一、为什么要＂说学生＂
　　在教学活动中，始终把学生放在主体地位;始终遵循全面性、主体性、发展性和渗透性的四项原则。只有因材施教，才能使每一个学生都在自己的先天禀赋与后天发展的基础上有所得，有所发展。教学的.对象是学生。学生的变化发展，内因是根据。教学中，只有从学生的实际出发，即不仅从学生的知识、智力、情感和身心发展水平的实际出发，而且还要与学生现有认知水平和结构接轨，使学生觉得＂我能学会＂，师生的交流才能够融洽，只有在教学中体现民主性，培养学生的主动精神。
　　二、如何说＂学生＂
　　学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生。对学生做出较为准确的分析，这是教学得以正确开展的基础。说学生包括下面几个方面情况：
　　1．学生知识储备和生活经验。这里说明学生学习新知前他们所具有的知识经验，这种知识经验会对学习新知产生什么样的影响？
　　2、了解学生的技能态度。就是分析学生掌握学习内容所必须具备的学习技巧，以及是否具备学习新知识所必须掌握的技能和态度。
　　3．年龄特点与个性差异。说明学生年龄特点，身体和智力上的个别差异所形成的学习方式与风格。
　　4、分析学生可能出现的认知障碍和认知途径。
　　根据学生情况确定课堂教学形式、教学方法和如何引导学生参与高效学习方式，致力于学生的终身发展。

第五课ampnbspampnbsp您好ampnbspampnbspampnbsp大自然（第二课时（新人教五下音乐教案）第五课您好大自然（第二课时教学内容聆听铃儿响叮当教学目标1认知目标熟悉铃儿响叮当旋律和所表达的思想情感。2情感目标通过欣赏，体会歌曲展示的外国少年儿童沐浴在大自然中所表现出的活泼的3。植物妈妈有办法设计理念植物妈妈有办法一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。因此，在教学本课时描写品茶的好词好句导语人生就像一杯茶。第一口苦，第二口涩，第三口甜。回味一下，甘甜清香。平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清甜是它的馈赠。今天就由小编为大家带来关于描写品茶的好句子，一起来看看吧！关于关于落叶的句子段落导语落叶纷纷扬扬地下，时间已扒下了它那美丽的外衣，为它穿上了又黄又丑的旧大衣，并夺去了它的工作证。关于描写落叶的句子你知道有哪些吗？下面是小编为大家收集的关于落叶的句子段落，希望大有关多样化的同义词和造句多样化解释多种样式。冰心lt19591961儿童文学选gt序言ldquo我们还要提出历年来大家所不断提出的几项要求，就是我们要有更广阔更多样的题材，要有更多地反映我们时代各方面生活影响的同义词有哪些影响同义词感导，感化，感染，陶染，浸染，劝化，作用，教化英文解释influenceaffectimpacteffect电影TheInfluence基本解释影响yngxingwork丑恶的同义词是什么及造句丑恶解释1。亦作丑。2。丑陋恶劣。3。谓使人感到以做恶事为耻。4。指人下体。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！丑恶的同义词丑陋貌寝寝陋为更好地掌握这个澄澈同义词有哪些及造句澄澈解释水清见底澄澈可鉴澄澈见底。清亮明洁月光澄澈澄澈如镜。明白。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！澄澈的同义词清澈清澄澄清澄莹为更好地掌握这个词语，大同小异的同义词是什么及造句大同小异解释大体相同，略有差异。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！大同小异的同义词云泥之别伯仲之间半斤八两一模一样神肖酷似大同小异的详细解释解释大体相阳光教学设计2教学目标认识个生字，会写个字。认识种笔画亅正确流利地朗读课文，背诵全文。感受阳光的美好与宝贵。课时安排两课时案设计理念与思路本课的教学设计从激趣入手，整个教学过程紧紧围绕低年级识字珍惜每一滴水教案西师版设计理念本课是西师版教材小学语文一年级下册第三单元的口语交际内容，本着低段对口语交际的要求，训练孩子的用普通话交流，并让孩子养成认真倾听的习惯。从孩子们所熟悉的去年大旱灾出发，让孩