《各具特色的民居》是一篇阅读课文，在教学中我充分利用课本和课外资源放手让学生自学，但在教学《各具特色的民居》一课后，回顾课堂教学，我发现一些问题：
　　教学前，我只是对本课的`课程标准进行了大致研读，见课程标准中没朗读指导要求，而本课又是一篇阅读性的说明文，要求一课时学完成。因此在备课中，在我指导学习完客家民居后，我就把不少时间留给学生自学傣家竹楼一部分，如此一来，但语文课的味道淡了。如果让我对教案内容进行再修改，我一定会在指导学习客家民居一部分时加入朗读指导，如第二自然段中的＂它们大多为三至六层楼，一百至二百多间……大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史……显示了传统建筑文化的魅力。＂相信学生会对客家民居的坚固和历史悠久有着更为深刻的印象。
　　在教学中，初次尝试充分放手，学生在自读课文后，便出示了一个高度概括＂客家民居＂特点的表格，学生自行填表，然后在小组内完善，并最后推选代表小组总结发言。整个过程中，其他组员帮助补充，而我却遇到了问题＂学生无论怎样也无法概括到位＂，进而我进行引导，谁知不觉中又变成了我为主导；其次，在让学生自己感悟作者的表达方法时，大多数同学都能够调动自身的知识记忆库，能找到一些说明方法的例子，可当某些关键句、含有众多知识点的句子需要我多问个为什么的时候，都集体哑言了。很明显这是知其然而不知其所以然。在本学期践行＂以知识点为主线＂的课堂教学尝试中，面对自读课可真是左右为难，既不可深讲，一言堂，充分放手给学生，又要知识点落实到位。毕竟这是鱼与熊掌不可兼得的难事。

小班健康小狗乖乖活动目标1学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2提高幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备1小鼓一只，纸壳的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪独木桥等。2小猫小鸭小狗的图片贴在小班健康小动物运蔬菜活动目标能按颜色将玩具分类放到筐内，练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作，能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。活动准备红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个活动重点（难点）幼儿能够侧身大班美工活动我是三军总司令活动目标1能独立操作电脑，看懂图示学会按步骤折纸。2在操作中体验获得成功的快乐。活动准备1已做好的兔子金鱼燕子个一展示板2纸剪刀水笔3电脑房课件活动过程一儿歌我是三军总司令导入。出大班活动有趣的纸碟子活动目的1启发幼儿用一次性纸餐具创造出多种不同的形象。2发展幼儿的想象力，培养幼儿独立动手能力，使幼儿懂得什么是想象心理。活动准备1一次性碟碗杯若干。2辅助材料水彩色彩纸小棍子毛线大班电脑活动趣味拼图设计意图自从我园开展电脑辅助教学以来，幼儿对电脑活动产生了极大的兴趣。幼儿对电脑的基本组成以及简单的操作程序均已掌握，且学习热情高涨。大班幼儿喜欢幻想想象力丰富发散思维性较好，因此大班歌唱活动夸沙溪活动目标1积极尝试将沙溪美景在茉莉花的旋律中唱一唱夸一夸。2能用连贯优美的歌声唱出沙溪的美。活动准备节奏卡照片会唱歌曲茉莉花活动过程一复习歌曲茉莉花1师在我们江南，有一种花叫茉莉花大班手工向日葵活动目标1探索交流掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。2培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。活动准备1范例毛线贴画向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾紫色毛线黑色毛线金黄色毛大班11月第（二）周保教活动内容大班第（二）周保教活动内容nursingandteachingactivitycontents活动activity活动内容activitycontents集中教育活动concent动物找家活动过程1激趣导入出示图片引出课题，激发幼儿的活动兴趣。2了解动物的家师，动物有家吗？它们的家在哪里呢？幼儿自由讨论，回答。3给动物找家4引导幼儿根据已往的知识经验进行交流讨论，进大班绘本艾玛与风活动目标1引导幼儿仔细观察画面，大胆猜想并有序地讲述故事情节。2学习用先再最后的句式进行完整讲述。3感受艾玛开朗乐观勇敢爱冒险的性格，享受故事带来的乐趣。活动准备艾玛与风课件图片活大班歌唱摇船调教材简解幼儿音乐教育的总目标中要求能通过歌曲内容和性质，正确的较有表情的演唱歌曲，并能运用不同速度力度去表现歌曲的形式。摇船调这次活动就是让幼儿通过图谱，用对歌的形式演唱歌曲，并能