上完本节课的内容，心中有说不出的喜悦。一：我的学生能力不比县城学生能力差。二：我看到了他们的动手操作能力、总结能力、小组合作能力。三：我也算是个合格的老师。
　　三角形的三边关系内容非常简单，只要让学生明白三角形任意两条边之和大于第三边就ok了。这一知识可以直接告诉学生，让他们记住，再用其做题，相信题也可以做的很好。但正如我县名师吕健老师所说的，每一个知识在学生的人生中都只有一次。是的，她的我让顿悟，我要让我的学生不但要知道还要明白为什么任意两边之和要大于第三边？于是，开始了本节的备课。听过几次名家讲的本节课，课堂容量大有点不适合我们的常态课堂。于是乎我进行了借鉴改动变成了我自己的课堂。课前给学生分好组，组内学生又编出了1 2 3 4号，组内每个学生带的小棒尺寸不同，但确保组和组之间是相同。
　　课上由例题主题图导入，抽象成三角形的三边，提出疑问：本题中三角形两边之和大于第三边，是不是所有三角形都这样呢？学生意见很一致，认为不可能。于是利用自己的学具，以小组为单位绽开了探讨，并完成下面的表格。
　　小棒组别
　　能或不能摆成三角形
　　任意两边的和是否大于第三边
　　学生动手操作热情高涨，更出乎我意料的是：所有组都总结出了规律。
　　本节中的不足之处：
　　课前让学生准备以下四组学具：
　　（1）6 7 8 厘米
　　（2）4 5 9
　　（3）3 6 10厘米
　　（4）4 5 6厘米
　　学生观察完表格得出结论的`同时还有学生对其进行了补充：任意两边的和都大于第三边并且还得是边长是有顺序的。此时我恍然顿悟，（1）和（4）能围成三角形而它们的数字确实是按顺序排列。这是我备课的盲点。此时，我又反问学生：难道只有这样的按顺序排列的才能组成三角形吗？利用新的一组教具32 28 50厘米，我们大家一起来围三角形。用此来进一步证实了结论。

鲸的教学设计及反思学习目标1学会本课11个生字，正确读写捕获倾斜哺乳动物等词。2朗读课文，了解鲸的形体种类进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方举数字等说明方法来说明事物的特偶得的教学反思设计曾子曰吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎，教学反思偶得。做人修身一日三省。教学我想也是如此。荀子说学然后之不足，教然后知困。知困，然后能自强也。我们在教育教学小猪画画优秀的教学设计一复习引入上节课，叫大家讨论了小猪为什么把猫画成了一只大怪物，找到答案了吗？二读中感悟1根据学生的回答，板书如下词语小松鼠连忙小山羊马上小白鹅立刻课件随机点击出小猫的变化，边看边想小猪闹闹的教学设计教学目标1学会观察图片，能看懂图片内容。2能与同伴合作交流，大胆用较完整的语句发言。3感受绘本的趣味性。教学准备PPT绘本小猪闹闹一认识小猪闹闹出示图片一小猪闹闹在好奇地逗刺猬。图小猪盖房子教学反思上周，幼儿园组织了一次教学观摩活动。我在这次教学活动中选择的是中班语言活动小猪盖房子。针对自己在这次教学活动中的优势与不足之处，在此我做了如下的反思首先，在选材上，我根据中班幼儿的关于小小的船优质教学设计教学目标1认知目标认识9个生字，2个偏旁舟门。2技能目标初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。3情感目标感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大乞巧公开课教学设计教学目标学习古诗乞巧，理解古诗内容，体会诗中的丰富想象。帮助学生掌握学习故事的方法，并能背诵古诗。教具准备生字卡片学生查找资料。教学过程一以旧带新，导入新课导语同学们，我们以前学过课文小柳树和小枣树第一课时教学设计范文设计理念小柳树和小枣树是一篇富有儿童情趣的阅读课文。文中的小柳树和小枣树各有所长，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。也是本课教学的难点。依据课改精神，以学生为主体提高人文素课文呼风唤雨的世纪优秀教学设计范文学习目标认识个生字，正确理解新词。读通课文，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。了解世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学探索科学奥秘的兴趣。教学重点了解小学课文山中访友教学设计教材解读山中访友是人民教育出版社七年级上册第三单元的一篇短文。是一篇构思奇特，富有想象力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的众朋友，与朋友们互诉心声，课文与象共舞的教学设计设计理念抓住象与人之间没有距离这条主线，通过情景展示，丰富学生的感性认识，理解课文内容。再通过学生自主学习，深入文本，让学生充分读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的