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最后一美元阅读答案

  在阅读《 最后一美元》里,会发生什么样的事情呢?下面是品学网小编整理的《最后一美元》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。《最后一美元》阅读原文
  ①这是一位著名流行音乐节目主持人的故事。
  ②20xx年前的那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节,刚刚中学毕业的我,带着对音乐的狂热,只身来到纳升维尔,希望成为流行音乐节目主持人。
  ③然而,我却四处碰壁。一个月下来,口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我,我才勉强度日。最后,我只剩下一美元,却怎么也舍不得把它花掉,因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
  ④一天早晨,我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里,一连两天,汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷,这么大地风雪,他呆在那里干吗?
  ⑤第三天早晨,当我走近那辆汽车时,那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步,和他攀谈起来。交谈中,我了解到,他是来这里应聘的,但因早到了三天,所以无法工作。口袋里又没有钱,只好待在车里不吃不喝。
  ⑥他忸怩片刻,然后红着脸问我是否可以借他一美元买点吃的,日后再还我。然而我也是自身难保。我向他解释了我的困境,不忍看到他失望的表情而转身离去。
  ⑦刹那间,我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻,我终于下定了决心。我走到车前,把钱递给他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说》他没有留意那全是亲笔签名。
  ⑧那一天,我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转,就在当天早晨,一家电台通知我去录节目,薪金500美元。从那一时刻,我一炮打响,成为正式节目主持人,再不用为吃船用发愁。
  ⑨我再没有见到那辆汽车和那名男子。有时候,我在想他到底是乞丐,还是上天派来的使者。但有一点是清楚的,这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。《最后一美元》阅读题目
  1.文中的“困境”指什么?
  2.文章具体描写了“我”对这“最后一美元”的珍爱,这对表现文章的主题有何作用?
  3.写出文中给你印象深刻的句子,并说说理由。
  4.短文最后一句给你带来什么启示?《最后一美元》阅读答案
  1.四处找工作,一直碰壁,口袋里只有一美元了。
  2.文中描写了我对最后一美元的真爱及不舍,突出了这一美元对我的重要,也写出了我做出这个决定的艰难,更突出了这个决定的意义重大,通过细节描写更加突出了文章主题。
  3..他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。
  通过神态描写,写出了这一美元的意义,我也没有提醒那一美元的重要,表现了我的无私。
  但有一点是清楚的,这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
  这次考试时对我人格的一次洗礼。表现了作者的心理。
  4.人与人之间应该互相帮助,下次在你遇到困难的时候,别人也同样会帮助你。

课文桃花心木的教学设计方案一教师思考新的课程改革的重点之一,就是要改变学生的学习方式,提倡自主合作探究的学习方式。变被动学习为自主学习。自主学习是主体如何发展的最基本形式,要求个体对为什么学习是否学习学习什赵州桥优秀教学设计方案一课题赵州桥二课型讲读三教学时间年月日星期第节四教学准备图片五教学目的明确本单元阅读训练的重点,读通课文,了解课文内容,用找出重点词句理解一段话的方法读懂第一段。学会本课生字新词。关于植物妈妈有办法的教学设计方案教学目标会认个生字,会写个生字。正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。有观察植物了解植物知识探究植物奥秘的兴趣。教学重难点在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。教学时间课时记金华的双龙洞教学设计方案教学要求学会本课生字及新词。了解按游览路线连段成篇的方法及过渡句在文中的作用。学习孔隙一段的描写方法,写一段话。正确流利地朗读课文。了解金华双龙洞奇异的景象,产生热爱祖国山河的情感课文夏夜多美的教学设计教材分析夏夜多美是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的,内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物气候,体会夏天的美课文笋芽儿的优秀教学设计教具准备1。春天的声音春雨声春雷声小鸟叫声。一段春天的音乐。2。带认读字的笋芽儿,字取出后是一张张笑脸(唤唠扭抚揉漆滋润钻辫冈豪笋轰)。3。一段带认读字的短文。教学目标1。会认笋唤我选我第一课时教学设计方案教学要求1学会认本课8个生字,会写10个字。2正确流利地朗读课文。3理解课文内容,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动爱集体的好思想,为大家服务。教育学生从小树立关心集体的课文我是什么的教学设计范文预设目标(第一课时)1认识浮雹等11个生字,会写浮池。2学会正确地朗读全文,知道云雨雹子雪等自然现象都是水的变化形成的。3有感情地朗读13自然段。预设教程一导入新课,读课题。二初读四年级下册花之咏教学设计本文是由语文教案工作室上传的四年级语文下册花之咏教学设计。四年级下册花之咏教学设计第一教学目标1理解课文深意,练习有感情地朗读课文。2掌握课文中出现的生字。3按照学生的理解和需要,教学设计钓鱼的启示教学目标1认识20个生字,学会其中的14个。正确读写启示剧烈小心翼翼操纵跳跃挣扎距离纽约抉择实践获得等词语。2有感情地朗读课文。3理解课文内容,领会从小受到严格的教育,就会获得道德难忘的小诗教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?
