《卖火柴的小女孩》一文是＂世界童话之王＂安徒生的杰作之一。文章讲述了这个小女孩处于饥寒交迫的惨境下，为了暖和快要冻僵的身体，毅然擦燃了一根根火柴，并从火柴的亮光中看到了种种幸福的幻象。而这些幻象又恰恰与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。本文对比凸显的手法特别的明显，同时也是学生理解的一个重要的切入点和知识点。为了能够突出它，我是这样设计教学环节的。
　　我想本文最大的写作特点是对比凸显，那么必定要先奠定小女孩悲惨的命运开始。所以第一课时，我加大力度塑造一个悲惨命运的小女孩。通过观看插图，用自己的语言描述小女孩给自己的印象，然后再在文中找到插图未描绘到的内容。那么通过学生在插图已有印象的引领下再去发掘描绘小女孩的句子就容易多了。这时再顺便引导学生归纳人物描写、环境描写的写作手法。最后通过情感朗读，将小女孩的悲惨之状加深感受。
　　在营造了小女孩悲惨环境以及悲惨身世之后，发问＂倘若你是小女孩，此时你需要什么？＂学生很快地就想到＂温暖＂＂食物＂。于是乎，我借＂她的愿望实现了吗？＂展开对小女孩幻象部分的学习。学生进而去了解她五次擦燃火柴所幻见的景象的大致内容。接着我再引导学生仔细欣赏第一次擦燃火柴的情景。本环节让学生明白小女孩因为处于＂寒冷的环境＂，因此＂渴望温暖＂，所以出现＂火炉的幻象＂。学生明白至此，再让学生思考＂寒冷中的小女孩对幸福的理解会是什么？＂学生不约而同地答曰＂温暖的火炉＂，那么他们也就明白了：幻象中，小女孩得到了幸福。以此作为一个自学的模板，由学生自己去思考剩下四次的幻象究竟包含怎样的幸福。而最后，我们将这五次出现的幸福幻象与悲惨现实对应、综合罗列出来，那种对比自然就一目了然了，因此也达成了预设的目标。

慈母情深优秀教学设计设计理念慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让我买青年近卫军的故事。根据本文特点，结合新的课程理念。有关我多想去看看教学设计范文第一课时教学内容人教版语文第一册102页教学目标1认识13个生字。会写广升足走4个字。2认识2个偏旁心方。3使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。4正确流利雪语文教学设计教学目标1培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者深远的思想情怀。2品味语言，理解语言中的寓意。3领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生，培养学生给予是快乐的优秀教学设计模板教材分析给予是快乐的是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这篇课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，并被小男课堂坐标教学设计的走向优秀教师读后感阅读严育洪老师的课堂坐标教学设计的走向这本书，如同与一位大师对话。他娓娓道来，翔实的案例精辟的点评可操作的指导让我每次翻开，总有新的发现，新的收获。以下几个观点给我留下了深刻的印象六年级上册口语交际习作七教学设计教学目标1说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分狼精品语文教学设计教学目标1能比较流利地熟练地朗读课文2能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思3能创造性地复述故事4能从文中认识狼贪婪凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争善于斗争。教学语文百花园五的教学设计教学目标1学生通过学习体会顿号的用法。2学生能找出句子中的毛病，并用修改符号修改。3激发学生认真查阅资料，整理资料的兴趣，并和同学分享。4阅读新三字经（节选），增强语言积累。教学过人教版六年级上册习作教学设计（通用5篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的人教版六初中语文喂出来教学设计设计理念本设计注重自主学习，强调个性培养。在继续培养学生的自学能力合作能力及想象能力的同时，让学生得到真正的感悟，从而成为新世纪环境保护者。三维目标知识与能力扩大词语掌握范围。理解七年级语文月亮上的足迹的教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的七年级语文月亮上的足迹的