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切勿爱得太过泛滥,而亲手毁了孩子

  前几天家庭聚餐,婆婆的干弟弟一家三口也来了,在我的印象中,干舅舅的小儿子一直是个很霸道的小孩,而且只爱听夸奖的话,一说他一句他不爱听的话他立马就翻脸,摔碗或大发脾气拉着他妈 妈回家,或是闹着不吃饭了,叫所有人都闭嘴,不能再说话等等。第一次接触到他时,只感觉他是一个胖嘟嘟的小孩,一笑起来眼睛眯成一条缝,憨憨的很是可爱,因为长得太胖,大家也都叫他小胖。接触久了以后,我感觉这个小胖的性格不是一般的坏,坏到让人有点反感的地步。
  干舅舅有俩个儿子,第一个儿子十四岁了才生的第二个小儿子,所以大家都很宠他,把他捧上了天,基本上都是他说一就没人敢说二的,就是一个彻底被宠坏的孩子。而且他很挑食,这也不吃那也不吃,每天就以零食为主,所以吃得胖嘟嘟的,已经严重超重了。其它我们外人看不到的,肯定还有好多坏毛病。但是干舅舅他们并不在意这些,只希望他开心就好,有时候,他们爱孩子真的是爱到没了自我。可是我觉得这根本就是在害小孩。
  奇怪的是,小胖虽然性格不太好,可是学习成绩一直很好,从幼儿园到现在读小学四年级了,每次考试成绩都是年级前三名,所以,干舅舅更加对他爱护有加,更加的疼爱他。也许是因为成绩好的缘故,在学校老师也比较喜欢他,家人对他更是喜爱得不得了。所以他性格一直都很自信,甚至有点自恋的地步,只爱听别人说他的好话,说他一句不好的话,他就会大发脾气。
  某次家庭聚餐,他看到饭桌上没有他爱吃的菜,然后就发脾气把碗一摔,说他要吃红烧肉和沙尖鱼,他妈 妈对他说:“回家妈 妈再给你做吧!不能这么没礼貌。”表姐开玩笑的说了句:“小胖呀!你都那么胖了还吃那么多肉干嘛呀?多吃点青菜吧!”他马上把碗狠狠的往一边摔,气急败坏的对他妈 妈吼道:“我就要吃红烧肉和沙尖鱼,你不给我点我们就马上回家,我不吃了。还有那个女的,不能说我胖,不能叫我吃青菜,我讨厌她,我不喜欢她。”说完就气哄哄的往门口跑,他爸爸妈 妈马上着急的站起来跑去追他,过几分钟才把他哄回来。一回到座位上她妈 妈就叫服务员加多两道菜,就是红烧肉和沙尖鱼。看到他想吃的菜上桌了,他才吃起了饭。吃饭途中有人说话,他马上嚷着:“闭嘴,吵死了。吃饭不要说话,影响我胃口。”看到这些,我真的很无语!
  虽然说父母爱孩子是天经地义的事情,可是把孩子养成一个无法无天没一点礼貌又很霸道的孩子,养成一个性格很自私只爱听好话的孩子,这样的爱就变得很畸形了。这样的性格,以后要是人生道路上遇到了什么不顺心的事,他如何能看得开?一个在大人面前没一点分寸的孩子,那么蛮横那么无理,很难让人发自内心的喜欢上他,这样以后他该如何在社会上立足?虽然说他学习成绩很好,可是成绩好并不代表一切,一个人的性格不好,就算他门门功课都考满分那又怎么样?孩子总有一天会独立去面对自己的人生,而不是一辈子都呆在家里,去到外面人家不能处处都听他的,处处都对他忍让,不可能他说一就一说二就二,而他总是处处去冒犯别人,又有谁愿意和他成为朋友?又有几个人能像亲人一样包容他所有的缺点呢?
