活动目标：
　　1、 能够在老师的引导下理解儿歌，从而学习儿歌。
　　2、 激发幼儿学习儿歌的兴趣。
　　活动准备：
　　1、 篓子(装饰)动物图片，动物的食物图片、贴纸、双面胶。
　　活动过程：
　　一、 情景导入，理解儿歌
　　1) 今天万老师带来了许多好吃的食物，来招待我的小客人。我们一起来看看有些什么好吃的食物，好不好?
　　2) 图片：小虫子、小鱼、青草、骨头，一一介绍并展示。
　　3) (教师敲门)啊!第一位小客人来了，我们一起来看看是谁?
　　4) 夷!是小鸡呀，我们跟小鸡打个招呼吧!小鸡最喜欢吃什么?
　　5) 我们用美味的小虫子来招待它吧。(教师念儿歌)：小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。请小鸡慢慢地享用美食。
　　6) (教师：喵喵喵)夷!你们刚刚听到了什么声音?一起来看看第二位小客人是谁?噢!是小猫呀，小猫来了，我们该用什么好吃的食物招待它呢?谁来帮帮我?我请一个小朋友上来找找。(小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。)
　　6)师：你们猜猜看，小青草应该招待哪个小动物呀?(幼儿自由说)
　　7)出示小山羊。原来是小山羊呀!我们一起来招待小山羊好吗?(小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。)
　　8)还有一只小动物已经迫不及待要来我们班做客呢?你们看是谁?我们用好吃的骨头来招待小狗好不好?(小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。)
　　二、学念儿歌
　　1)四位小客人都到齐了，万老师把刚才小朋友们招待小客人说的`话，编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听!(完整念遍儿歌)
　　2)儿歌好听吗?请小朋友们跟着万老师一起来学一学，好不好?
　　三、分组表演
　　1)现在我请这边的小朋友，表演给这边的小朋友看，请这边的小朋友，站起来。
　　2)你们这边的小朋友也来表演一遍，好不好!
　　3)集体表演
　　结束活动
　　1)小动们说：宝贝班的小朋友都是有礼貌的小主人，下次还来我们班做客。小朋友们开不开心啊! 那我们跟小动物们说，下次见!

分子和原子教学反思范文这节课，我认为董老师充分体现了问题探究式的教学模式，从知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个角度出发，精心设计教学过程和教学目标，收到了良好的教学效果。主要体现在以下几个方面首先古诗如梦令教学反思今天我翻开如梦令准备上校级教研课。首先，认真研读了语文课程标准中对古诗词的教学这样建议阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗歌的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追关于美丽的小兴安岭一课的教学反思美丽的小兴安岭一课是经典的老课文，文章语言美丽，用词准确，采用了总分总的结构形式，运用了比喻拟人等修辞手法，是训练学生感受语言美文字美生活美的好教材。我在第一课时教学时，发现学生对早餐的学问教学反思本节课我所讲授的内容是早餐的学问，这是早餐系列综合实践活动的一节实践课，经过领导及组内同事的指导及点评，我对这一课程又有了新的认识和思考，我做了如下反思1在尝试发现环节，我让学生为藏戏教学反思藏戏是一篇略读课文。这篇课文按说明事物的不同方面为序，以总分总的关系结构文章。下面是小编收集整理的藏戏教学反思，欢迎阅读参考！藏戏教学反思1本课主要介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特藏戏教学反思藏戏一课按说明事物的不同方面为序，先概括介绍藏戏主要特点戴着面具演出演出时没有舞台一部戏可以演出三五天。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事。紧接着介绍藏戏的重要特征面具关于藏戏的教学反思六年级下册第二组都是介绍不同地区不同民族自己独特的民风民俗。我感觉学生在学这一单元内容时，应该非常感兴趣，结果也正如我所料。藏戏一，感受颇深。现将自己对本节的反思随手写下，可能会有关于藏戏的教学反思藏戏这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。下面是小编收集整理的藏戏教学反思，欢迎阅读参考！藏戏教学反思1本课主要介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让读者了解一座铜像的教学反思学了一座铜像一课后，我做了一个课后延伸让学生收集英雄故事，召开一个个向小英雄学习，热爱自己祖国的演讲会。学生各个情绪激昂，我很得意，自以为上了成功的一课。谁知，当天就有人向我告状一有多重教学反思随笔有多重这节课关键是如何组织学生开展实际操作活动？如何培养学生的质量概念？这是我在设计本课时，着力思考的两个问题。本课，我为学生准备了称量工具，让学生带来了食盐硬币花生苹果等很多实物母亲的恩情教学设计与反思母亲的恩情教学设计与反思1教学目标1能正确流利有情感地诵读课文，背诵游子吟。2理解游子吟的意思，领会母亲对子女的眷注之情，教育门生从小体谅孝敬父母，晓得答谢怙恃的养育之恩。教学过程