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老家莫小米阅读理解题及答案

  过年回来家的意义要真正踏上老家土地的人才能体会到。莫小米作者说:对于老家,我们总是既爱它又嫌它,既依恋它又不满意它。下面由品学网小编为你带来关于老家莫小米阅读答案,希望对你有帮助!老家莫小米阅读材料
  ①把过年很当回事儿的人,多半是有老家的。
  ②有老家的人过年可以有一个大动作――预订车票机票,购买各式礼品,将手头的一切事情暂告一段落――回老家。
  ③回老家的意义要等踏上了老家的土地才能真切体会,它是一次检阅与被检阅。首先你要接受老家所有的亲人及乡亲们的检阅,你学习成绩优异,你赚回了很多钱,你带回去俊俏媳妇,你升了一官半职……你是乡亲们的荣耀,你不能有负他们的期望。同时你也要看看老家的变化,村里新修了水泥路,村办企业产品出了口,三代文盲的那一家出了个中专生……你也检阅老家。
  ④无论你在外面混得多么憋气多么窝囊,回老家总有一点“荣归故里”的感觉。稍稍混得像个人样,老家的地方志肯定就把你收编了进去。即使真到了头破血流走投无路,自觉无颜见江东父老时,老家还是惟一能接纳你的地方。
  ⑤这两天给朋友打电话,发现很多人都回老家过年或准备回老家过年去了。我没老家,生于这个城市,长于这个城市,而且,我童年住过的那个街角,也恰恰就在上一年被拆除,变为立体交叉桥的一个特角了。心里不由地羡慕人家有老家。
  ⑥正在此时,一位昔日好友的母亲来电,说好友昨晚刚从南方飞回。我立即给她去电话。她的令人羡慕的职业早已使她练就一口极标准流畅的国语,而当我在电话里很自然地用国语与她交谈时(我们在两地挂长途向来如此),她却毫不犹豫地对我说起方言来。我立即改口,我明白我犯了个错误,此刻她最渴望听到的是乡音。我又明白,对于她,我也是“老家”。
  ⑦她离开了老家,这才有了老家;我没有老家,是因为我没有离开老家。
  ⑧我们需要老家,因为老家是一个离开之后方才拥有的地方。老家让我们感觉自己正远走高飞,却不必害怕风筝断了线。老家让我们感觉树高千丈,又随时可以叶落归根。老家是最初的摇篮,又是最终的归宿。是一种挣脱又是一种牵扯,是被祝福又是被等待,是最能唤起愁绪,又最能平顺心情的地方。
  ⑨对于老家,我们总是既爱它又嫌它,既依恋它又不满意它,没回时远远地牵挂它,回了没几天便忍无可忍急急地离开它――急急地去续那暂时中断的一切。
  ⑩借用普鲁斯特伤感说法:我们徒然回到我们曾经喜爱的地方,我们决不可能重睹它们,因为它们不是位于空间中,而是处于时间里,因为重游旧地的人不再是那个曾以自己的热情装点那个地方的儿童或少年。我们无法真正回到老家。每一次渴望回老家的念头的实现,只不过是匆匆地一回首罢了。
  ⑾我们可以勇往直前,那样,便无暇回首,也无需回首。老家莫小米阅读题目
  1.有老家的人每逢过年,都要购买礼品,停下手头的事情。每逢过年要回老家的原因是什么?请用一句古诗来回答。(1分)
  2.作者认为回老家的意义是什么?试用文中第③节的原句来回答(2分)
  3.为什么说“我们无法真正回到老家”?(2分)
  4.读完本文以后,老家会让我们产生怎样的感觉呢?试结合文中有关语句回答。(3分)老家莫小米阅读答案
  1.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
  2.是要接受老家所有的亲人及乡亲们的检阅,同时你也检阅老家
  3.因为每一次渴望回老家的念头的实现,只不过是匆匆地一回首罢了
  4.我们徒然回到我们曾经喜爱的地方,我们诀不可能重睹它们,因为它们不是位于空间中,而是处于时间里,因为重游旧地的人,不再是那个曾以自己的热情装点那个地方的儿童或少年.我们无法真正回到老家.每一次渴望回老家的念头的实现,只不过是匆匆地一回首罢了.

低年级学生朗读课教学反思朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感,乐感,语感,情感的和谐统一。。朗读本身是一种有声语言的艺术,戊戌变法一课的历史教学反思历史学科所具有的独特性质,使其拥有丰富的课程资源。这些资源包括文字资料影视资料历史文物历史遗迹遗址等,现在越来越多的影视资料取材于历史长河中的某些事实,虽然各界对之褒贬不一,但是,七年级历史下册第10课经济重心的南移教学反思1导入比较成功。先让学生观察今天的中国行政区域图,让学生根据平时的了解指出今天中国经济相对发达的地区,然后提出问题这些地区大都位于南方,那南方自古是这样发达吗?以此激起学生对中国古圆环的面积计算课堂教学反思同学们例3这道题还有什么不同的方法来解答?3。14523。1442你对这种算法,有什么看法?我认为这算法是第一种分步计算的综合式能用综合算式是一大进步,谁还有更简单的方法?3。14体育课堂常规教学反思范文俗话说没有规矩,不成方圆。新的学期开始了,学校将行为习惯集训作为开学第一课,使孩子们迅速收心。体育课堂也从课堂常规开始,让孩子们感受规则的重要性。本节课教学对象是二年级学生,在上学学弈课堂教学反思文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁,与现代白话文相比,在词语句式等方面差别较大。怎样让学生读好文言文,激发他们学习文言文的兴趣呢?古语有云书读百遍,其义自见。在学弈一课的教学中,六年级圆的认识课堂教学反思课堂教学反思堂是教师实现自己,展现自己的舞台是孩子们学习知识,不断成长的圣地。所以课堂是育人的殿堂,课堂教学是学校工作的重中之重。对于课堂教学我们只有不断的反思,从反思中吸取经验改让学生作主习惯于在班级管理中,总是老师作主的模式时不时到班级里转转,看看也时不时发现班级里大大小小的问题,于是,就常常对所出现的情况绞尽脑汁地想解决对策而效果时好时坏挺是伤神。观摩了魏晓云老问卷调查了解学生法我认为作为班主任必须全面彻底地了解学生的所思所想,掌握学生的思想脉搏,才有可能有的放矢地进行思想政治教育,而问卷调查是沟通师生思想的重要渠道。如果只是想当然地确定德育的内容与方法,我们与手机高二主题班会教案我们与手机主题班会教案时间12月18日下午第三节班级高二(14)班班会目的1通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在使用手机时,应注意时间性空间性。真正用好手机。2初三主题班会昨天,今天,明天主题班会昨天,今天,明天一班会背景初三下学期以来,初三班同学开始感受到了新课程带给他们的紧张和快节奏,大部分学生对学习开始有紧迫感和一定的压力,考虑到班级大部分基础较薄弱的同学,他
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