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借尸还魂典故

  借尸还魂是比喻已经没落或死亡的事物又以另一种形式或名义出现。借尸还魂有什么精彩的典故呢?下面是品学网小编给大家整理的借尸还魂典故,供大家阅读!借尸还魂典故
  计名“借尸还魂”可能源于一个关于“八仙”之一的铁拐李得道成仙的传说。
  相传铁拐李原名李玄,曾遇太上老君得道。一次,其魂魄离开躯体,飘飘然游玩于三山五岳之间。临行前,他嘱咐徒弟看护好遗体,但李玄魂魄四处游山玩水,流连忘返。徒弟们等待久了,见师傅的遗体老是僵在那里,总也活不过来,便误以为他已经死去,就将其火化了。待李玄神游归来时,已不见了自己的躯体,魂魄无所归依。恰好当时附近路旁有一饿死的乞丐,尸体还算新鲜,李玄于慌忙之中,便将自己的灵魂附在了这具乞丐尸体之上。借尸还魂后的李玄,与原来的李玄已面目全非,蓬头垢面,坦腹露胸,并跛一足。为支撑身体行走,李玄对着原乞丐用的一根竹杆喷了一口仙水,竹竿立即变为铁杖,借尸还魂后的李玄也因此被称为铁拐李,而原来的名字却反被人忘却了。
  铁拐李借尸还魂的故事还见于元代岳伯川所写杂剧《吕洞宾度铁拐李岳》 ,后《东游记》也有记载,只是情节不尽相同罢了。借尸还魂这一带有迷信色彩的民间传说。后来被人们喻指某些已经死亡的东西又借助某种形式得以复活的现象;有时也可以用来喻指某些新的事物或新的力量借助某种旧的事物或旧的形式求得发展的现象。在上述两种情况下,所谓“尸”、“魂”、“借”、“还”的寓意便不尽相同了。借尸还魂解析
  借尸还魂jiè shī huán hún
  [释义] 迷信传说;人死以后灵魂可以借别人的尸体复活。比喻已经没落或死亡的事物又以另一种形式或名义出现。
  [语出] 元·岳伯川《铁拐李》:“你众人听着;这的是李屠的尸首;岳寿的魂灵;我着他借尸还魂来。”
  [正音] 还;不能读作“hái”。
  [辨形] 魂;不能写作“魄”。
  [近义] 东山再起 死灰复燃
  [用法] 含贬义。一般作谓语、宾语、定语。
  [结构] 连动式。借尸还魂造句
  (1) 最近,封建迷信、算命卜卦等腐朽没落的东西又借尸还魂地出现在大街小巷,我们绝不能熟视无睹。
  (2) "然而却有一部分幽灵,借尸还魂,不仅穿上了长袍马褂,而且还穿上了西装。"。
  (3) 这个活神仙自称他有借尸还魂的本事。
  (4) 奥巴马继承了其父衣钵,这不是说让他借尸还魂,而是拥抱其事业。
  (5) 人们不再相信借尸还魂,所以打扮成妖精、鬼怪和巫婆这种活动,具有更多的礼仪作用。
  (6) 学术争论往往抬出死人压活人:借尸还魂.