  爱不是溺爱,如果真正的爱孩子,就要把他培养出一个好的性格,至少有礼貌一点,懂得尊老爱幼,懂得虚心听取别人的意见,而不是处处都唯我独尊。孩子的好性格,是要一点一滴养成的,而且一个人的性格一旦养成,就很难再改变,所以,性格教育一定要从小抓起。不要因为溺爱蒙蔽了双眼,而害了孩子一辈子。
  有时父母无心的地娇惯、迁就,要什么给什么,百依百顺,孩子就会不知不觉的变得很蛮横,不可理喻。在这样的环境下长大的孩子,很容易养成高傲,目中无人,任性自私,虚荣孤僻的性格。这样的孩子以后一受到一点打击,就会受不了而做傻事。不要做一对不负责任的父母,不要亲手毁掉孩子的一生。真正的爱,不是溺爱。宠爱和溺爱,差别很大很大。
  有时总听到很多父母在抱怨,说自己的孩子越大越难教,可是他们又何曾想过,是不是因为自己有意无意的纵容而把孩子惯坏了?其实自己就是那个让孩子变得越来越不听话的刽子手。一个目中无人的孩子,他永远也也不懂得感恩,他会把父母对他的爱认为是理所当然的事情,把所有人对他的好是理所当然的事情。他不尊老爱幼,所以也不会把自己的父母放在眼里,这样的孩子长大了,他会愿意去孝敬自己的父母吗?所以说,不要因为自己一时爱得泛滥,而亲手毁了孩子。爱他,就要好好教育他…

我的喜怒哀乐教案设计第4课我的喜怒哀乐教学目标1。了解人物的各种表情,学习运用夸张变形等方法来表示人物的不同神态。2。欣赏运用各种方式表示人物表情的图片资料,提高同学对人物表情的感性认识,以和懂得拥有愚公移山语文教案设计愚公移山是我国古代寓言中的名篇。我在教学中鼓励学生在自读的基础上,通过讨论切磋,参照注释疏通全文,再指导学生复述故事,根据学生的基础和已有的知识水平,对愚公移山这则寓言故事能够理解第18课解放战争课标要求概述中国共产党领导的解放战争的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义。一战前国民党准备发动内战中共尽力争取和平1重庆谈判由来蒋介石电邀毛泽东和谈重庆谈判毛泽东接受邀请蒋洋务运动教学设计(一)教学目标1知识方面通过本节内容的教学,使学生了解或掌握洋务派和顽固派的出现洋务运动兴起的时间口号主要内容,军事企业和民用企业的性质对洋务运动的评价。2能力方面(1)通过引导学生对洋英国君主立宪制的建立及美国联邦政府的建立第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第1讲英国君主立宪制的建立及美国联邦政府的建立高考目标定位课程标准考试大纲考点搜索了解权利法案制定和责任内阁制形成的史实,理解英国资产阶第3课ampnbspampnbsp古代政治制度的成熟第3课古代政治制度的成熟教学目标知识与能力三省六部制的确立,宋元时期三省六部制的变化秦汉选官制度的内容,科举制秦汉隋唐明清监察制度的内容。如何理解三省六部制的标志着古代政治制度的成第13课太平天国运动教案1知识与能力识记洪秀全创立拜上帝教金田起义永安建制太平军胜利进军定都天京太平军北伐西征东征太平天国军事上的全盛时期天朝田亩制度和资政新篇的内容和意义天京事变重建领导核心后期防御战天伟大的历史性转折学案高一历史年级学科必修教学案专题三中国社会主义建设道路的探索教学要求1了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容。2认识中共十一届三中全会的召开对我国开创社会主义现代化建设新局面的第三单元ampnbspampnbsp近代西方资本主义政治制度的确立与发展第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立含义亦称立宪君主制。君主立宪制是资本主义国家用宪法限制君主权力的政治制度。分议会制君主立宪制(英国)和二元君主第八单元ampnbspampnbsp世界经济的全球化趋势教案第八单元世界经济的全球化趋势教案第22课战后资本主义世界经济体系的形成知识梳理战后资本主义世界经济体系的形成布雷顿森林体系关贸总协定背景过程会议文件国际货币金融体系内容(即布雷顿森必修一课本知识结构第一单元古代中国的政治制度(总目)中央政治制度朝代地方政治制度王位世袭制和相卿士夏商封侯和伯王位世袭制宗法制西周分封制皇帝制度三公九卿制度秦朝郡县制度皇帝制度(以后各朝代都有)中外
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