上完本节课的内容，心中有说不出的喜悦。一：我的学生能力不比县城学生能力差。二：我看到了他们的动手操作能力、总结能力、小组合作能力。三：我也算是个合格的老师。
　　三角形的三边关系内容非常简单，只要让学生明白三角形任意两条边之和大于第三边就ok了。这一知识可以直接告诉学生，让他们记住，再用其做题，相信题也可以做的很好。但正如我县名师吕健老师所说的，每一个知识在学生的人生中都只有一次。是的，她的我让顿悟，我要让我的学生不但要知道还要明白为什么任意两边之和要大于第三边？于是，开始了本节的备课。听过几次名家讲的本节课，课堂容量大有点不适合我们的常态课堂。于是乎我进行了借鉴改动变成了我自己的课堂。课前给学生分好组，组内学生又编出了1 2 3 4号，组内每个学生带的小棒尺寸不同，但确保组和组之间是相同。
　　课上由例题主题图导入，抽象成三角形的三边，提出疑问：本题中三角形两边之和大于第三边，是不是所有三角形都这样呢？学生意见很一致，认为不可能。于是利用自己的学具，以小组为单位绽开了探讨，并完成下面的表格。
　　小棒组别
　　能或不能摆成三角形
　　任意两边的和是否大于第三边
　　学生动手操作热情高涨，更出乎我意料的是：所有组都总结出了规律。
　　本节中的不足之处：
　　课前让学生准备以下四组学具：
　　（1）6 7 8 厘米
　　（2）4 5 9
　　（3）3 6 10厘米
　　（4）4 5 6厘米
　　学生观察完表格得出结论的`同时还有学生对其进行了补充：任意两边的和都大于第三边并且还得是边长是有顺序的。此时我恍然顿悟，（1）和（4）能围成三角形而它们的数字确实是按顺序排列。这是我备课的盲点。此时，我又反问学生：难道只有这样的按顺序排列的才能组成三角形吗？利用新的一组教具32 28 50厘米，我们大家一起来围三角形。用此来进一步证实了结论。

光合作用的发的发现过程教学反思范文本节课光合作用的发现过程，由于容量比较大，因此对于学生来说是一大难点，教师可以引导学生思考科学家是如何带着问题进行实验的，尝试指出实验的基本方法，从而帮助学生理解。回顾教学过程反思人美版七年级美术上册大家动手做条龙教学反思大家动手做条龙是人美版美术教材初一年级上册第3课的教学内容。在课堂上，我力主让学生成为能动的主体，尊重他们的想法，塑造他们的自我。我希望学生能够主动的探索，如在制作前提出思考问题，四年级语文上册世界地图引出的发现教学反思学生的阅读能力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动积极的阅读实践，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。这课教学中我让学生通过听读思议品评等方式进入阅读情境，经历魏格纳偶然发现艰难假冀教版数学四年级积的变化规律教学反思这堂课我以两组乘法算式为载体，通过前置学习，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化规律情况，从中归纳出积的变化规律。在整个学习过程中，我努力做到给学生留出充足的探索空间三年级美术下册彩墨游戏教学反思本课是一节造型表现领域的课程，通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练习。让学生在充分的艺术实践中发挥主动性。鉴于上学期学生已接触过一堂彩墨美术我设计的卡通形象教学反思我设计的卡通形象一课是一节由欣赏评述与造型表现两大学习领域相结合的美术课，力求通过引导学生欣赏卡通画进行创造性的造型表现，开展美术创作活动，促进学生的个性发展。卡通伴随着孩子的成长卡通画美术教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的卡通画美术教学反思，欢迎大家分享。卡通画美术教学反思1本圆圆的沙粒教学反思范文在结束这节课的教学后，我回顾了整个教与学的过程，认为本节课无论是教学目标的达成，还是教学效果的呈现，都比较令人满意。而信息技术与语文教学的整合，在其中起到了非常重要的作用。首先在媒奇妙的图形密铺教学反思奇妙的图形密铺一课，是实践与综合应用领域的一个内容，让孩子们真正地感受了图形密铺的神奇与美妙。我让学生将教科书上提供的一些平面图形剪下来并带好七巧板，这些准备工作做得比较充分，使得平面图形的认识教学反思范文1玩中学，乐中悟是这节课一个突出的特点。本节课是通过学生大量的动手操作活动来完成的。在活动中让学生亲自感知亲身体验。在感知和体验中进行思考和探索，通过思考和探索来发现新知。这样做激轴对称图形的教学反思动手操作是学生学习数学的重要方法，但是我觉得，在动手操作的同时，还要动脑思考，我班的学生在这方面很不到位。由于课前我没让学生准备一些常见的几何图形，因此，在上课前，我帮全班学生每人