摘要：品学网小编帮大家收集了“发”字开头的成语以及解释：
　　发扬光大 发扬：发展，提倡;光大：辉煌而盛大。使好的作风、传统等得到发展和提高。
　　发综指示 猎人发现野兽的踪迹，指示猎狗跟踪追捕。比喻在后面操纵指挥。
　　发政施仁 发布政令，实施仁政。比喻统治者施行开明政治。
　　发短心长 发短：指年老;心长：智谋深。头发稀少，心计很多。形容年老而智谋高。
　　发策决科 策：策问;科：等第。拆阅策问题目，以决定录取。旧指应试取中。
　　发凡起例 发凡：提示全书的通例。指说明全书要旨，拟定编写体例。
　　发愤图强 发愤：决心努力;图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
　　发愤忘食 努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
　　发硎新试 硎：磨刀石。象新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。
　　发言盈庭 形容好多人聚在一起议论，意见纷纷，得不出一致的结论。
　　发扬踔厉 原指周初《武》乐的舞蹈动作。手足发扬，蹈地而猛烈，象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前的意志。后比喻精神...
　　发扬蹈厉 原指周初《武》乐的舞蹈动作。手足发扬，蹈地而猛烈，象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前的意志。后比喻精神...
　　发号施令 号：号令;施：发布。发布命令。现在也用来形容指挥别人。
　　发奸擿伏 发、擿：揭发;奸：奸臣，坏人;伏：指隐瞒坏事。揭发隐秘的坏人坏事。
　　发聋振聩 聩：耳聋。声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。
　　发蒙解惑 发蒙：启发蒙昧;解惑：解除疑惑。指启发开导，脱离蒙昧，解除疑惑。
　　发蒙振聩 声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。
　　发蒙振落 蒙：遮盖，指物品上的罩物;振：摇动。把蒙在物体上的东西揭掉，把将要落的树叶摘下来。比喻事情很容易做到...
　　发人深思 深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
　　发人深省 发：启发;省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。
　　发棠之请 发：发放;棠：齐国地名，积谷之处;请：请求。原指孟轲劝请齐王发放棠邑粮食赈济饥民。后指请示赈济。

火烧云优秀教学设计模板教学目标1理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然观察自然的兴趣。2学习作者观察事物和积累材料的方法。3学习生字词，积累好词佳句。4有感情地朗读课文，背诵课文文天祥过零丁洋教学设计作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的文天祥过零丁洋教学设计，欢迎大家分享曹刿论战教案教学设计教学目的一以毛同志在中国革命战争的战略问题一文中对此文内容的论述为指导，深入钻研课文，了解曹刿的战略战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。二学习本文以论战为中心组织和选择材料，详略得当司马光教学设计方案范文教学目标知识与技能1。正确流利有感情地朗读课文？2。认识本课生字，会写本课生字。过程与方法以读代讲，读懂课文，想一想，说一说，司马光是怎样救人的。情感态度与价值观体会司马光的聪明，关雎的教学设计教学目的1理解关雎所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活2了解作品所运用的。反复和赋比兴手法教学重点诗歌的反复吟唱所表现出的情感教学难点比兴手法的运用四个太阳教学设计范文第一课时（一）谜语导入1小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢。）那么上课以前，我们先来猜个谜语好不好？（好！）师出示谜语有个毛公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（生太小学教案秋天的收获教学设计教学目标1。观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。2。通过学习，让孩子了解秋天的物产，知道秋天是丰收的季节。教学设计第一教学流程（课前准备）设计目标通过各种感官aoe的教案设计语文课程标准指出学会汉语拼音。能读准声母韵母声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。教学目标1学会oe三个单韵母，能够读准音王冕学画教案教学目的要求1学会本课八个生字新词，会使用常用词语。2初步了解句子的意思，教育学生学习王冕刻苦学习的精神。3能有表情地流畅地朗读课文。教学重难点准确地理解词语的意思。教学程序一导入课文锄禾的教学教案设计1学会5个生字，认识偏旁皿读写锄禾辛苦等词。会用辛苦写句子。2会用自己的话说清楚古诗的意思。3会背诵默写课文。4体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来之不易，初步养成尊重劳动，爱惜粮食的思飞红滴翠记黄山的教学设计范文教学目标1体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高学生品鉴自然美的能力。2理清作者的思路，体会文中作者的感情脉络。3学习变换角度从多方面描写景物的方法。教学重点1理清作者的思路，体会