一、引入新课，初读课文
　　花生对于我们并不陌生，今天我们就来学习一篇以它为题的文章。默读课文，思考课文围绕花生依次
　　写了哪些内容？
　　二、细读课文，品味语言
　　１、指名朗读第一段，想一想为什么说＂居然＂收获了：
　　⑴ 为帮助学生理解，请学生简单介绍自己了解到的花生生长资料。
　　⑵ 请学生把＂居然＂换成另一个词朗读第一段，使意思不变，理解花生的好种易活。
　　２、教师小结：
　　一片荒地，在我们几个小孩子的侍弄下，在不经意间，竟然长出花生！这是一件多么令人兴奋的事。请学生各自朗读这一段，读出惊喜之情。
　　３、在母亲的.提议下，我们过了一个收获节，大家畅谈花生的好处。各自默读２ １５段，找找大家认为花生的好处有哪些？
　　４、学生发言后，引导学生在小组内分角色朗读。
　　５、花生有这许多可贵之处，其中你最欣赏哪一点或哪几点，和小组的同学谈一谈。
　　（学生分组交流。）
　　６、全班交流，重点理解父亲说的话：
　　⑴ 学生围绕第１０段谈各自的体会，教师引导学生思考：父亲认花生的可贵之处是什么？
　　⑵ 花生与苹果、石榴、桃子有哪些不同之处？
　　⑶ 学生反复朗读第１０段，理解其含义。
　　⑷ 练习背诵。
　　⑸ 学生围绕第１２段谈各自的体会，教师引导学生思考：父亲希望我们像花生学习什么？反复朗读第１０段，理解其含义。
　　⑹ 练习背诵。
　　７、＂我说，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。＂请学生在生活中找找，哪些人是这样的。
　　三、总结课文，受到启迪
　　１、教师小结：
　　那晚天色不好，可父亲也来了，他说的话铭记在孩子们心上：
　　做人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。做人就要像花生那样朴实无华，而又有实用价值。
　　２、分角色朗读课文。
　　３、各自反复朗读父亲的话，理解其含义。

教会文学的名词解释背景基本特征教会文学的名词解释教会文学是中世纪欧洲盛行的正统文学，取材于圣经，体裁有圣经故事对徒传祷告文赞美诗宗教剧等，主要作者是教会僧侣，主要内容是赞美上帝的权威和歌颂圣徒的德行，宣扬禁欲主第九册3观察物体第三课时教学内容教材41页例3，从不同角度观察多个物体。教学目的1进一步培养学生从多角度观察事物物体。2能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。3更一步提高学生的空间想象力。教学重难点1变形整合营销的名词解释特征操作思路营销技巧整合营销的名词解释整合行销（Integratedmarketing），即整合行销传播（Integratedmarketingcommunications），指将一个企业的各种传播方创业精神的名词解释精神内涵三个主题基本特征五大要素创业精神的名词解释创业精神是指在创业者的主观世界中，那些具有开创性的思想观念个性意志作风和品质等。激情积极性适应性领导力和雄心壮志是创业精神的五大要素。创业精神具有高度的综合性三维2022届高考英语语法专题复习ampnbsp现在完成时和过去完成时unit9wheels语法8226剖析。现在完成进行时1。现在完成进行时表示从过去到现在的一段时间内某个动作一直在持续，到现在为止，该动作可能已不再持续，也可能还在进行。这要根据上秤阅读答案人人心里都应该有一杆秤，一杆公平秤，这杆秤不仅要公正的称量自己，也要公正的称量别人。若人人都能用好自己心中的那杆秤，这个社会将更加和谐美好。小编整理了秤阅读答案，希望能帮助到您。秤小学五年级语文泊船瓜洲教案范文三篇泊船瓜洲是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。全诗不仅借景抒情，寓情于景，而且在叙事上也富有情致，境界开阔，格调清新。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文泊船瓜洲教案范文三篇，希小学一年级语文柳树醒了教学教案柳树醒了通过这首诗让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文柳树醒了教学教案，希望能帮助到大家！小学一年级语文小学七年级语文驿路梨花优质教案范本驿路梨花通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，歌颂了各族人民助人为乐的高尚品质。下面就是小编给大家带来的小学七年级语文驿路梨花优质教案范毛泽东词沁园春amp8226长沙教案教学目标知识目标1。初步了解词的一些体裁知识。2。把握词作的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。能力目标培养学生读诗品诗的能力，进而能对诗歌作出正确的评价。德育目标教育学生最后的常春藤叶教案教学过程（一）作家作品简介欧8226亨利（o，henry，18621910），美国短篇小说家。原名威廉8226悉尼8226波特尔，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里亨利