爸爸的花儿落了教学设计8教学目标1理清文章的思路2认识父亲这一人物形象3感受人间至爱亲情教学重点通过父亲这一人物形象体味人与人之间的真情。课前准备学生熟读课文,借助工具书解决字词。教师准备多媒体课件。教学爸爸的花儿落了教学设计7教学目标1掌握课文中的生字词油鞋油纸伞挪窝儿鸡毛掸子咻咻玉簪花麻渣骊歌四眼狗肿胀叮恐惧花圃。2理解文章所运用的表达方法。3使学生能够学有所思,有所得。教学重点1理清文章的思路,体会爸爸的花儿落了教学设计6一学习目的1理解父母对儿女的深情。2理解爸爸的形象。3记叙文中的插叙手法。4学习记叙中的伏笔与照应。二重点难点1重点(1)理解父母对儿女的深情。(2)理解爸爸的形象。2难点(1)记爸爸的花儿落了教学设计5一本单元的课文或设计理念记录作者成长的足迹,或展示他人成长的历程,都给我们以有益的启示而一二课虽文体不同(第一课是散文,第二课是小说节选)但都是记录成长的足迹的。教学此文,应本着新小学五年级英语的教学反思本节课是学生学习现在进行时的第一课时,教学目标是让学生掌握动词词组以及句型Whatareyoudoing?的问答。在这节课中我采用了情景教学,让学生自主学习与合作学习。在新授词组时快乐不倒翁教学反思范文本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具,事实上有大部分的孩子都不知道不倒翁的名秋天的雨教学设计及反思教学目标分析会认个生字,会写个生字。正确读写清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收等词语。正确流利有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己课内阅读教学反思作为语文老师,要注重课内阅读的教学反思,从中总结经验与教训。以下是课内阅读教学反思,欢迎阅览!课内阅读教学反思1语文阅读分为课内阅读和课外阅读,语文阅读教学反思。课外阅读就不必再说平行与垂直教学反思范文3篇通过想象平面直线平面上两条直线的位置关系,让学生明白了,平面是无限的,直线的两端是无限延伸的,同时也为本节课限定了范围,是同一平面内的两条直线,解决了学生理解同一平面这个难点。下面寓言二则的教学反思范文纪昌学射这则寓言篇幅短小内容浅显,但人物个性鲜明,给我们塑造了一个勤学苦练的纪昌。特别是文章中描写纪昌练眼力的句子,描写生动,突出表现了纪昌的品质。这部分内容既是故事情节的重点,也颐和园教学反思范文一读说离散,培育学死的语文学习能力。颐和园那篇课文按旅游的逆序刻画了北京颐和园的绮丽景色,文中处处弥漫着作者对颐和园的赞誉之情。课文文字摩登,条理清楚,其移步换景首尾照应的写作方式