本单元注意以下七个方面的教学，可以促进学生巩固基础知识，促进学生发展基本思维能力。
　　1．加强概念间相互关系的梳理
　　（1）注意因数与倍数的相互依存的关系
　　（2）质数、合数与因数的关系
　　（3）2的倍数与偶数、奇数的关系
　　（4）与大数的读写相关联
　　如：一个七位数，最高位是最小的奇数，万位是最小的质数，千位是最小的合数，
　　最低位是最大的一位合数，其余各位都是最小的偶数。
　　这个数作（ ），读作（ ）。
　　（5）2、3、5的倍数与乘法口诀紧密联系。
　　2.要用＂活＂教材
　　（1）教学中要用好教材，用活教材，教学实践证明，从单数与双数入手探究奇数与偶数；从乘法口诀入手，探究2的倍数，探究5的倍数，探究3的倍数，比教材安排的教学内容进行教学，学生更容易掌握知识。
　　（2）注意培养学生的.抽象思维能力（本单元知识特点的抽象性）
　　要用归纳推理：就是从个别性知识推出一般性结论
　　（1）偶数、奇数
　　（2）5的倍数：5、10、15、20、25、30——个位是0或5的数是5的倍数
　　2的倍数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20……
　　3的倍数：
　　（3）质数、合数：写出1——20各数的因数进行归纳推理
　　3．教给学生学习的方法
　　列举法：
　　如：18因数6的倍数：
　　又如：P16一个数既是42的因数，又是7的倍数，这个数可能是（ ）
　　4．教给学生养成＂有序学习＂的良好学习习惯
　　5．注意知识的联系，与用字母表示数的结合。如：
　　数A最小的因数是（），最大的因数是（）
　　数B最小的倍数是（），（）最大的倍数
　　6．注意概念的判断
　　（1）所有自然数.不是奇数，就是偶数（）
　　（2）所有自然数不是质数，就是合数（）
　　（3）所有奇数都是质数（）
　　（4）所有偶数都是合数（）
　　7．注意发散思维的培养
　　31 是5的倍数，这个数可能是（ ）
　　75 0是3的倍数，这个有（ ）种情况，它们是（ ）
　　2 6 是25的倍数，也有因数3，这个有（ ）种情况，它们是（ ）
　　8．在学习方法上尽可能让学生利用＂学案＂进行课前探究，课中探究，从探究中学习和掌握知识。如质数与合数

团结就是力量班会教案班会主题团结就是力量班会目的1使学生增进彼此的了解，增强同学的感情。2使班级形成团结，互助，共进的学习氛围。班会背景进入初中以后，学生的学习压力很大，思想上也都变的有些偏激，出现了感动抗日精神主题班队活动五（2）班一活动目标1通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日是诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育。激发他们的爱国情怀。2让学生在抗日精神的鼓励下，更加珍惜今天的永恒的丰碑四（2）班班队活动设计一活动目标1了解抗日战争的重大事件，追忆英雄人物的光辉事迹，了解中国人民的奋勇抗战的献身精神，教育学生不忘国耻，继承革命先烈的光荣传统，振兴中华。2用录象歌曲民族精神代代传孙三英一班队会目的了解中华民族五千年的灿烂文化，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，将民族精神化为学习中的动力，将五千年传承的民族精神发扬光大。二班队会准备1动员我抗日精神感动着我抗日精神感动着我西塘桥镇中心小学张建平教学目标让学生了解日本帝国主义侵略者在我国犯下灭绝人性的滔天大罪，也深刻认识到抗日战争胜利的来之不易，今天幸福生活的来之不易。加强学生的爱国主感动抗日精神主题队会永宁小学一中队李娟梅一活动目的利用纪念抗战胜利60周年这一契机，教育和引导学生牢记历史，树立理想，报效祖国，不断增强民族自尊心自信心和责任心。二活动准备搜集中国人民抗战图片及抗战英不忘历史，理性爱国一活动目的意义通过本次的班会活动，激发学生们自强不息团结拼搏，无私奉献的民族情感，为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，着力宣传中国人民抗日战争胜利的伟大历扬抗日精神激爱国热情扬抗日精神激爱国热情一活动目标1解由于日军的侵略，中华民族苦难深重，人民蒙受灾难和耻辱的史实。2了解抗日战争中涌现出来的动人事迹。3树立努力学习，振兴中华的远大理想。二活动准备1搜做个讲文明的好孩子活动目的通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。活动准备1布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面弘扬民族精神，争做龙的传人主题队活动新胜小学五中队2005。9。15弘扬民族精神，争做龙的传人五中队主题活动现在开始！为了了解民族精神，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代意义，让我们知道中国了不起，中国人了不感动抗日精神（主题队会）曙光小学五中队（一）导入（音乐起）生19月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。生2面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，而今天，在抗日