活动目标：
　　1.能较细致地观察图片，并用语言描述图片的主要内容。
　　2.会运用方位词＂上＂、＂下＂、＂里＂、＂旁＂;会运用短句＂小老鼠躲在XX地方＂，并发准＂床＂、＂上＂、＂抽屉＂等音。
　　3.能在集体面前大声地表达。
　　活动准备：
　　《幼儿画册》(第二册P1)，配套挂图，配套磁带。
　　活动过程：
　　一、玩拍手游戏，感知方位。
　　小手小手拍拍，我的小手拍起来，上面拍拍，下面拍拍，旁边拍拍，前面拍拍，后面拍拍，我的小手放起来。
　　二、出示老鼠妈妈，引导幼儿观察图片。
　　1.我们还能用拍手的方式邀请一位客人呢，来，大家来试试!
　　客人来了，她是谁?(老鼠妈妈)
　　老鼠妈妈今天要请你们帮一个忙，她的.孩子很调皮，跟她在家里玩捉迷藏的游戏，可是老鼠妈妈找不到它们，你们愿意帮老鼠妈妈找宝宝吗?
　　2.出示挂图《调皮的小老鼠》。
　　这是什么地方?老鼠家里有什么?小老鼠会躲在哪里呢?
　　三、讲述图片内容。
　　1.这幅图画里有8只调皮的小老鼠，你能不能把它们全部找到?请你和你旁边的小朋友一起说一说找一找。
　　2.谁能大胆地说出他找到的小老鼠?
　　四、游戏：捉迷藏。
　　老鼠宝宝被你们找出来了，你们高兴吗?老鼠妈妈要谢谢你们，和你们玩捉迷藏的游戏，你们来扮演小老鼠，老师扮演老鼠妈妈，你们躲在教室的周围，被妈妈找到后，你要说一句＂我躲在xx地方＂

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