沦陷拼音
　　【注音】： lun xian
　　沦陷解释
　　【意思】：（１）（领土）为敌人占领；失陷。（２）淹没。
　　沦陷造句：
　　1、当敌人穿过河流并攻破了他们的城门后，尼尼微就沦陷了。
　　2、这种远远超越乐观的论调让我震惊：这也许是一个在世界沦陷后得到救赎的千禧年幻想。
　　3、即使今天，大部分欧洲和其他古老而闻名的国家已经沦陷或者即将被纳粹令人生恶的武器和盖世太保所攻占，我们也不能升起白旗，我们更不能失败。
　　4、凯福尔，这里曾是盛极一时的古巴比伦王国，数千年来经历过战争的洗礼，饱受自然灾害之苦，人民被流放、被驱赶，小镇见证了帝国的沦陷以及那段国家内忧外患、任人蹂躏的现代史。
　　5、1940年6月，法国沦陷，成千上万的`毕业学子被迫服兵役，这又成为威廉姆学院的第二篇报道。
　　6、首都沦陷后，他藏了起来。3年前，撒拉尔地区的头儿死了，他就成为了指挥官。
　　7、你可以终结这个很多人都沦陷的怪圈，这些东西不仅伤害别人，也摧毁我们的灵魂。
　　8、我不必告诉你有关信息的混乱，这封不实邮件不过是信息垃圾的沧海一粟罢了，而且我们不知道自己什么时候会沦陷。
　　9、很显然我并不是唯一沦陷的人。
　　10、对于某些道德洁癖者来说，这种怪胎的出现是动物王国道德沦陷的最好例证，但事实证明，不同物种之间的杂交并不是什么罕见的奇观。
　　11、对于‘感恩节’很不‘待见’的安吉丽娜特意将整家人带到了片场，确保他们在本周四之时不会‘沦陷’于全国上下的欢乐之中。
　　12、他们当中有许多人在国内实际沦陷在奴役状态中，在邻国受到极度的剥削。
　　13、正如所有的人一样，西班牙政府对法国之突然沦陷和英国之可能崩溃或毁灭，大吃一惊。
　　14、二战期间国家遭受的沦陷使得挪威人民普遍对中立国的概念产生疑问，他们转为集体安全政策。
　　15、有的女孩要做的所有事就是给我一个‘小狗’般无辜的眼神，我就沦陷了。
　　16、自从一年前金融系统崩溃所导致全球商业订单的大幅缩水和股市的剧烈下滑使得海运业几尽沦陷。
　　17、戴笠带迈尔斯到沦陷区去了一趟，并给他留下军统在日本敌后也可以轻易地进行操作的深刻印象。
　　18、沦陷对很多人来说意味着厄运和绝望，但于另一些人，它却蕴含着可乘之机。
　　19、最后，君士坦丁堡被土耳其攻占最终沦陷了。

海洋资源的开发和利用（一）教学目标1。了解海洋资源的类型和特征，以及各类海洋资源的开发利用。2。了解世界海洋渔业资源的分布和海洋渔业生产状况了解世界海洋油气资源的开发过程。3。了解在海洋资源的开发利用过程中第五单元5。6工业的区位选择教学设计教学目标知识目标1。结合实例，理解工业的主要区位因素及因素的变化，了解工业发展与区位的关系。2。掌握社会因素环境因素对工业区位选择的影响。能力目标1。运用相关图表，理解分析影响工业自然地理环境的整体性地理必修1人教新课标5。1。自然地理环境的整体性学案课标解析1结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。2举例说明某地理要素在地理环境形成和演化中的作用。3举例说明地理环境各要素的相互自然地理环境的整体性教学设计课标解读本节的内容主要地理环境具有整体性，各个地理要素具有牵一发而动全身的特点。课标对本部分的要求是举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明地理环境各要素的相互高中地理第六单元人类的居住地与地理环境6。4城市化教学设计一教学内容分析城市化是现代社会非常突出的社会现象，教材主要讨论了三个问题城市化的含义世界城市化进程及发达国家和发展中国家城市化差异等。教材中利用了一些实例和图表加以说明，充分运用这自然灾害的类型与分布第三课时新课导入由于人类活动的领域不断扩大，沿海地区又是人类活动最为集中的地带，所以海洋灾害对人类的影响也越来越大。板书三海洋灾害提问什么是海洋灾害？海洋灾害有哪些？学生回答海洋灾第五单元人类的生产活动与地理环境5。9传统工业区教学设计教学目标一知识目标1。认识传统工业区的主要特点和发展历程。2。分析鲁尔区的区位优势衰落的主要原因，了解其综合整治措施。二能力目标培养学生综合分析问题解决问题的能力和实践能力。三德育山地的形成教案第二节教学目标知识与技能1了解褶皱断层的概念，认识褶皱山和断层山的形成及基本形态特征。2了解火山的形成结构和规模。3提供数据，从技术要求工程量和造就方面的差异，说明山地对交通运输的三大平原和主要丘陵教学目的1掌握我国三大平原的名称位置范围和主要特征记住我国主要丘陵的名称并了解它们的分布和利用状况。2继续培养学生运用已有知识认识和分析地形特征的能力。3在学习我国东部平原和丘陵地第八单元8。1环境问题的表现和分布教学目的1。结合实例了解环境问题的表现，以及环境问题的全球性和地域性特点2。通过对环境问题产生发展变化过程的考察，理解人与环境关系的变化，正确认识环境的作用，树立正确的人地观念3。以种植业为主的农业地域类型1第三章农业地域的形成与发展第二节以种植业为主的农业地域类型学案学习目标知识与技能掌握亚洲水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点以及这种农业地域类型产生的自然社会经济原因