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观潮(节选)阅读理解答案

  阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和 探究文章的思维过程。阅读分为出声读和默看。下面是小编为你带来的观潮(节选)阅读理解答案 ,欢迎阅读。
  观潮(节选)
  午后一点左右,从远处传来( ),好像( )在滚动。顿时,( )。 熟悉江潮的人告诉我们:潮来了。我们踮着脚,( ),江面还是( ),看不出有什么变化。过一会儿,响声( ),只见东边水天相接的地方,出现了一条白线, 人群又( )起来。
  那条白线很快地向前移动,( ),变粗,( )江面。再近些,只见( ),形成一道( )。那浪潮越来越近,犹如( ) 齐头并进,( )地飞奔而来;那声音如同千万辆坦克同时开动,发出( ) 的响声,好像大地都( )起来,令人惊心动魄。
  1.在括号里填上恰当的词语,把文章内容补充完整。
  2.在以上两段文字中作者根据观察的顺序,由远及近地把听到的声音和看到的景象穿插描 写。把描写声音的句子在文中用"____"画出来。
  3.作者看到的景象,远看时的样子:________________________________________,近看时的样子:___________________________________________;再近时的样子:__________________________________________。
  4.从文中找出一个比喻句:_______________________________________。句中把__________比做____________。
  5.请解释画"_____"的词语。
  6.从语段中找出"好像"一词的`近义词,并任选一个写一句话。
  _______________________________________________________________________________________
  _______________________________________________________________________________________
  参考答案:
  1.隆隆的响声 闷雷滚动 人声鼎沸 往东望去 风平浪静 越来越大 沸腾
  逐渐拉长 横贯 白浪翻滚 两丈多高的白色城墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
  山崩地裂 被震得颤动
  2.从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
  响声越来越大。
  那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
  3.一条白线 白线逐渐拉长,变粗,横贯江面。 只见白浪翻滚,形成一道两丈4多高的白色城墙。
  4.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 浪潮 千万匹白色战马
  5.浩浩荡荡:水势壮阔的样子。形容气势雄壮,规模宏大。
  山崩地裂:山岳倒塌,大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
  (意思对即可)
  6.犹如
  太阳好像个大火炉似的炙烤着大地。(答案不唯一)

黄继光第二课时教学设计风也轻轻教学目标1抓住重点词语句子进行体会,通过朗读进一步理解词语课文2感受黄继光为革命利益,英勇顽强,奋不顾身的伟大精神。教学重点感受黄继光的光辉形象,理解其精神,注意几个重难点秋天的收获教学设计活动名称秋天的收获教材的分析秋天的收获是义务教育标准课程实验教科书小学品德与生活二年级下册的一篇课文,课文以小学生喜欢的图文并貌的行式展现,内容新颖,可操作性强。秋天,天高云淡,风松鼠和松果教学设计使用教材义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册课题松鼠和松果执教密山市第七小学张洁学习目标1复习巩固生字词,会写意总这两个字。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容,懂得植树爷爷和小树教学设计教学设计教材义务教育课程标准实验教科书一年级上册课题5爷爷和小树执教张洁学习目标11。认识爷棵到等10个生字。认识两点水利刀等5个偏旁部首。2正确流利地朗读课文。3懂得树木是人类的照镜子教学设计第七小学秦艳导言同学们,首先我问大家一个问题,你都到过哪些地方?(生回答)就说到这儿,看来咱们同学们到过的地方还真不少,不过老师知道有一个地方大家肯定没去过。请看屏幕(出示)这就是望天门山教学设计古诗望天门山教学设计石镜小学毕君儿教材简说古代教育学家孔子说不学诗,无以言。这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操望洞庭教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。3能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色。4理解这首诗的意思所见教学设计教学目标1学会本课8个生字。了解词语的意思。2正确流利地朗读课文,背诵课文。3通过朗读,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱。教学重点学会本课生字,朗读和背诵课文。第一课时教学过程一看语文园地三教学设计教学目标1运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的收获,提高倾听应对表达等语言能力。2比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用3积累农业气象谚语。4展示综合性学习的成果,培养学生音乐教学设计小白船综合课小白船教学设计教材小学音乐(沿海版)第六册课题第三课小白船第二课时课型综合课(乐器进入课堂实验课)执教者华康小学刘舜妙一教学对象分析本班学生音乐表现力较强,已能用律动与打击乐网络交往新空间教学设计网络交往新空间教学设计骏景中学方莹一教学目标1情感目标引导学生既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网络与网络交往,引导学生学会自我保护,遵守网络规则,享受健康的网络生活。2能力目标
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