清汤寡水是什么意思？怎么用这个词语造句呢?以下是小编整理的清汤寡水的造句，欢迎阅读。
　　【清汤寡水】
　　中文发音： qīng tāng guǎ shuǐ。
　　成语解释：形容菜肴水太多，佐料少，没有味道。
　　成语出处：周立波《山乡巨变》上卷：＂煮一蒸钵白菜，清汤寡水，看不见一点油星子。＂
　　成语造句：海岩《我的孩子，我的故乡》：＂大陆生活，清汤寡水，不是个享晚福的地方。＂
　　成语使用：联合式；作宾语、定语；含贬义
　　褒贬解析：属中性成语
　　歇后语：药锅里煮珍珠
　　近义词：粗茶淡饭
　　反义词：山珍海味
　　英语翻译：clear soup
　　清汤寡水成语接龙：
　　水泄不通 泄：泄漏。原意为水都流不出去。形容拥挤和包围得非常严密。
　　水乳交融 融：融洽；乳：奶汁。水和奶溶合在一起。比喻关系非常融洽或结合十分紧密或意气相投。
　　水滴石穿 滴：液体一点一点地往下落；穿：破；透。指水一滴一滴不断地往下落；把石头穿透。比喻...
　　水落石出 水落下去；水底的石头就露出来。比喻事情经过澄清以后彻底暴露；真相大白。
　　水涨船高 指水位上升；船身也就随着提高。比喻事物随着它所凭借的.基础的提高而增长提高。
　　水远山长 ①同＂水远山遥＂。②谓山河辽阔。
　　【清汤寡水造句】
　　她在书中写道，鱼翅好比＂食之无味、清汤寡水的粉条＂，而鱼翅羹根本就是＂史上最大的骗局之一＂。
　　A frond of fin, she says, is ＂a translucent, tasteless bit of noodle＂ and shark's fin soup ＂one of the greatest scams of all time＂.
　　这是我最讨厌方便面里的典型代表：面汤清汤寡水，面条像海绵一样多孔稀松，蔬菜毫无光泽，质量差不说分量还少。
　　A prime example of noodle I dislike: watery broth, exceedingly mushy and spongy noodles and veggies that were lackluster and of the most minimal quantity and quality.

人教版小学数学三年级下册两位数乘两位数的估算说课稿一说教材1教材简析两位数乘两位数的估算是九年义务教育六年制小学数学第六册第四单元的内容，是在学生学习了两位数乘两位数的笔算的基础上进行教学的。着重培养学生的估算意识和估算能力。乘法直线和线段优秀说课稿一设计理念数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理如何进行数学应用题教学设计数学应用题教学一一帮助学生养成良好的审题习惯。应用的难易不仅取决于数据的多少，往往是由应用题的情节部分和数量关系交织在一起的复杂程度所定。同时题目中的叙述是书面语言，对小学生的理解老玩具我知道说课稿范文一说幼儿我班幼儿的平均年龄在6周岁左右，平时喜欢探究问题，求知欲强，好奇好问，对周围事物现象感兴趣。特别是对玩具有着浓厚的兴趣，玩具的名称款式玩法等等是小朋友经常谈论的话题，小朋友7的乘法口诀的说课稿各位领导老师上午好我今天说课的题目是7的乘法口诀，它是青岛版义务教育课程标准实验教材二年级上册第四单元第二个信息窗的内容。在前面的学习中，学生已经学习了16乘法口诀，并知道了乘法口整十数加减整十数说课稿1教学内容人民教育出版社九年义务教育六年制教科书一年级下册第56页主题图及第57页例1，完成做一做及第58页练习十第1题第2题第3题。2教材分析整十数加减整十数的计算是在10以内加勾股定理的教学说课稿勾股定理是一个基本的几何定理，是数学学习中的重点。下面是小编推荐给大家的勾股定理的教学说课稿，希望大家有所收获。勾股定理的教学说课稿一一说教材分析本节研究的是勾股定理的探索及其应用勾股定理简洁说课稿尊敬的各位评委老师，您们好。我是临沂市苍山县实验中学的。今天我说课的内容是人教版数学八年级下册第十八章第一节勾股定理第一课时，我将从教材教法与学法教学过程教学评价以及设计说明五个方教科版日月潭优秀说课稿一说教材（一）教材分析日月潭是教科版二年级下册快乐读书屋一中的一篇自读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对台湾的热爱之情。阅读此文，不仅要领略日月潭秀丽的风光，而且要体味图形的变换说课稿教材分析一。教材的地位和作用图形的平移轴对称旋转是现实生活中广泛存在的现象，它不仅是进行各种设计的必要手段，也是解决现实世界中的具体问题以及进行数学交流的重要工具，所以在新课程标准似数说课稿一教材结构与内容简析本节内容在全书及章节的地位及作用近似数和有效数字是义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册第一章第五节的内容。近似数与准确数是日常生活中常见的两类数，近似数在实