基于对课文的理解，我确定的教学流程是，首先让学生充分接触文本，在读通课文的基础上了解卵、蚕、茧、蛾之间的关系。然后开展对课文的精读，重点放在蚕生长过程的变化的理解上，让学生抓住＂又黑又小＂、＂又黄又瘦＂、＂又白又嫩＂、＂又白又胖＂、＂一天天发亮＂等关键词语理解蚕生长过程中四次大的身体变化。在教学的过程中还可适当为学生解惑，如＂蚕为什么要睡这么多次？＂、＂蚕为什么身体会发亮？＂等知识，拓展学生的＂知识面。
　　在这一过程的教学中，需要重点注意的是要把准语文课的主旨，要让学生通过读来体会理解，通过读来表达对蚕的喜爱，通过读来激发他们对昆虫的兴趣。各种媒体的使用也要尽量少一些，不可用媒体的展示来代替学生的感悟体会。

第一课时世纪呼风唤雨教学设计教学目标1学会本课的几个生字，理解呼风唤雨洞察依赖奥秘改观探索联系哲学等词语的意思。2了解科学技创造的奇迹及威力。3感受科学技术发展的惊人速度及变化。教学重点了解20世纪科学技术给布达拉宫教学设计第一课时教学目标1正确认读8个要求会认的生字。掌握9个要求会写的生字。朗读课文，初步感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁复的收藏。感受本文色彩华丽，词汇丰富的语言表达特点。积累语言，争吵教学设计教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，下面是关于争吵教学设计的内容，欢迎阅读！教学目标1会认13个生字，会写14个生字。正确读写石匠墨水故意诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺既然等词语。有关北京第二课时教学设计教学目标1学习课文二三四自然段，了解体会北京的美。2初步掌握读懂按方位顺序写的段的方法，了解第二自然段按方位顺序介绍北京天安门广场的好处。3训练学生有感情地朗读和有条理地表述感受首人教版三年级上册数学广角集合教学设计教学目标1。在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。2。能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中，进一步体会集合的思想，进有关阿德的梦教学设计阿德的梦教学设计一学习目标1。会认德等12个生字。2。默读课文，了解课文内容。3。激发学生探索未来的兴趣。课前准备1。有关宇宙知识的视频资料。2。生字认读卡片。趣味导入同学们，你们小学语文公开课五柳先生传教学设计教学目标1疏通文意，背诵课文，积累相关文言词语。2了解陶渊明安贫乐道的思想。3了解传记与自传的基本特点。教学重点1疏通文意，背诵课文，积累文言词语。2了解陶渊明安贫乐道的思想。课时课文刷子李教学设计范文教学目标1认识生字。读读记记师傅刷浆包袱透亮清爽搜索威严露馅儿发怔发傻半信半疑等词语。2有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺和风度。3练习复述课文。教学重点感受人物形象摩擦力教学设计范文3篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的摩擦力教学设计范文，欢迎阅读，充气雨衣的教学设计范文第一课时学习目标认识个生字。朗读默读课文，知道充气雨衣是怎样发明的。想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方。教学重难点识记生字。教学准备生字卡片。教学过程一谈话导入同学们，下雨天你诗三首的教学设计范文教学目标一知识教育目标1鉴赏汉魏晋诗歌的情趣和艺术魅力。2了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。二能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象语言表达技巧的能力鉴赏可以突出重点，不必求