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喜出望外的词语解释及造句

  就在将它淡忘的时候,它却突然到来了,真是令人喜出望外,一场吉祥的大雪。以下是小编给大家精选整理的喜出望外的词语解释及造句,欢迎大家阅读,供您参考。
  喜出望外的词语解释:
  xǐ chū wàng wài
  成语解释:望:希望;意料。遇到意外的喜事;心中非常高兴。
  成语出处:宋 苏轼《与李之仪》:“契阔八年,岂谓复有见日,渐近中原,辱书尤数,喜出望外。”
  成语字数:四字成语
  感情色彩:褒义成语
  成语用法:喜出望外主谓式;作谓语、定语、状语;含褒义。
  成语正音:出,不能读作“cū”。
  成语辨形:外,不能写作“处”。
  成语辨析:喜出望外和“喜从天降”;都表示意外的喜悦;但喜出望外强调“意外的高兴”;重在感情;“喜从天降”强调高兴的事突然实现;重在事情。
  用喜出望外造句1
  1. 知道他要帮助我,我不禁喜出望外。
  2. 听到他在全市青少年运动会上破了铅球纪录的消息后,全家人都感到喜出望外。
  3. 一直是妈妈接我放学,今天是爸爸来接我,我真是喜出望外。
  4. 我悉心照顾的郁金香终于开花了!我回家拿出相机,咔嚓咔嚓的照起郁金香来,顿时,我喜出望外。
  5. 老人的钱包失而复得,他喜出望外。
  6. 奶奶见到我回来喜出望外,连忙拉我坐下,絮絮叨叨地跟我说这说那。我却不耐烦,翻来覆去的看着手中不知道是什么时候的旧杂志,盼望着爸妈早点来接我回家。
  7. 老师的赞同令我们喜出望外。
  8. 这次考试我答得让我喜出望外,我竟然得了第一名。
  9. 听了这个惊人的好消息,大家都喜出望外的跳起来了。
  10. 她目不转睛的望着奄奄一息的他,一本正经的对喜出望外的小明说:“不管你和他有多大的仇,今天必须和我齐心协力帮助他。”。
  用喜出望外造句2
  收到这么多生日礼物,他真是喜出望外。
  他终于走出了荒野,看到远处的城镇,他真是喜出望外。
  大丰收的时候,农民伯伯望着硕大的果实,喜出望外。
  收到高考录取通知书,他喜出望外。
  昨天买的彩票竟然中奖了,我喜出望外。
  看到外婆的到来,我喜出望外。
  另我喜出望外的是,我这次考试考得一百分。
  今天爸爸带我去了少年宫,我真是喜出望外。
  听到可以去国外旅游的消息,我喜出望外。
  得到爷爷的夸奖,我喜出望外。
  他们看到你安然无恙,一定喜出望外。
  就在将它淡忘的时候,它却突然到来了,真是令人喜出望外,一场吉祥的大雪。
  我以为我这次考试会不及格,我惊恐万状的回家。第二天,我竟然考了88分,喜出望外的我在下课后欢呼。
  听说国务院总理到我校访问,同学们都喜出望外。
  爸爸帮我买了一盘超人碟片,我高兴得喜出望外。
  老人的钱包失而复得,他喜出望外。
  想来父母见到归儿必定喜出望外。
  我喜出望外,我竟能反败为胜!
  第一金是举重得到,这个让中国人太喜出望外了,51枚金牌总数,更让我们喜出望外,祝愿中国越来越强大。
  元宵的烟花很美,从来没有看到过的美,让我喜出望外……
  生命总有一些风景,让人喜出望外。
  如今听到说事情竟然已经解决了,他顿时喜出望外。
  在听见有礼物给她,她马上心喜若狂、喜出望外的又叫又跳。
  听了春游去游乐场的消息,我喜出望外。
  今天双休日,妈妈难得抽出空带我去模型展览馆,令我喜出望外。

北师大版四年级上册迷人的夏天教学设计教学目标知识与能力正确流利有感情地朗读课文,感受夏天的特点。过程与方法正确流利有感情地朗读课文,体会课文的意境美,感受夏天的迷人,感受对大自然对生活的热爱。情感态度价值观激发学生对分与合教学设计一教学目标(一)知识与技能掌握5以内数的分与合,加深对5以内各数的认识。(二)过程与方法经历从具体到抽象的认知过程,让学生体会数学的简洁在研究数的组成中,理解分是合的逆向关系利用数语文课文去年的树教学设计学习目标认识个生字,会写个生字,正确读写融化剩下伐木煤油灯四个词语。能有感情地按角色要求朗读课文。理解课文内容,领悟童话所揭示的信守诺言,珍惜友情的道理。学习重点难点语悟文中的角色三年级上册品德与社会我要向你学习教学设计教学目标1知道每个人都有自己的长处,也都会有自己的不足。2懂得取长补短在成长过程中的重要意义。3主动吸取别人的长处来弥补自己的不足,并学会辨别什么是真正值得学习的。重点难点重点1知瓶花教学设计艺术教案剪贴画瓶花课的性质本课教学为画瓶花和剪纸花两个教学内容结合的升级课,为特色教学类型。教学目的让学生掌握花和枝的前后位置关系,培养学生的审美情趣以及观察和表现能力。教学方法为寓言坐井观天优秀教学设计范文教材分析坐井观天这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理看问题认识事物,站得要高,看得要全面,不能像三年级上册语文五彩池教学设计教学目标1了解五彩池池水的特点,明白池水显示出不同颜色的原因。2词句上,要求学生理解生词意思,感受作者的语言美,理解比喻句的妙处,并试着为五彩池写一写导游词。3感受大自然的神奇和美四年级语文上册秦兵马俑教学设计作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的四年级语文上册秦兵马俑教学设三位数乘两位数的笔算数学教学反思在整节课的教学中,总体感觉学生的计算速度偏慢,在练习中可以加以锻炼。另外,在课堂中,随机生成的40332,更好地体现了三位数中间有0的乘法的方法,由32409与40932又更好地为关于四年级数学上册三位数乘两位数教学反思一比较好的几方面1备课时把握住了知识的前后联系。小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算,两位数乘一位数是笔算乘法的开始,两位数乘两位数是笔算乘法的关键。因为两位爱迪生救妈妈教学设计模板学习目标会认迪等个生字,会写油等个字。正确流利有感的朗读课文,在朗读课文中感悟积累词句。领会爱迪生的聪明可爱,有多动脑多动手善于发现的意识。课前准备学生查阅介绍爱迪生生平事迹极其伟
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