教学要求
　　1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。
　　3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的.好习惯。
　　教学时间
　　两课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、出示课题：人有两个宝
　　（1）认读生字，读题
　　（2）＂宝＂什么意思
　　二、初读指导
　　人有哪两个宝？怎样用好他们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道了。
　　1、配乐范读。
　　2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子。
　　3、这首儿歌共几句话？
　　4、指名分句读课文，正音，指导停顿。
　　三、精读训练
　　1、学习第一句。
　　（1）指名读第一句。
　　（2）人有哪两个宝？
　　（3）出示：双手大脑
　　（4）指导朗读第一句话。
　　（5）双手和大脑分别有什么本领呢？下节课再学。
　　2、学习生字。
　　（1）出示：人个大手
　　（2）自学生字。看笔顺图，记忆字行、笔顺，分别给他们找个朋友。
　　（3）指导写字。
　　第二课时
　　一、复习认读生字
　　二、精读练习
　　1、学习第一句
　　（1）指名读第一句，其他同学边听边想：这句话告诉我们什么？
　　（2）齐读，注意词儿连读。
　　2、学习第二句
　　为什么说双手和大脑是人的两个宝呢？
　　（1）指名读第二句，启发学生说出自己的意见。
　　（2）指导看图，理解＂做工＂。
　　（3）启发看图想象，理解＂思考＂。
　　（4）齐读第二句，我们怎么用好这两件宝？
　　3、学习第三句
　　（1）指名朗读
　　（2）启发学生领会什么是＂创造＂。
　　（3）小结
　　（三）看图试背课文
　　（四）指导写字。
　　课后小结：
　　这是学习的第一篇课文，学生兴趣比较高，学生在说手脑的用处时，说的很好。但是，刚开始生字就比较多，学生掌握起来有些难度，特别是＂用、才＂这两个字，学生记得不牢。

西瓜皮的联想教案一活动目标1能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3在活动中充分体验创作的快数学教案研究性课题与实习作业线性规划的实际应用教学目标（1）了解线性规化的意义以及线性约束条件线性目标函数线性规化问题可行解可行域以及最优解等基本概念（2）了解线性规化问题的图解法（3）培养学生搜集分析和整理信息的能力，在活动研究性课题与实习作业线性规划的实际应用教学目标（1）了解线性规化的意义以及线性约束条件线性目标函数线性规化问题可行解可行域以及最优解等基本概念（2）了解线性规化问题的图解法（3）培养学生搜集分析和整理信息的能力，在活动小学数学六年级下册第一单元负数第三课时作业设计随堂精练一填空18。7读作（），读作（）。21南极冬天的气温曾经达到零下76。5，可以记作（）。从银行取出1500元，存折上通常记作（）。3一盒食品的包装袋上标着ldquo净重（3用枕木造句枕木注音zhenmu意思横铺在铁路路基的道砟上用来垫平和固定铁轨的方柱形木头。也叫道木。枕木造句1你曾否想过铁道下方的那些枕木是什么？2他最初的家由铁路枕木搭起的棚屋，为了防白蚁，老态龙钟的造句1。他虽然已经是老态龙钟了，走路时却仍然步履矫健。2。安禄五世不紧不慢的从宝座上走下，动作远不同于他之前所表现的风烛残年老态龙钟，反而显得利索，俨然不像一个年迈的老人。3。断愁曾经铜板的响声的教案设计教学内容义务教育课程标准实验教科书冀教版二年级下册19课铜板的响声。教学目标知识与技能1会写本课8个生字。正确认读文中17个生字和由这些生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文漂亮的房间小学美术教案一教材分析从老房子门窗墙我造的小房子到漂亮的房间，从大到小由外及里，形成了以房子房间为主题的系列单元课程。房间是我们熟悉的生活空间，不管是因陋就简的小茅屋，年久失修的老房子，还是普铜板的响声教学反思对于阿凡提这个人物学生们并不是很陌生，因为好多孩子都看到过这个动画片，或者看过这类的书籍，学生对这片课文有着极大的学习兴趣，所以，我就从学生的兴趣出发，从学生的爱好出发，使学生感受我家的房间第一课时的教学设计教学目标1学习按方位顺序观察介绍一个地方。2初步学会抓住每一方位的主要事物及其特点。3能语句通顺连贯地按方位顺序写一段话。教学重点学懂例文，能按方位顺序通顺连贯地介绍一个地方。教学天宫中国人未来的太空房间阅读练习及答案天宫一号中国人未来的太空房间佚名天宫一号目标飞行器设计重量为8吨。根据规划，中国将在2011年发射。天宫一号实际上是空间实验室的实验版。之后，我国将发射神舟八号。神八是一艘无人飞船