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侃侃而谈的近义词反义词及造句

  小吴在大庭广众前都能侃侃而谈,面对心上人时却结巴起来。下面是小编精选整理的侃侃而谈的近义词|反义词及造句,供您参考,欢迎大家阅读。
  侃侃而谈的近义词 :
  放言高论、口齿伶俐、喋喋不休、呶呶不休、海阔天空、
  夸夸其谈、口如悬河、夸夸其言、滔滔不绝、大言不惭、
  娓娓而谈、口若悬河、高谈阔论、夸夸而谈、谈天说地
  侃侃而谈的反义词 :
  噤若寒蝉、噤口不言、缄口无言、支吾其词、闭口无言、
  半吞半吐、沉默寡言、一言不发、张口结舌、吞吞吐吐、
  理屈词穷
  侃侃而谈造句
  (1)畅开心扉是为了虚荣,为了侃侃而谈,为了得到别人的信赖,为了交换秘密。拉罗什富科
  (2)勇气是能站起来侃侃而谈。勇气也是能坐下来静静倾听。
  (3)他们俩又是探头偷觑,又是评短论长,又是侃侃而谈,简直就象两个老知交。
  (4)一位称职的外交人员,定能在重要场合为国家利益侃侃而谈。
  (5)想不到一向慌乱的他,在会议上陈述理由时,竟能侃侃而谈,有条不紊。
  (6)他对这件事情侃侃而谈时,常常表现出老成持重的样子。
  (7)爸爸跟我辩论时总是侃侃而谈,我老是讲不过他。
  (8)爷爷说起他青年时的事,就会情不自禁地侃侃而谈,好像怕我们没有听明白或不佩服他一样,其实我很理解爷爷。
  (9)我有问题请教表哥并与他一起讨论问题,他侃侃而谈、从容不迫的样子,真让我佩服啊。
  (10)里边有五六群人在指手画脚地高声侃侃而谈,在人流中不肯挪动一步其他人排成队走着,他们的脚后跟重重地踏在打蜡的地板上。
  (11)有一次,我跟我表哥侃侃而谈,只见从他的嘴里句句都是名人名句,让人甘拜下风非常佩服。
  (12)面对全校的他,竟然敢在主席台上讲侃侃而谈,令我敬佩。
  (13)他平时很懂地理知识,在这次地理问题讨论会上,他侃侃而谈,把黄河来源讲的头头是道,让人佩服。
  (14)张海迪坐轮椅上,但精神饱满,侃侃而谈,其精神让人敬佩。
  (15)侃侃而谈这则成语的侃侃是刚直而从容的样子,比喻说话时不慌不忙从容不迫的样子。
  (16)我换过好几个书包,这次布置的造句是"侃侃而谈",所以关于我书包的故事,我还真可以侃侃而谈几车皮的故事呢!
  (17)在此次专访中,杰克师兄除了侃侃而谈自己对灵修的认识与体悟之外,并与大家分享箭无虚发百发百中的秘诀。
  (18)小明在讲演比赛时,不拿稿子,侃侃而谈。
  (19)演讲时,选手们个个说话都是侃侃而谈,让评委们都震撼了,我应该学习这种精神才可以将自己变得更有竞争力。
  (20)你侃侃而谈你的酷车,她对此可能并不像你以为的那样感兴趣。
  (21)不论对谁,他总能侃侃而谈。
  (22)两位老人,就这么面对面坐着,旁若无人般地侃侃而谈。
  (23)艺高胆大的小虎面对敌人侃侃而谈,他并不把这些特务放在心上,让人敬佩。
  (24)他一坐下来便侃侃而谈,我简直插不上嘴。
  (25)小吴在大庭广众前都能侃侃而谈,面对心上人时却结巴起来。
  (26)我的妈妈教我,说话的时候要侃侃而谈,这样和你说话的人才会被你征服,你才有机会为自己创造机遇。
  (27)我们要教会学生懂得人的情感,这里有欢乐、痛苦、委屈、困惑、惊慌、羞愧和许多别的情感,它们表现在人们的眼睛里,在不冷不热的谈吐里,在一个人或仔细观察、或视而不见、或侃侃而谈、或默不作声、或行走站立、或喜怒哀乐的一举一动里。
  (28)五个人互相监视着,谁都顾不得再掩饰自己紧张的心情,谁都不再弄虚作假,也没有人故作镇静、侃侃而谈了。五个人彼此都是敌人,但又被生存的本能紧紧连在一起。
  (29)从那以后在每个柳絮飞舞,鸟语花香,谷穗摇曳,大雪飘飞的日子里,你都会看到一个身影,或来去匆匆或伏案急书,都会听到一种声音,或语重心长,或侃侃而谈。
  (30)我读书时主修心理学及历史,因此我强烈地感到这现象有多可悲。专家们如何的认同,在清谈节目里侃侃而谈,或著书立说以求哗众取宠,他们对于历史人物的论述是极其不真确。

分子和原子教学反思范文这节课,我认为董老师充分体现了问题探究式的教学模式,从知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个角度出发,精心设计教学过程和教学目标,收到了良好的教学效果。主要体现在以下几个方面首先古诗如梦令教学反思今天我翻开如梦令准备上校级教研课。首先,认真研读了语文课程标准中对古诗词的教学这样建议阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗歌的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追关于美丽的小兴安岭一课的教学反思美丽的小兴安岭一课是经典的老课文,文章语言美丽,用词准确,采用了总分总的结构形式,运用了比喻拟人等修辞手法,是训练学生感受语言美文字美生活美的好教材。我在第一课时教学时,发现学生对早餐的学问教学反思本节课我所讲授的内容是早餐的学问,这是早餐系列综合实践活动的一节实践课,经过领导及组内同事的指导及点评,我对这一课程又有了新的认识和思考,我做了如下反思1在尝试发现环节,我让学生为藏戏教学反思藏戏是一篇略读课文。