范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

冠冕的意思是什么

  《后汉书·郭太传》:﹝ 贾淑 ﹞虽世有冠冕,而性险害,邑里患之。下面是小编为大家整理的冠冕的意思是什么,希望对大家有帮助!冠冕基本解释
  词语:冠冕
  拼音:guān miǎn 注音:ㄍㄨㄢ ㄇㄧㄢˇ
  词性:名词
    冠冕 guānmiǎn
  (1) [royal crown;official hat] 古代皇冠或官员的帽子
  (2) [high-sounding] 比喻受人拥戴或出人头地
  冠冕之盛,当时莫与比焉。——《北史·寇洛等传论》
  冠冕堂皇
  引证解释
  1. 古代帝王、官员所带的帽子。《左传·昭公九年》:“我在伯父,犹衣服之有冠冕。”《后汉书·明帝纪》:“宗祀 光武皇帝 於明堂,帝及公卿列侯始服冠冕、衣裳、玉佩、絇履以行事。” 明 梁辰鱼 《浣纱记·送饯》:“去其冠冕,作彼庸奴。”
  2. 特指中原汉人服饰。《隋书·东夷传论》:“今 辽东 诸国,或衣服参冠冕之容,或饮食有俎豆之器,好尚经术,爱乐文史。”
  3. 比喻仕宦。《后汉书·郭太传》:“﹝ 贾淑 ﹞虽世有冠冕,而性险害,邑里患之。”《南史·王裕之等传论》:“观夫 晋 氏以来,诸 王 冠冕不替,盖亦人伦所得,岂唯世禄之所专乎。” 宋 叶适 《朝请大夫沉公墓志铭》:“ 沉 氏自 汉 以后,冠冕名闻之盛,代不絶於 乌程 。”
  4. 冠族,仕宦之家。《世说新语·德行》“ 王绥 在都” 南朝 梁 刘孝标 注引《中兴书》:“自 王浑 至 坦之 ,六世盛德, 绥 又知名于时,冠冕莫与为比。” 北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》:“虽千载冠冕,不晓书记者,莫不耕田养马。” 王利器 集解:“《文选·奏弹王源》 李善 注引《袁子正书》:‘古者,命士已上,皆有冠冕,故谓之冠族。’”
  5. 比喻首位。《三国志·蜀志·庞统传》:“ 徽 甚异之,称 统 当为南州士之冠冕。” 唐 刘知几 《史通·鉴识》:“盖《尚书》古文,六经之冠冕也;《春秋左氏》,三传之雄霸也。” 金 王若虚 《跋王进之墨本孝经》:“孝悌百行之冠冕,《孝经》六艺之喉衿。” 徐迟 《入峡记》:“ 长江 的治理和综合开发已经在筹划着了。它,毫无疑问的,将是我国建设事业中最伟大的一个建设,一个冠冕。”
  6. 盖过,居于首位。 南朝 宋 颜延之 《蜀葵颂》:“渝艳众葩,冠冕羣英。”《旧唐书·长孙无忌传》:“茂绩殊勋,冠冕列辟。” 清 梁章鉅 《退庵随笔·读史》:“ 欧公 文章,冠冕有 宋 。” 郭沫若 《南冠草》第五幕:“令尊 彝仲先生 道义文章,冠冕人伦。”
  7. 犹言体面,光彩。《醒世恒言·卖油郎独占花魁》:“何不倾成锭儿,还觉冠冕。”《儒林外史》第二十回:“小弟而今正要替先生接风,我们而今到酒楼上坐罢,还冠冕些。” 鲁迅 《书信集·致姚克》:“譬如‘ 伟人 ’‘教授’‘学者’‘名人’‘作家’这些称呼,当初何尝不冠冕,现在却听去好象讽刺了。”
  8. 指日珥。 唐 韩偓 《登南神光寺塔院》诗:“日宫紫气生冠冕,试望 扶桑 病眼开。”参见“ 冠珥 ”。冠冕造句
  1, 他那些冠冕堂皇的话听起来似乎很有理。
  2, 他能很冠冕堂皇地说上一通,但从来不涉及实际问题。
  3, 这个讲题虽是冠冕堂皇,可是其论点和论据却只是皮相之谈。
  4, 谁都知道他在私底下做了哪些坏事,但表面上偏要说得冠冕堂皇。
  5, 看他冠冕堂皇地坐在主席位置上,真有董事长的架势。
  6, 每次迟到,他总是会找些冠冕堂皇的理由。
  7, 他光会说些冠冕堂皇的话,能不能做到又是另外一回事。
  8, 在职工大会上,经理也是冠冕堂皇地讲了几句,没有正面回答职工提出来的问题。
  9, 少说些冠冕堂皇的话,多做些实实在在的事情。
  10, 两个满口冠冕堂皇之词,一心只干坏事的家伙。
  11, 他嘴上说得冠冕堂皇,私底下的行为其实十分卑劣。
  12, 明明是藉机观光,却说是出国考察,好一个冠冕堂皇的理由!
  13, 这种人表面上冠冕堂皇,一派正人君子,可实际上却是男盗女娼,令人唾弃。
  14, 只见他一走入大厅,威仪冠冕堂皇,谈话满座风生,真是一表人才。
  15, 像他这种南州冠冕的人,我才不跟他来往呢!
  16, 他说得冠冕堂皇,做得却一点也不大方。
  17, 自由移民一词听起来冠冕堂皇,实际上并非如此。
  18, 我常常想帮助企业做实验,通常都会被冠冕堂皇地拒绝。
  19, 他说起话来信誓旦旦,冠冕堂皇,实实在在的事倒没做过一件。
  20, 冠冕堂皇开会场,雕梁画栋办公楼。

