活动目标：
　　1、知道得到别人的帮助可以使自己快乐。
　　2、让孩子懂得别人帮助了你，要说谢谢。
　　活动准备：
　　ppt课件、故事录音
　　活动过程：
　　1、利用ppt课件引导幼儿与小猫打招呼，观察图片
　　——＂小猫咪咪在干什么？＂
　　2、交代故事名称，播放故事录音
　　——＂今天呀，小猫咪咪还给小朋友们带来了一个好听的故事呢！故事的名字叫做《小猫咪咪不哭啦》，请小朋友认真听一听，看故事里都有谁。＂——＂这个故事叫什么名字呀？故事里有谁？＂
　　3、再次播放故事录音。听完故事后帮助幼儿简单会回忆故事情节
　　——＂小猫咪咪为什么哭？后来怎么又不哭了？＂（听故事之前）——＂小猫咪咪为什么哭呀？＂（引导幼儿观察画面上小猫的表情）＂——＂是谁救小猫咪咪上来的？它是怎样救咪咪上来的？＂——＂小猫咪咪被大象伯伯救上来了，怎么还在哭？
　　——＂后来小猫咪咪怎么不哭了？＂
　　4、师生一起完整地边看图片边讲故事。
　　——＂小猫咪咪得到大象和小鸭的帮助都对他们说谢谢了吗？他们是怎么说的＂？我们也来学小猫咪咪说说吧！＂——＂小猫咪咪得到了大象和鸭子的帮助很开心，那大象和小鸭开心吗？＂＂小朋友，别人帮助了你，你开心吗？你要跟他说什么呀？＂
　　附：故事《小猫咪咪不哭啦》
　　小猫咪咪真漂亮，头上戴着一顶花帽子，坐在小河边钓鱼。
　　哎呀呀，不好啦，小猫咪咪脚下一滑，掉到小河里啦，小猫咪咪吓得哭起来：＂救命呀！救命呀！＂＂不要哭，不要哭，我来救你。＂大象伯伯伸出长鼻子在，把小猫咪咪卷上来了。
　　可是，小猫咪咪还在哭：＂我的花帽子，我的花帽子！＂＂不要哭不要哭，我来帮你。＂小鸭子游过来，把小猫咪咪的花帽子拿上来了。
　　小猫咪咪不哭啦：＂谢谢大象！，谢谢小鸭！＂大象伸出长鼻子，大家一起滑滑梯，真快乐！

成长中必须知道的20个故事再试一次什么东西比石头还硬，或比水还软？然而软水却穿透了硬石，坚持不懈而已。有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧成长中必须知道的20个故事勇于冒险对于那些害怕危险的人，危险无处不在。有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也论中小学师生冲突冲突与和谐竞争与合作，是人类社会个体间群体间相互交往和互动过程中普遍存在的现象。作为一种特殊情况，师生冲突与师生合作也是普遍存在的。国内外的教育专家和教育工作者对师生冲突以有不少的萧山九中家庭教育问卷调查表（家长）尊敬的家长您好！孩子的进步，与您平时的教育是息息相关的。为了加强和学生家庭间的交流，改进教育工作，请您配合我们的问卷调查，认真回答下面的问题，可以是单选，也可以是多选。1您的孩子在惩罚也可以美丽动人现在学校普遍提倡赏识教育激励教育，少用惩罚性处罚手段，认为处罚只能打击学生的自尊心，使学生丧失上进和改正缺点的动力。而且不知从什么时候开始，老师越来越不敢批评学生了。事实上确有少数转化薄弱班的兵家智慧班主任是班级的组织者领导者和教育者，其教育对象是一群有思想有感情有各种兴趣爱好的生命群体。有时，一句通俗实在的话，可能会成为一个学生一生追求的目标一番人情入理的个别交谈，或许能攻克家长会，你会不会每一个孩子都是家长的心头肉每一个学生的成绩都与老师的荣誉和钱包紧紧挂着钩。孩子，便成了脖子上拴着绳子的小马驹，要想将它训练成既不狂暴粗野又能驰骋疆场的千里马，的确让老师和家长呕心沥小班语言活动小猪的妈妈不在家教学反思一设计意图纲要中指出教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动以幼儿喜欢的小猪形象为主线贯穿始终，符合幼儿的兴趣需要。并且环境问题和我们的行动教学反思环境问题和我们的行动是小学科学（教科版）六年级下册环境和我们单元中最后一课的内容。本课的科学概念是。当前突出的环境问题有大气污染白色污染物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保社会行为的教学反思范本社会行为的教学反思范本一在本课的教学过程中，我认为层层设疑，使知识不断深入，并适时对学生进行情感态度价值观教育，是本课的一个亮点。如讲蚂蚁群体战胜熊熊大火的故事，使学生感悟到群体力关于七年级思想品德下册调控情绪教学反思今天学习的是调控情绪，首先引导学生们小组内，交流最近几天遇到的消极情绪，说一下自己是怎样解决的，让同组的同学帮一下，还有没有其他解决的方法，共同探讨。组内交流过后，学生自愿发言郝安