小学语文一年级足走左右教学设计

　　教学目标 ：
　　1、学会＂足＂＂走＂＂左＂、＂右＂4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
　　2、初步学会分辨左和右。
　　3、懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。
　　课时安排：2课时
　　第一课时
　　教学目标 ：
　　学会＂足＂＂走＂2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
　　教学过程 ：
　　一、复习检查。
　　1、指名用卡片认读音节：zú、zǒu、zuǒ、yòu。
　　2、用卡片＂开火车＂认读熟字：大、土、口。
　　二、看图说话，学习字词。
　　1、学习＂足＂。
　　(1)图上两个小朋友在干什么?(两个小朋友在踢足球)。
　　(2)出示音节zú(集体读，注意读准平舌音)。
　　(3)讲解字义。足：就是＂脚＂，＂足球＂就是用脚踢的球。
　　(4)分析、识记字形。
　　足：先写一个＂口＂，下面有四画，先写竖和短横，再写一个小＂人＂，＂人＂的一捺要长些。
　　2、学习＂走＂。
　　(1)图上的小朋友在干什么?(这个小朋友在往前走)。
　　谁来走一走给大家看?(走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。)
　　(2)出示音节zǒu(集体读，注意读准平舌音)。
　　(3)分析、识记字形。
　　出示生字＂走＂，说说怎样记住?从上到下，上面是＂土＂字，下面是＂＂，先写竖和短横，一竖和＂土＂字的一竖对齐，再写一个小＂人＂，＂人＂的一捺要长些。
　　(4)练习书空。数一数＂走＂一共几笔?
　　三、巩固字词。
　　1、看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。
　　2、形近字区别。
　　走——足
　　3、看拼音把汉字补写完整。
　　zǒu zú
　　土 口
　　四、指导书写。
　　第二课时
　　教学目标 ：
　　1、学会＂左＂、＂右＂2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
　　2、初步学会分辨左和右。
　　3、懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。
　　教学过程 ：
　　一、复习检查。
　　1、指名认读生字卡片：走、足。
　　2、听写生字：走、足。
　　二、自学课文。
　　要求：看图画，讲图意，读准音节，分析字形。
　　三、看图说话，学习字词。
　　1、看图说话，理解词义。
　　图上画着两个小朋友在干什么?图上画着两个小朋友在打乒乓球。左边一个是女孩，右边一个是男孩。左、右是一组意思相反的词。
　　(1)让学生举起左手和右手，再说说自己座位的左、右各是哪位同学。
　　可用下列句式练习说话：我的左边是()，右边是()。 同学的.左边坐的是()，右边坐的是()。
　　2、出示生字＂左＂、＂右＂。正音。
　　3、分析。识记字形。
　　说说＂左＂＂右＂两个字的相同点和不同点。
　　用儿歌帮助记忆：＂左下一个工，右下一个口。＂
　　4、指导书写。
　　四、综合看全课的图，让学生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是锻炼身体。我们都要锻炼身体。
　　五、复习巩固。
　　1、看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。
　　2、音近字区别。
　　zǒu zuǒ zú zhú
　　走——左 足——竹
　　3、形近字区别。
　　左——右
　　4、说说本课生字，哪两个意思相反的?
　　你知道还有哪些意思相反的字?
　　(上——下、长——短、来——去、快——慢)