阅读下面文段，回答问题(10分)
　　①我们的毛发为什么会有颜色呢？毛发的色调主要由两种黑色素构成：真黑色素和类黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，类黑色素呈黄色或红色。两者都是在黑色素细胞中的酪氨酸酶的作用下，经一系列反应由酪氨酸生成的。两种黑色素的相对含量决定了毛发的颜色。
　　②人老了头发变灰白是一个生理过程。一根根头发就像一根根管子，其中充满了细胞和色素，细胞和色素之间的空隙全是液体。随着年龄的增长，头发越长越慢，黑色素细胞的活动开始减弱，酪氨酸酶促使的一系列反应逐渐缓慢。接着，生出的头发因含有的黑色素减少而变浅。头发中的液体也越来越少。最后，黑色素细胞完全停止生产黑色素，头发中的空隙全那为空气所充满，头发也就变白了。
　　③头发变白是毛发正常的老化，但是影响毛发变白还有其他的`一些因素c遗传、疾病和精神因素也会使头发变白。在我国，头发早白具有家族集聚的特点，一个家庭的父母头发早白，其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。许多疾病会打破人体内原有的平衡，使内分泌紊乱，导致人过早地产生白发。甲状腺机能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不艮等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤而引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严重失调，在很短时间内出现白发，有如民间传说的伍子胥过昭关，一夜愁白了头。 (选自《科学画报》2005年第12期，有删改)
　　23．请给本文加一个标题： (3分)
　　24．文章第③段说头发变白是毛发正常的老化，这里为什么要强调是正常的?请结合上下文加以分析。(4分)
　　25．班上一位同学才15岁就已经有不少白发，而她的爷爷奶奶、爸爸妈妈都是一头黑发。请你根据本文内容分析她早生白发的原因。(3分)
　　参考答案：
　　23． 人的头发为什么会交白(或：头发变白的原因：为什么人老了头发会变白)
　　24．这里用正常一词强调的是人老了头发逐渐变灰白是一个自然的生理过程，而下文所讲的影响毛发变白的其他因素则是非正常的。
　　25．她可能是得了某种导致头发早白的疾病，也可能是学习过度紧张、精神压力过大引起内分泌严重失调导致早生白发。

做年历教学设计教学案例一了解年历的相关知识及用途，引导学生要珍惜时光，并揭示主题1。大家都喜欢过六。一节吧，谁知道今年六。一是星期几？你是怎么知道的？（看年历）2。了解年历的相关知识及用途。（教加法交换律的教学设计教学目标1探索和理解加法交换律，并能灵活运用。2感受数学与现实生活的联系，并能用所学知识解决简单的实际问题。教学重难点从现实的问题情景中抽象概括出加法交换律。教学过程一诱趣激学同学四年级语文下册爷爷的芦笛教学设计内容简析本课是略读课文，讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后，变得勇敢的事。设计理念注重学生自主阅读自行探究自我体验。内容简析本课是略读课文松鼠和松果的优秀教学设计教学目标1认识聪活等11个生字，会写以后等6个生字。2正确流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为，并练习复述这篇童话。3懂得树木是人类的好朋友，有珍惜树木，爱护树木的情感。教学我的母亲教学设计范文关于作者胡适（18911962），近代思想家，现代诗人学者，提倡白话文。原名嗣穈，学名洪骍，字适之，笔名天风藏晖等。安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。1917年完成博士论文（荷叶伞教学设计范文教学目标1正确流利地朗读课文。2理解课文主要内容，让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的感受。3正确认读本课十二个生字。教学重难点1正确流利地朗读课文，认读本课十二个生字。小学安全教育教案推荐一谈话引入同学们生活在幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈班主任开学安全教育第一课教案设计教学目标1了解校园中存在的安全隐患。2掌握安全知识，树立安全第一的思想。3进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。教学重点掌握安全知识，树立安全第一的思想。教学过程一导入同学们，新的消防安全教育主题班会教案四篇篇一消防安全教育主题班会教案教学目标1学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。2了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。3了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项课题不等式小结与复习（1）课题不等式小结与复习（1）教学目的1理解不等式的性质及其证明，掌握证明不等式的常用方法2掌握常用基本不等式，并能用之证明不等式和求最值3掌握含绝对值的不等式的性质4会解一元二次不等呼兰河传的教案教学重点和难点教学重点学习平实贴切的景物描写，体会我眼里祖父的形象。教学难点体会儿童天真烂漫的个性特征。简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。1课时。教学设计（A）一导入新课。童年在