本节课的学习内容是混合运算中的同级运算，是学生在已经知道算式中只有加、减法，要按从左到右的计算顺序的基础上学习的。其教学目标是：1、使学生进一步掌握含有同级运算的运算顺序。2、掌握脱式计算的书写要求，并学会正确地进行脱式计算。本节课的重点学习用脱式计算的方法计算混合运算，以及乘除同一级的要按从左往右的顺序计算。所以在新授前我设计了一组，连加连减以及加减混合运算的计算题（16+9+8= 32-10-6=
　　25+20-10= 48-8+17= ）让学生先说运算顺序，再独立完成，这样既帮助学生回忆旧知识，掌握了同级运算，又调动了学生的学习积极性。为后面的新授起到了知识的迁移的作用，在这里基本上的学生都能说出运算顺序。
　　其次，利用主题图和例题，让学生知道，数学来源于生活。让学生读题目并找出有关信息，和所求问题，老师根据学生回答适时提示，人走了人数发生了什么变化，又来了又发生什么变化，帮助学生理解题目意思。这样学生很快能独立列出算式解答。学生完成后指名学生说先算什么，再算什么。因脱式计算是学生没有接触过的，所以在这里老师就重点讲解脱式计算。过度中师：为了看清运算步骤，检查运算过程，我们用新的格式脱式计算。老师根据学生列的综合算式，板书出脱式计算的全过程，边板书边讲解。特别强调其格式，老师讲完再让学生说。接着再让学生看幻灯片的演示过程。最后再让学生将自己列的综合算式用脱式计算。学生写完后，再让学生说脱式计算的格式应注意什么。马上巩固一道综合算式，让学生用脱式计算。从巩固练习中，发现学生对格式的掌握情况还是很不错，只有少数的学生将等于号与算式中的.第一个数对齐了。这里我也及时给予指正。接下来，马上出示只有乘除的同级运算，同时一同出示前面的脱式计算过程，并让学生明白算式中只有乘除法的也是同级运算，让学生试着用脱式计算，因为已经有了前面的学习，这一题学生基本上都能写出脱式计算，接下来再出示几题同级运算的练习，让学生观察总结出：在没有括号的算式里，只有加减或乘除法都要按从左往右的顺序计算。所以在本节课的新授课中，注重学生对知识的体验和探索过程。在交流汇报中尊重学生的思维方式。学生也学的愉快。

要下雨了教学设计的模板对话平台朗读（感悟读文利于培养语感）1自由读79自然段，说说自己读懂了什么。2比较体会大雨下起来了和大雨真的下起来了，指名读。3引导学生总结下雨前的征兆，燕子低飞鱼游水面蚂蚁搬家背奖给父亲的勋章教学设计范文教学目标1。认识生字5个。积累一字打头的词语，了解转折关系的关联调整，并初步学习运用虽然但是的关联句，并把句子写完整。2。能正确朗读课文。3。学习根据课题质疑，并能在阅读课文中，继高三数学基本不等式教学设计作为一名人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的高三数学基本不等式教学设计，欢小学三年级数学用字母表示数教学设计教学目标结合具体情景，经历求含有字母的式子的值的过程能在具体情景中理解含有字母式子的含义，会已知字母表示的数求含有字母的式子的值积极参加数学问题的讨论，能表达思考问题的过程并尝试及数学三角形的教学设计教学目标1通过整理和复习，使学生把三角形这一单元的有关知识系统化条理化，加深对所学知识的理解和认识，促进学生对知识技能的掌握。2让学生通过讨论与交流，自主与合作归纳与整理，培养学生四年级数学三角形的特性教学反思三角形的特性这部分内容是在学生已学习了线段角和直观认识了三角形的基础上进行教学的，是为了进一步丰富学生的想象力，下面给大家分享三角形的特性教学反思，一起来看看吧！三角形的特性教学反画家乡五年级教学设计教学设计思路新课程改革从教师的角度来说，教师的角色要转位，教师的观念要转变。教师应重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的感受和体验，做学生的学习伙伴，在教学中与学生共同学习，共小学语文鸟的天堂教学设计范文一教学目标设计（一）认知目标1。认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。2。识本文中的动态和静态的描写。3。感情朗读课文。（二）情意目标通过本课的学习，使学生感受南珍珠鸟第二课时的教学设计教学目标1正确有感情地朗读课文。2理解课文内容，感悟信赖能创造出美好境界的深刻含义。教学过程一复习导入。1今天，这节课我们继续学习（生读课题）。2上节课，我们知道作者的朋友送给他一花瓣飘香第一课时教学设计范文教学目标1学会本课生字新词，初读课文，了解课文大意。2正确流利地朗读课文。教具准备ppt课件教学过程一谈话导入今天是三八妇女节，同学们准备什么礼物送给妈妈呢？许多同学都想到了送妈妈人体对外界环境的感知第二课时教学设计教学目标1。描述耳的结构主要功能和听觉的形成过程。2。分析导致耳聋的各种因素及预防的措施。3。培养学生利用所学知识分析生活实际问题的能力。教学重点1。耳的结构和功能2。听觉的形成过