这篇课文按说明事物的不同方面为序,以总分总的关系结构文章。下面是小编收集整理的藏戏教学反思,欢迎阅读参考!藏戏教学反思1本课主要介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特藏戏教学反思藏戏一课按说明事物的不同方面为序,先概括介绍藏戏主要特点戴着面具演出演出时没有舞台一部戏可以演出三五天。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事。紧接着介绍藏戏的重要特征面具关于藏戏的教学反思六年级下册第二组都是介绍不同地区不同民族自己独特的民风民俗。我感觉学生在学这一单元内容时,应该非常感兴趣,结果也正如我所料。藏戏一,感受颇深。现将自己对本节的反思随手写下,可能会有关于藏戏的教学反思藏戏这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。下面是小编收集整理的藏戏教学反思,欢迎阅读参考!藏戏教学反思1本课主要介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让读者了解一座铜像的教学反思学了一座铜像一课后,我做了一个课后延伸让学生收集英雄故事,召开一个个向小英雄学习,热爱自己祖国的演讲会。学生各个情绪激昂,我很得意,自以为上了成功的一课。谁知,当天就有人向我告状一有多重教学反思随笔有多重这节课关键是如何组织学生开展实际操作活动?如何培养学生的质量概念?这是我在设计本课时,着力思考的两个问题。本课,我为学生准备了称量工具,让学生带来了食盐硬币花生苹果等很多实物母亲的恩情教学设计与反思母亲的恩情教学设计与反思1教学目标1能正确流利有情感地诵读课文,背诵游子吟。2理解游子吟的意思,领会母亲对子女的眷注之情,教育门生从小体谅孝敬父母,晓得答谢怙恃的养育之恩。教学过程
不言而喻造句集锦不言而喻(解释喻了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。)1波莉知道自己受到监视,即使母亲始终保持沉默,她的用意还是不言而喻的。2她的叔叔似乎对他那个嫂嫂怀有一种不言而喻的嫌呼风唤雨的世纪优秀教案设计第一课时学习目标1认识5个生字,能正确朗读16个词语。2能有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子。3能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。4通过本课的学习,激发学生产生热综合活动我的小脚(小班)综合活动我的小脚(小班)设计思路上海市学前教育纲要指出,小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的,却很少有小班综合活动我爱小脸活动设计理念1该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题。。2小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途,启发他们如何保护五官否则幼儿经常用手挖鼻孔,经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东小班综合活动葡萄小2班综合活动葡萄目地要求1欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。2运用自己喜欢的方式表现葡萄,提高幼儿的动手操作能力和审美能力。3体验成功的喜悦。活动准备布置葡萄园红绿紫的葡萄及模综合我的左手也能干(小班综合我的左手也能干(小班)活动意图许多孩子在三岁前都是用双手同时操作的,以后,他们使用右手的机会远远多于左手。左右手的灵活程度已出现明显差距。本次活动就是给孩子提供一个左手参与操作小班综合活动餐具总动员目标1鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。2体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。重点幼儿乐于尝试使用各种餐具,品尝美味食物。难点用正确的动词表达餐具的使用方法。准备一名幼儿扮演小班综合活动小脚丫小班综合活动小脚丫一幼儿情况分析小班幼儿性格活泼开朗。平时游戏活动中发现他们的思维比较活跃,但他们则更喜欢动手操作。孩子们已经认识过各种手工材料并初步学会了一些使用方法。由于幼儿有小班综合活动小鸟受伤了综合活动小鸟受伤了一活动的生成1一天早晨,emma(家在天津近郊)入园时对我说老师,昨天我爸爸用枪打小鸟了!她的话令小朋友们很惊讶,都围了过来。于是我就问她爸爸为什么要打小鸟呢?为综合活动有趣的豆宝宝综合活动有趣的豆宝宝活动过程一。通过玩装豆豆的瓶子,激发幼儿的兴趣。今天老师给小朋友带来了许多小瓶子,我们一起来玩一玩。二。通过观察,了解认识各种豆豆。小瓶子里装着什么?让我们打开综合活动贪吃的变色龙综合活动贪吃的变色龙要求1学会与同伴分享故事的乐趣。2学习运用多种颜色来绘画,进一步感受颜色的美。准备变色龙模型,玩具车恐龙涂案蜡笔等建议1以神秘口吻引入,激发幼儿倾听故事兴趣。2