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门禁的造句

  门禁拼音
  【注音】: men jin
  门禁解释
  【意思】:机关团体等门口的戒备防范: 森严。
  门禁造句:
  1、他们搬到了高档的门禁社区,但是这些物质财富的增加并没有给他们带来快乐。
  2、只有那些经过特别授权的人才能进入SCIF,要进入的话你需要通过密码,门禁和生物信息识别等等重重考验。
  3、在许多香港最著名的零售商业区,林立的高楼与老旧建筑混杂在一起,后者一般没有保安和密码门禁。
  4、日本电报电话公司的研究者也在研究体内网络传输,他们的目标是识别人体通过触摸就可以开锁的门禁系统。
  5、它就像一个国家,一个占地面积为一平方英里带有门禁的复杂机构,用围栏和水泥墙与外界的建筑隔开。
  6、忒阿杜勒,你是决不会搞这些的,你是遵守纪律的,你是门禁制度的奴隶,你是一个安分尽职的人,你决不会离开你的家去找那样一个货色的。
  7、阮国麟说,"每户有两张门禁卡,大门旁边的保卫室24小时开放,必要时可以提供紧急帮助。"
  8、通过设计通信和后台管理软件,以及模拟前端门禁控制器程序,实现了网络集中与分布式智能化的管理。
  9、介绍了非接触式IC卡智能门禁安全管理系统中的读写器软、硬件设计与服务器端的软件设计。
  10、目的`设计基于非接触式IC卡的门禁系统。
  11、这栋两层楼的殖民地庄园住家坐落在一个私人的八户门禁社区,俯瞰毛纳路尔湾和科科岬。
  12、防盗自动化系统。含出入口控制系统及门禁系统、防盗报警系统、可视监控系统、对讲系统、巡更系统等。
  13、车辆停车场门禁管理。
  14、它不仅为道路的通行和各类门禁管理系统提供了参考依据,而且还可用于路桥的收费管理系统。
  15、开放,高效,完整的安防解决方案-从视频监控、门禁控制、火灾报警到入侵检测。
  16、实验室门禁管理系统由门控制器、区控制器、中央控制器及上层软件组成。
  17、在指纹门禁系统中,指纹图像预处理构成了整个系统的基础,而二值化与细化则是预处理过程的核心。
  18、最后对本项目进行了工作总结,分析了非接触式IC卡技术和智能门禁系统的未来发展前景。
  19、本文介绍了一种集在线式巡逻管理、门禁和报警功能于一体的安全防范系统。
  20、本文以某数据中心为例,概括介绍了数据中心出入口管理(门禁)系统及视频安防监控系统的设计要点及作法。
  21、本文就应用RFID全方略导入博物绾,建议基本上可分为下列五项:门禁管理、自动导览、典藏管理、盘点管理及出版发行管理。
  22、提出了一种在门禁系统中利用RFID技术与人脸识别技术相结合进行身份验证的设计方案。
  23、一种崭新的城市门禁社区形态能扭转中国的生态崩溃吗?
  24、以提高管理效率为目的,通过网络型门禁系统等技术设施的引进,实现了多媒体教室技术管理的自动化。
  25、射频识别(RFID)技术与生物特征识别技术如今已经成为当代门禁技术的主流。
  26、智能门禁智能启动系统。
  27、你需要刷门禁卡才能进入这幢大楼。
  28、完成对系统基础数据的维护和管理,利用门禁系统采集的数据完成人员考勤。

背影教学设计模板学习目的1情感朗读,体味文章所表达的父子深情。2学习本文人物描写的方法,体会朴实的语言风格。3抓住背影这一感情聚焦点展示人物的心灵。4培养学生珍爱亲情,善于理解,积极与父母交流与沟课文小熊住山洞的教学设计模板教材分析这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们仍然住在山洞里。文章以小动物们对小熊一家的感激作结尾,潜移默化地使儿最新白雪歌送武判官归京教学设计模板教学目标有感情地朗读并背诵此诗。品味语言,体味诗歌情味。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品味和审美能力。教学重点背诵此诗。品味语言,体味诗歌情味。教学方法情境感染法诵读乌鸦喝水的教学设计模板一激趣导入1谈话出示乌鸦图。同学们,你们认识乌鸦吗?你们了解有关乌鸦的一些故事吗?今天我们共同来认识一只聪明能干的小乌鸦。(板书课题乌鸦喝水)2活动出示乌鸦喝水图,引导学生用一句简课文孤独之旅教学设计模板教学目标1。熟读课文,体会成长中的感受2。理解文意,概括故事情节及人物形象3。了解小说三要素,理解环境描写的作用。教学重点1。细节描写和环境描写的作用2。标题的含义。教学建议1。在面积和面积单位教学设计模板面积和面积单位是青岛版三年级上册第七单元第一课时的内容。本节教学内容主要包括面积的认识和常用面积单位的认识两个内容。下面给大家分享面积和面积单位教学设计,一起来看看吧!面积和面积单动手试一试教学设计模板篇一动手试一试教学设计教学目标一知识与能力1认识10个生字,能读准字音,认清字形。会写题提这两个生字。2能正确流利有感情地朗读课文,读好带有质问语气的句子。二过程与方法1自主学习与金蝉脱壳教学设计模板金蝉脱壳一文所描述的是自然界中一个神奇有趣的现象,平时不太善于观察生活的人是很难看到这一奇特景象的。下面是小编收集整理的金蝉脱壳教学设计,欢迎阅读参考!教学目标1。正确流利地朗读课了解叙述的顺序教学设计教学目标在学习本单元内容的基础上,了解叙述的顺序阅读文章时能知道文章是按照怎样的叙述顺序写的,知道按照一定顺序说话习作,语文教案四年级语文上册了解叙述的顺序教学设计。教学重点能弄懂早春呈水部张十八员外教学设计早春呈水部张十八员外教学目标1了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。2理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。教学重点难点教学重点理解作者表达的热爱早春,热爱自然的情感并背诵和默写难忘的一天语文教学设计课时计划第周星期第节年月日课题8难忘的一天教学目的1认识13个生字。会写10个字。2正确流利地朗读课文,体会小作者的激动紧张和对邓爷爷的崇敬之情。3激发对计算机的兴趣,认识自己肩负
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