教学目标
　　1了解实物版画的特点，探究其制作方法；学习了解实物版画的有关知识，利用实物进行制作，让学生初步掌握实物版画的制作过程。
　　2、在学习过程中培养学生观察、分析、创新以及造型的能力，从而激发学生学习的兴趣，让学生体验造型活动的乐趣，同时渗透可持续发展的理念。
　　重难点
　　重点：了解实物版画的特点及制作方法，培养学生观察和分析问题能力。
　　难点：如何巧妙利用实物肌理进行艺术表现，从而创造性的.组织画面；在制作过程中技巧的把握（水粉等颜料的稀释程度、按压的力度以及画面揭开的方法等）
　　教学过程
　　一、组织教学：
　　稳定学生情绪，检查学生用具准备情况(按课堂常规坐好)。
　　二、导入新课：
　　1、出示卷心菜
　　＂大家看，这是什么蔬菜啊？它由什么基本形构成的？剖开后会是什么样子呢？＂——（学生观察思考，激发好奇心和学习兴趣）
　　2、切开卷心菜
　　＂大家看，切面是光滑的吗？咱们看到了什么？＂——纹理
　　3、拓印演示：在卷心菜切面刷色，印在卡纸上
　　＂为什么会出现这种效果？＂——（观察学习，讨论出现此种效果的原因：纹理）
　　4、揭示课题：实物版画
　　三、讲授新课：
　　1、播放演示幻灯
　　理解实物版画的＂实物＂内涵。
　　1、出示一些实物版画作品。
　　(1)说出画中借助了哪些实物进行创作的？
　　(2)这些实物都有什么共同的特点？
　　(3)除了这些实物，你还可以用什么来创作产、实物版画？
　　小组讨论。
　　明确版画作品的工具及注意问题。
　　联系实际进行构思。
　　开阔思路。
　　1、出示一些实物版画作品。
　　2、分析自己手中的实物，进行构思。
　　4、出示各种实物版画作品。
　　小组研究：
　　1、这些作品都用了哪些材料来制版的？
　　2、粘贴和印制时要注意哪些问题？
　　构思。
　　欣赏
　　四、课堂练习：
　　动手实践。
　　巡视辅导，及时反馈。
　　辅导重点：
　　合理运用实物。
　　安全卫生。
　　根据自己的实物，创作一幅有情趣的实物版画作品。
　　五、课堂总结：
　　培养学生的评述能力。
　　1、展评。
　　2、布置下节课工具。
　　自评、互评。

游戏可以这么简单随时随地小妞一天天地长大了，遇到阴雨天气不能户外活动的时候，或者晚上不方便玩出玩的时候，该在家里玩什么变的越来越迷茫，小妞这个年龄剪纸吧还有点不太会操控剪刀，橡皮泥吧，我们想象力不是特别好新课标六年级语文教案不知道各位老师在新课标六年级的语文的备课中教案的编写顺不顺利？下面是由品学网小编为大家整理的新课标六年级语文教案，希望大家可以帮助到大家！新课标六年级语文教案（一）鲁宾孙漂流记一教苏教版五上语文书第1课教材刚上五年级的我们语文的第一课会教一些什么内容呢？下面是由品学网小编为大家整理的苏教版五上语文书第1课教材，希望大家可以帮助到大家！苏教版五上语文书第1课教材（一）窃读记1。作者林海2021人教版初中语文教材目录大家知道初中人教版的语文目录什么样么？下面是由品学网小编为大家整理的初中人教版语文目录，希望大家可以帮助到大家！初中人教版语文古诗目录（一）（一）课内古诗词4古代诗歌四首观沧海（曹初中七年级语文济南的冬天精选教案济南的冬天生动而真切地描写了冬天的济南气候温和山青水绿度冬如春美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情。下面就是小编给大家带来的初中七年级语文济南的冬天精选教案，希望能帮助到大家！初中新课标人教版六年级语文下册教案一份优秀的教案可以帮助我们提高教学质量，对于六年级来说语文成绩是很重要的，下面是由品学网小编为大家整理的新课标人教版六年级语文下册教案，希望大家可以帮助到大家！新课标人教版六年级语小学六年级语文列子两则优质教案范文列子两篇通过课文感受这则寓言告诫人们的道理，读书学习浅尝辄止的人，不可能有大成就。学识技艺，是永远没有穷尽的。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文列子两则优质教案范文，希望能帮助小学五年级语文海市教学教案海市记叙了作者穿越戈壁滩时的所见所感，字里行间蕴含着作者从自然中获得的人生感悟。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文海市教学教案，希望能帮助到大家！小学五年级语文海市教学教案一教七年级语文下册第五单元教案21伟大的悲剧茨威格学习目标1。了解作者，积累词句，整体感知课文2。理清故事情节，有感情的复述课文。3。理解体味关键语句，体会伟大的悲剧的深刻含义。4。感受并学习主人公的精神品质学八年级语文上册第五单元作文训练复习第五单元作文训练扩写改写石壕吏共2课时授课时间月日第周星期第节课型写作课主备课人学习目标1了解改写主要方式及基本要求。2培养丰富的想象力，巩固人物描写的方法。重点难点1要有明确的中语文园地四教学设计学习目标1交流自己在生活中观察到的有趣的现象。交流时说的同学态度自然大方口齿清楚表达流利，听的同学要认真倾听他人的发言。2交流自己的观察日记，在此基础上再写一则。培养学生写日记的良