冀教版最后一片树叶教案

　　教学目标
　　1、会认9个生字，写好田字格里的8个生字。
　　2、了解＂叹息、发愁、出神、罢了＂等词语的意思。
　　3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　4、培养阅读自然常识类文章的兴趣。
　　5、续编故事，发展想象能力和表达能力。
　　教学重点
　　了解＂叹息、发愁、出神、罢了＂等词语的意思。
　　教学难点
　　培养阅读自然常识类文章的兴趣。
　　教学过程
　　谈话导入
　　秋风紧了，树枝上只剩下最后一片树叶，一只小鸟飞过来，吱吱喳喳和它说起了悄悄话，你想知道他们在说些什么吗?赶紧打开书，去看一看吧!
　　一、初读课文，识记生字。
　　1、同学们试着读课文，把不认识的字圈出来，选择自己喜欢的方式记住它。
　　学生按照自己的方法边读边识字，教师关注识字较差的学生。
　　2、小组内检查生字，谁认对了，就奖励他＂识字星＂。
　　3、检查读文情况，互相评议。
　　二、读中感悟，理解课文。
　　1、你们读懂了什么?还有什么不懂得地方，可以体问题。
　　(不快乐——快乐)
　　树叶开始为何不快乐?后来为什么快乐起来了?你从哪看出来的?
　　2、引导学生在小组里读文交流，再仔细读读，你读懂了什么?
　　a:理解开始是为什么不快乐?
　　b:体会小鸟说的＂话，明白为什么树叶有快乐起来了。
　　3、根据学生理解的情况，师生解疑。
　　4、教师指导有感情朗读。
　　叹息发愁——怀疑，听的出神——快乐的跳舞
　　抓住情感的变化，读出相应的语气.
　　三、续编故事。
　　1、树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱，终于躲过了寒冷的冬天，第二年春天，又发生了怎样的故事呢?发挥你的想象，编一编，讲给你的同学听听，注意语句要通顺。(课后写在小本本上。)
　　2、小组内交流，互相评价。
　　3、在＂续编故事小展台＂，展示自己的故事，师生共同评议。
　　同学们编的故事真有意思，老师也想起了两句话，想送给大家作为奖励，＂树高千尺，叶落归根。倦鸟知返，游子思亲。＂
　　为什么松柏不落叶?
　　到了秋天，气候变得寒冷干燥，土壤里的水分少了，植物的根吸收水的能力也差了，所以入秋以后，各种树木落叶。因为叶子的表面有很多气孔，会蒸发掉大量的水分。落叶后，可以减少水分的消耗。松柏中大多数却不落叶，这是因为它们的叶子本来就很细小，像一根根针似的，消耗不了太多水分。所以用不着落叶。