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同级运算数学教学反思

  本节课的学习内容是混合运算中的同级运算,是学生在已经知道算式中只有加、减法,要按从左到右的计算顺序的基础上学习的。其教学目标是:1、使学生进一步掌握含有同级运算的运算顺序。2、掌握脱式计算的书写要求,并学会正确地进行脱式计算。本节课的重点学习用脱式计算的方法计算混合运算,以及乘除同一级的要按从左往右的顺序计算。所以在新授前我设计了一组,连加连减以及加减混合运算的计算题(16+9+8= 32-10-6=
  25+20-10= 48-8+17= )让学生先说运算顺序,再独立完成,这样既帮助学生回忆旧知识,掌握了同级运算,又调动了学生的学习积极性。为后面的新授起到了知识的迁移的作用,在这里基本上的学生都能说出运算顺序。
  其次,利用主题图和例题,让学生知道,数学来源于生活。让学生读题目并找出有关信息,和所求问题,老师根据学生回答适时提示,人走了人数发生了什么变化,又来了又发生什么变化,帮助学生理解题目意思。这样学生很快能独立列出算式解答。学生完成后指名学生说先算什么,再算什么。因脱式计算是学生没有接触过的,所以在这里老师就重点讲解脱式计算。过度中师:为了看清运算步骤,检查运算过程,我们用新的格式脱式计算。老师根据学生列的综合算式,板书出脱式计算的全过程,边板书边讲解。特别强调其格式,老师讲完再让学生说。接着再让学生看幻灯片的演示过程。最后再让学生将自己列的综合算式用脱式计算。学生写完后,再让学生说脱式计算的格式应注意什么。马上巩固一道综合算式,让学生用脱式计算。从巩固练习中,发现学生对格式的掌握情况还是很不错,只有少数的学生将等于号与算式中的.第一个数对齐了。这里我也及时给予指正。接下来,马上出示只有乘除的同级运算,同时一同出示前面的脱式计算过程,并让学生明白算式中只有乘除法的也是同级运算,让学生试着用脱式计算,因为已经有了前面的学习,这一题学生基本上都能写出脱式计算,接下来再出示几题同级运算的练习,让学生观察总结出:在没有括号的算式里,只有加减或乘除法都要按从左往右的顺序计算。所以在本节课的新授课中,注重学生对知识的体验和探索过程。在交流汇报中尊重学生的思维方式。学生也学的愉快。

一年级两件宝说课稿一研读新课标,说教材两件宝是小学语文第一册13单元中的课文,本课是在学生学习了拼音认识了部分生字阅读了几篇小短文之后进行学习,符合学生的认知特点。根据语文课程标准阶段目标(12年级倒数的认识说课稿一说教材1说课内容苏教版版数学第十一册P50倒数的认识2教材的地位作用及前后联系倒数这部分内容是在分数乘法计算的基础上教学的,通过观察乘积是1的几组数的特点引导学生认识倒数,为后面血与火的时代说课稿五年级下册第五单元主题二野蛮与文明课题一血与火的时代教材分析血与火的时代是北师大版五年级下册品德与社会第五单元的内容。教材介绍了人类社会进入1415世纪的时候,世界历史发生了新的变奏响色彩的旋律说课稿教材版本普通高中课程标准试验教科书美术模块高中美术绘画课题(第二单元绘画中的色彩)第二课奏响色彩的旋律教材分析音乐是听觉的艺术,美术是视觉的艺术,色彩和音乐有着许多相似之处,它可以色彩的纯度说课稿一般来说,纯色明确艳丽,容易引起视觉兴奋,色彩的心理效应明显,教师通过引导学生学习色彩纯度的知识,尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品。下面是小编为大家整理的色彩的纯度说课稿,希望春雨的色彩语文说课稿教材分析春雨的色彩是义务教育课程标准实验教材小学语文一年级下册第一单元的第二篇课文,这个单元是围绕多彩的春天这一主题编写的。俗话说,春天是一幅七彩的画,春天是一首无言的诗,春天是一四季的色彩美术说课稿今天我说课的题目是四季的色彩,小学人美版美术教材第七册第一课教学内容,我准备从教学资源开发教法学法和教学过程设计三部分来进行说课。第一部分教学资源开发(一)教材分析四季美景,如诗如第七单元ampnbspampnbsp苏联的社会主义建设的经验与教训第七单元苏联的社会主义建设的经验与教训考点一考点二考点三了解战时共产主义政策的主要内容,理解实施新经济政策的必要性,了解新经济政策的主要内容与并认识其作用战时共产主义政策(1918第三单元ampnbsp工业社会的来临第三单元工业社会的来临第9课英国工业革命教案一背景工业革命的孕育1定义工业革命是指用机器生产代替手工劳动,从工场手工业向机器大工业转变的过程。2背景(17世纪中叶18世纪中叶英国社第八单元大萧条中的资本主义世界第八单元大萧条中的资本主义世界教案第27课19291933年世界经济危机一教学目标(一)知识与技能知道19291933年资本主义世界经济危机的原因特点和影响,培养学生全面客观地分析小学语文荷叶圆圆说课稿作为一位杰出的教职工,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的小学语文荷叶圆圆说课稿,供大家参考借鉴,希望
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