而定的，基于私利而非原则考虑的自私自利3她是个自私自利假仁假义的女人，我睢不起她。4这是不是说明自己怎么用念念不忘来造句1老师与爸爸妈妈的教诲使我念念不忘。2当任泳恩杨若萱吕慧雯和王小凤离开我们班级后，我们依然念念不忘。3莲花山里的风景让我念念不忘，真希望再去一次。4那次回老家从树上打核桃下来，然后九年级思想品德发展是硬道理的教学反思改革开放以来，邓小平在总结历史经验的基础上一再强调了发展社会生产力的重要性。1992年他提出了发展才是硬道理的著名论断。第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符Unitampnbsp9Healthampnbspcareunit9healthcare。briefstatementsbasedontheunithealthcare，thetopicofthisunit，isconnectedwithTravelnbspjournal教案unit3traveljournalthefirstperiod从容说课thisisthefirstperiodofthisunit。thisunitisabouttravel，sUnitampnbsp1ampnbspFriendship学案module1unit1friendship（introductionampvocabulary）编号1编写人审核人审批人班组姓名组评师评日期学习目标本单元共62个词汇及短语，重点Unit3BacktothepastTask教案givingatalkaboutahistoricalevent。teachingaims1。enablestudentstogiveatalk。2。teachstudentstoLookingampnbspgoodampnbspfeelingampnbspgoodampnbspampnbspWordampnbsppowerampnbspampnbspTypesampnbspofampnbspswordpowertypesofsportsbrainstormingletsdiscussthefollowingquestionsareyouinterestedinsport高一英语必修4ampnbspUnitampnbsp5ampnbspTravellingampnbspabroad教案高一英语必修4unit5travellingabroad教案。单元教学目标技能目标skillgoalstalkabouttravellingandstudyinginanother