昨天上了《少年旅行队》的第一课时，引导学生认识了散文诗的特点，并引导学生抓住了＂出发＂部分中有情趣和有哲理的句子勾画批注,感悟交流。今天的第二课时主要是想让学生运用昨天的学习方法自主学习课文的其它部分，应该说不会有什么问题。但到上课前，我的心里一直有些不安，原因是文中有个句子该如何处理，还是不太清楚： ＂不要让无用的东西占用了地方＂——无用的东西到底是什么，为什么说它是无用的，学生问我的时候，我能说明白吗？《教师用书》上没有解答，与几个同事讨论，也说不明白。上课时果然在这个句子上出了问题，我让他们想一想，人的记忆中会有哪些没用的`东西。学生显然不明白这个句子在说什么，他们也不知道自己的记忆中有哪些东西是无用的。教室里一片沉默，好一会儿才又一两个学生举手，还没说出所以然，而我的提示和举例说明连自己都觉得牵强。
　　现在想想，我们讨论这个问题的时间完全是无效的，还真不如让学生用来把那些优美的语段好好读一读，或许还能帮助学生更好的感悟散文诗的韵律美、意境美和情感美。陶渊明提出：＂好读书，不求甚解。＂现代语文教学也有＂模糊＂一说，看来，对于一些不好言传感受的句子去字斟句酌的教学也是不可取的。

课文包身工教学设计范文教学目的1理解本文选材和结构的特点全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。2学习本文记叙描写说明议论抒情多种小班语言教学设计好朋友活动目的1学习理解儿歌，知道常用的文明礼貌用语。2能与朋友礼貌友好地相处。活动准备1课件我懂礼貌好朋友2幼儿坐成双排座位活动过程一提问导入1师小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁课文七颗钻石的教学设计教学目标1会认8个生字，会写15个生字，能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量感知童图形的拼组教学设计单元教学内容第三单元（图形的拼组）单元教材分析这部分内容是在上学期认识物体和图形的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些滴水穿石的启示教学设计教学目标1能感受课文的叙述层次，抓住文中的关键词语感悟课文各部分内容。2在对课文重点词句的品读中，感悟滴水穿石精神的具体内涵。3学习联系上下文理解词语，有感情地朗读课文。教学准备1课文全神贯注的教学设计教学要求1结合理解课文内容，理解全神贯注的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。2学会本课生字新词，练习给课文归纳主要内容。3朗读课文。教学重点抓关于长江的教学设计篇一长江教学设计案例八年级地理长江教学设计（湘教版）一教案背景1面向学生初中学科地理2课时第一课时3学生课前准备结合导学案自学二教学目标（一）知识目标1了解长江水系概况。2学会分析星期天的教学设计教学目标1整体把握课文，把握四位作家的外貌特征和性格特点2学习人物描写的方法，让学生仔细描摹，比较几个人物的不同写法3学习本文行文顺序材料剪裁方面的特点4课文语言丰富，让学生细细品苏教版地球上的水教学设计一教学目标1过程与方法（1）能从适当的情景中发现问题和提出问题。（2）能向大家表达自己的发现和感受。2知识与技能（1）了解自然界水资源的分布。（2）知道水资源在工农业生产人类中的应幼儿园中班数学教案5以内序数教学设计设计意图幼儿以能够掌握单排不同方向的5以内序数的练习（即从左向右从右向左从上到下从下到上）。本次活动主要为突破从不同方向通过辨别第几行第几列能够准确找出相对位置。幼儿的思维有着直观数学二年级上册北师大版花园教学设计教学内容花园教学目标1结合全体情境，提出并解决与倍有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2通过解决问题的活动，进一步体会倍与乘除法运算的联系。教学重点结合具体情境体会倍的含