生活中经常有这样的场面，我在写东西的时候，我在整理学具的时候，我在翻找东西的时候，孩子们习惯凑过来问：＂老师，你在 干什么？＂或者问：＂老师，你要干什么？＂每当这个时候，我一般都是说，小朋友先坐好，一会就知道了。很忙乱的时候，也会说：＂老师忙呢，快去坐好。＂
　　今天早上，我打印出来几个字，不是很清楚，就蹲在电脑旁边，用记号笔在描画，昊林、亦菲就过来问：＂老师，你在干什么？＂我都没来的及看他们，忙的只是说：＂都去坐好。＂感觉又有孩子围上来，我抬头一看，格格。一个从来不多言多语，总是坐在小椅子上，从来不会引起老师注意的小女孩，她竟然也过来看。那一刻，我感觉老师在这里做点什么，对孩子而言是多么大的吸引，孩子肯定很想知道，老师在做的事情，是不是一会就是上课的事？说不定心里还有很多别的疑问和好奇。所以那么乖巧不爱动的孩子，竟然也敢于走近老师看看老师在干什么？
　　于是，我抬起头，跟孩子们说：＂老师在这里描几个字，一会找小朋友帮老师涂色。＂我再接着描的时候，没有孩子走过来了。
　　我们经常说孩子是一个完整独立的个体，有时我们也是说说，没有真正的把孩子当个体，所以我们和孩子共处的时候，不妨什么事都跟孩子说说，让孩子了解我们做什么。可能这样的交流更有助于完善我们和孩子之间的关系。那份情感会来的更温馨，更温暖。

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