活动目标：
　　1、大胆尝试根据自己的喜好选择物品（包括物品的颜色、形状等）并进行归类，乐于表达自己的感受，我最喜欢的。
　　2、培养幼儿积极的情感和有主见的个性。
　　活动准备
　　1、幼儿平时用的玩具。
　　2、不同颜色（大小、形状相同）的花片、不同形状（大小、颜色相同）的花片，与其相应（颜色、形状）的小筐子、大筐子。
　　活动过程
　　1、我最喜欢的玩具。引导幼儿在活动室内、室外找一找，玩一玩自己最喜欢玩的玩具，并互相说说为什么。
　　2、我最喜欢的颜色，幼儿教案《我最喜欢的》。引导幼儿从不同颜色的花片中选择自己喜欢的颜色花片拼成玩具。
　　3、我最喜欢的形状。
　　（1）要求幼儿把大筐子里不同形状的.花片分别放进相应形状的小筐里。
　　（2）引导幼儿选择自己喜欢的形状的花片拼成玩具。
　　活动建议
　　1、可从玩具向生活中的事和物拓展，如自己喜欢的服饰、食物、用具等。
　　2、根据幼儿的兴趣与需要更换活动材料及丰富活动玩法，如用其它积塑代替花片；用串项链代替拼玩具；采用送礼物的形式，选取好朋友喜欢的颜色（或形状）花片拼成玩具互相赠送等。
　　3、活动材料的颜色、形状是幼儿熟悉的且不超过三种。

zcs课文教学设计范文教学目的1。学会认读ZCS三个声母和整体认读音节zicisi，发音准确。2。学会正确书写ZCS三个声母。3。引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固i上的标从现在开始课文教学设计范文一复习导入师昨天我们学习了21课从现在开始，知道了在森林里狮子想找一个动物接替他做万兽之王。于是，他宣布课件出示狮子宣布从现在开始，你们轮流当万兽之王，每个动物当一个星期。谁做得最小学课文比尾巴教学设计模板学习目的1认识12个生字，会写3个生字。认识1种笔画撇折，认识八字旁和鸟字旁。2正确流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。3了解一些动物尾巴的特点。重点难点认记生字。正确流利地小学三年级课文找骆驼教学设计学习目标1理解课文中的重点词句，读懂课文。2学习老人是如何观察事物。思考问题的。重点难点弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼理解重点词句。课时安排l课时一导入新课师这节课，我们来学习找称赞课堂实录一教学要求1。复习生字2。正确流利有感情地朗读课文，品读重点语句和词语，加上自己的理解表演课本剧，感受课文表达的真情。3。体会称赞给别人带来的愉快，懂得要发现别人的优点，给以真诚的称阅读要有自己的见解乌塔教学片断及反思一乌塔是人教版第十册第二单元的一篇略读课文。讲的是一个14岁的德国小姑娘乌塔独自一个人漫游欧州的事。课文内容很浅显，但所揭示的少年儿童要有独立生活的意识和能力，要注意在生活中经受锻炼呼风唤雨的世纪教学实录二周正雄学习目标1认识5个生字，会写12个生字。正确读写词语。2有感情地朗读课文，体会语言简洁条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。3了解20世纪科学技术给人类带来陶罐和铁罐教学实录一陶罐和铁罐前不久，笔者在全国名师语文新课程观摩研讨会上，又一次欣赏了靳家彦老师执教的四年级语文课陶罐和铁罐。他那精湛的教学艺术与全新的教学理念，倾倒了全场千余名与会者。征得靳老师本爬天都峰课堂实录片断片断一师同学们，大家在较短的内容就能把课文读通顺了，在读课文当中，哪些事给你留下深刻的印象？生1小朋友和老爷爷的对话。师这是你的读书感受。生2第六自然段爬天峰。师你们都是这种感受吗给予是快乐的教学实录三杨杨师同学们知道我姓什么吗？生（齐）不知道。师老师给你们一个提示我的姓是木字旁，大家猜一猜我会姓什么呢？生姓林。（师摇头）生姓杜（师笑了笑没吭声）生姓材吗？师百家姓里有这个姓吗？（爬天都峰第二课时教学实录一作者佚名文章来源论文百分百一教学设计说明这篇课文通过我和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上了天都峰的事，告诉我们要善于从别人身上汲取力量，克服生活中的困难。根据教材的特点和课后思考练习