  (7) 终究是冤鬼借尸还魂还是碟仙作祟,整个校园都堕入惶恐迷惑之中。
  (8) 钟书笑我“借尸还魂”,我不过想借此“遁身”而已。
  (9) 借尸还魂、鹊巢鸠占出现在异时空;陆战无敌、蛮力至上的比蒙巨兽;神秘莫测、亘古流传的功法和雷珠;看历经极限训练、百战生死的他如何实现自己的冒险梦。
  (10) 带着累及了九世的记忆,半路借尸还魂到这个女孩子身上。
  (11) 自己是大难不死的借尸还魂了,可还没来得及搞清楚发生什么事的时候,自己就被身体的原主人的不良父母给打包压上了花轿……
  (12) 借尸还魂她也不介意了,可好歹也给她一个熟悉的世界吧?前世28岁,现世14岁。
  (13) 我国出台的燃油税连人妖都不如,而是一个彻彻底底的妖精。我国的燃油税是“借壳上市”——借助消费税的壳出现。或者说,是“借尸还魂”,是一个欺骗民众的弥天骗局。
  (14) 不知道始于何时,所谓“妓女”、“小姐”、“卖淫嫖娼”等一些丑恶现象又在中国大地上借尸还魂,死灰复燃,并慢慢地泛滥了起来。
  (15) 于是他们争抢着自己那一份和别人的份,诅咒一起赴死者的大爷。我看着他们雄壮地拍着胸膛和并不雄壮地被踢着屁股,我忽然觉得我们这个民族也许真的是很伟大的,我现在看见那些征战大地更征战自己的先人们在借尸还魂。
  (16) 澳洲过去曾实施白澳政策,现在又出现一族党,企图促使开倒车的政策借尸还魂。
  (17) 教官看着一个站军姿站得松垮的学生说到‘站军姿是体现一个军人的灵魂。’学生不服的问‘教官我站得没灵魂吗?’教官说‘你站得像借尸还魂’。以此献给站在军姿第一线的新生‘军训快
  (18) 更让应龙仙君感到担忧的是他自身的情况,他这种情况在仙界被称之为夺舍,夺舍即为借尸还魂,乃是逆天行事。
  (19) 止童吃力地睁开眼睛,当她还能清楚地触摸到身体时,还能看得见这个世界时,她就知道自己现在的处境是借尸还魂。

五年级数学解决问题的策略列举教学设计一教学目标分析一一列举是把事情发生的各种可能逐个罗列,并用某种形式进行整理,从而找到问题的答案。本课的教学目标为进一步加深对现实问题中基本数量关系的理解,增强分析问题的有序性进一步课文晏子使楚第二课时优秀教学设计一教学目标训练理解句子中含着的意思。了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,挫败楚国的三次侮辱,维护了齐国的尊严。培养学生自主学习的能力。二教学过程(一)审题训练明起因今天我们画杨桃第2课时教学设计课时目标1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。2学会本课7个生字,理解叮嘱教诲等词语的意思。3学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个自然段。教学重七年级音乐巨人贝多芬教学设计教学设计A比较阅读创意说明课文向我们展示了贝多芬作为常人超人和伟人这三个层面的真实形象。他有常人的喜怒哀乐不耐烦生气感动叹息软弱有超人的坚强意志不向厄运低头也有作为伟人的惊人的艺术窗前的气球第一课时的教学设计教材简析一个飘在窗前的红气球,对躺在病床上的科利亚来说,就是一声问候,一张笑脸,一阵惊喜。童年的友谊是真挚的。当我们的孩子读着这篇课文的时候,一定会被这窗前的气球深深地打动,窗前的课文落花生第二课时教学设计范文(精选3篇)作为一名教职工,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家整理的课文落花生第二课时教学设计范文(精选圆明园的毁灭第2课时教学设计一教学目标1练习从内容中体会思想。2有感情地朗读课文。背诵课文第三四自然段。3了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。二教学重点难点通过语言文字的理解两只鸟蛋第1课时教学设计教学目的1认识蛋取等12个生字,会写听唱6个字。2从妈妈的语言,我的神情动作中体会人物的情感变化,练习正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。3懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感鱼游到了纸上最新教学设计范文教学目标知识目标正确流利有感情地朗读课文,在品读课文中理解重点词语。能力目标通过联系上下文,体会含义深刻的语句,感悟青年人绘画时专注勤奋的品质。通过边读边想象,体会重点词语在表情达威尼斯的小艇最新教学设计一导入1学习一篇课文,我们可以从课题入手,那么,从课题威尼斯的小艇我们可以知道些什么?(从课文我们可以知道,课文重点写的是小艇我补充一点,课文中写的小艇,是威尼斯的小艇。因为威尼斯关于敬畏自然的教学设计创意说明将学习的自主权交给学生,让学生通过自渎自理自析自用的活动完成对课文的感知理解和把握,让学生在大量的以自我为中心的实践活动中,掌握自我阅读的方法和基本技能。教学步骤一自读读顺
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