关于搭船的鸟教案一教材分析搭船的鸟是冀教版语文教材二年级上册第三单元的一篇文章。这个单元的四篇文章,前两篇文章描绘了景物的优美,后两篇文章展示了人与动物和谐相处,旨在让学生感受大自然的神奇美丽,培初中一年级幼时记趣教案学习目标1借助工具书及老师的适当点拨,读懂这篇文言文,体会作者的情感。2学会细心观察大自然,观察生活,能探寻作者物外之趣的由来,发表自己的看法。课前准备1借助工具书扫清文字障碍,熟春天的朋友优秀教案活动目标1根据作品内容,帮助幼儿理解蝴蝶小草小花等和春天的关系,培养幼儿关心和热爱大自然的情感以及观察周围事物的能力2引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上,学习用鲜艳的色彩描画春天3初二地理下册教案课件引导语初二地理下册教案课件如何设计?下面由小编告诉你们吧,欢迎阅读!初二地理下册教案课件第五章中国的地理差异第一节四大地理区域的划分教学目标知识目标1。初步理解区域划分的原因及相应我让飞机上蓝天教案设计教学目标知识目标掌握画图软件里的移动和复制技巧,加强学生处理图形的能力。能力目标培养学生自主学习大胆创新多种方法解决问题的能力。情感目标教育学生树立环保意识,自觉保护动植物,保护我我是什么的教案我是什么的教案1一教学目标1认识11个生字,会写8个字。2能正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。二教学重点难点正确朗课文画风课时教案教学目标1有主动识字的愿望,能认识生字宋涛陈丹赵艺显,会正确书写艺涛。2分角色有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。3在读议画中理解课文,在阅读中积累语言。4学做生活的有心人,用秋季开学第一课班会教案伴随着暑假的结束,一个新的学期即将来临,那么怎么做好开学的第一节班会安排呢?以下是小编整理的秋季开学第一课班会教案,仅供参考,希望帮助到大家。秋季开学第一课班会教案1教育目的1。通关于敬畏自然的教学教案学习目标1课前预习,,疏通字词,培养学生的自学能力。2了解人与自然和谐统一的道理,增进学生对自然的认识,树立环保意识。3抓住文章的关键句,理解分析课文。4了解文章拟人反问等修辞的手中班健康活动教案范本之小熊学刷牙教学目的使幼儿懂得保护牙齿的重要性。教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。教学重点知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。教学难点掌握正确的刷牙方法。教学准备听过学期小二班游戏活动教案一活动目标1锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。2体验体育运动的乐趣。二活动准备为幼儿身上粘上双面胶,并于上课前撕开枣苹果或其它果子图片布置一个场地有桥有洞有树起点和终点小筐子刺猬头饰
专题七苏联社会主义建设的经验与教训(一)了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,了解战时共产主义政策的实施及评价,了解新经济政策实施背景及影响,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。战时共产主义政策新经济政第10课鸦片战争基础知识1了解或掌握鸦片战争前夕的中国和世界英国向中国走私鸦片的原因及危害林则徐领导的禁烟运动鸦片战争的经过结果及影响第二次鸦片战争的原因经过结果2能力要求(1)分析鸦片战争前夕中高二历史选修320世纪的战争与和平复习提纲历史选修320世纪的战争与和平复习提纲第三单元第二次世界大战单元主题和平与战争正义与邪恶的斗争更昭示了和平与正义的可贵第二次世界大战更具有现代战争特征战争改变了世界格局,也改变人类1861年俄国农奴制改革第七单元第2课农奴制改革的主要内容优化训练基础巩固1。19世纪初,一位俄国贵族说(废除农奴制)农业就不会有什么问题了吗?一些田地难道不休耕,一些谷仓难道不会空吗?毕竟,我们市面上的五ampnbspampnbsp走向世界的资本主义市场五走向世界的资本主义市场通史概要从世界古代文明分布的情况看,古代文明基本处于隔绝或完全隔绝的状态,几大文明区域各自孤立地发展。新航路开辟前,人类处在相对封闭隔绝的状态,15世纪末以课文咏柳教学设计教学目标学会本课个生字,认识个生字。了解词语的意思。正确流利地朗读课文。背诵课文。领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学过程一检查作业,导入新课同学们,上观书有感课文教案设计教材简解观书有感是南宋理学家朱熹的一首脍炙人口的名诗。这首诗借景喻理,借方塘水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得不断读书,时时补充新知,从而形象地表达了一种微湘教版幸福鸟课文说课稿听说幸福鸟能给人们带来幸福,就自告奋勇去寻找幸福鸟。湘教版幸福鸟说课稿,我们来看看下文。尊敬的各位评委老师,大家好!今天我说课的内容是幸福鸟。下面我就对本课第二课时教材方面教法学法课文人琴俱亡教案学习目标1借助书下注释和工具书理解课文内容,掌握常见的文言实词和虚词。2熟读课文并能复述主要内容,感受到子猷与子敬间深厚的兄弟情谊。课堂学习第一块整体感知课文教学步骤教师组织学生活课文天游峰的扫路人说课稿范文教材分析天游峰的扫路人是九年义务教育六年制苏教版第十册的一篇课文。作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见所闻所感,刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象。教学时,要引导学生从具六年级语文课文轮椅上的霍金说课稿各位评委老师好我是第xx号选手。我抽取的课题是苏教版六年级上册第三单元第十课轮椅上的霍金的第二课时。一说教材这个单元以奋斗与生存为主题来编排教学内容。意在引导学生学习文中人物努力奋