会说话的标志（大班）
　　活动要求：
　　1．通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含意，知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。
　　2．培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的兴趣。
　　活动流程：
　　理解各种标志-->学会运用标志-->制作生活中所需的标志
　　材料与环境创设：
　　标志的背景图
　　活动指导：
　　一、理解各种标志（知道什么是标志，了解标志是各种各样的。）
　　1．这里有些什么？从哪里看出来的？（重点让幼儿描述医院，麦当劳和红星幼儿园三个标志）
　　2．小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了。标志是各种各样的，代表了不同的意思。
　　二、学会运用标志（认识常见标志，知道它代表什么，哪些地方适合用这些标志）
　　1．我们平时生活中会遇到各种标志，老师给你们准备了一些标志，看看哪些是你认识的，向大家介绍一下，它告诉了我们什么？
　　2．幼儿讨论这些标志告诉人什么？
　　（1）（在适合的场所贴上相应的标志）幼儿张贴标志。
　　（2）教师选择有价值的内容，启发性的引导幼儿进行思考，这张标志贴在这里合适吗？
　　三、制作生活中所需的标志
　　幼儿园需要标志吗？哪些地方需要标志呢？我们一起去看看，想想，做一做。

五柳先生传优秀教学设计教学目的1培养学生迅速准确地把握文中关键信息的能力2学习本文简洁洗炼画龙点睛的语言特点3感受五柳先生的性格志趣和精神气质。教学重点1在老师点拨下，进行独立探究，启发思维2学习本文简圆明园的毁灭课文第二课时教学设计教学要求1了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2练习概括中心思想，体会作者是怎样围绕中心表达的。3有感情地朗读课文，背诵三四自然段。教学重点通过对语文课文黄河象教学设计黄河象是一篇科普小品。写的是科学家根据陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的一具古代黄河象骨骼化石，假想了这头黄河象的来历。科学家们是怎样想象黄河象的来历？其想象的根据是什么？这是全文课文喜爱音乐的白鲸教学反思喜爱音乐的白鲸是长春版语文教科书第五册第九单元的一篇主体课文。课文讲述了一群白鲸追赶鱼群到北极而遇险，抢救人员用蓝色的多瑙河的乐曲把白鲸引入深海的故事。故事说明了白鲸喜爱音乐的习性树真好课文教学设计教学目标1学会7个生字，会认6个生字。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。3通过对课文的学习，了解树的好处，感受语言文字的韵律美，激发学生对大自然的热爱，增强保护语文课文清清的溪水优秀教学设计一教学目标1认识14个生字，会写8个生字，学习新偏旁衤。2正确流利地朗读课文。3让学生懂得维护大自然热爱大自然，才干使我们生活的环境变得更加美丽。二内容分析这是一篇充溢童真童趣的童课文吃水不忘挖井人的教学设计模板学习目标认识忘挖等个生字，会写乡井等个字。正确流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。课前准备识字卡词语卡片挂图。教学时间课时。第一课时一示题导入提示课题井是什么样的？（课文艰难的国运与雄健的国民教学设计模板教学目标1知识与能力能理解在特定的时代背景下中华民族的雄健的精神2过程与方法品味文中生动形象的比喻说理。3情感态度与价值观学习作者革命乐观主义和爱国主义精神。教学步骤一预习情况反馈初中语文阿西莫夫短文两篇教学设计优秀范文教学目标1知识目标积累词语，掌握遗骸褶皱劫难追溯等词的读音，理解劫难致密追溯天衣无缝等词的词义，并学会运用。了解板块构造大灭绝撞击说火山说斯石英等科学概念。了解两篇文章作者的思维方第二节ampnbspampnbsp细菌一教学目标1描述细菌的主要特征2通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。3通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同发展与技术的进步密切相关。4强化振兴祖国面貌的使命感与责任动物的行为ampnbsp学案动物的行为学案教学目标1区别动物先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2举例说明动物的社会行为。3通过对动物独特的行为的研究，培养学生对动物行为学习的兴趣观察能力和合