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必修5Unit4Makingthenews语言学习

  第三课时 语言学习(一) 词汇学习
  第一步 作业检查
  1. remind students of what they learnt in the reading passage.
  2. check their homework: "discovering useful words and expressions".
  第二步 查找
  ask students to look for useful words and expressions in warming up, pre-reading and reading.
  第三步 问答(双人活动)
  1.students ask and answer each other in pairs the relative usages and meaning of words and expressions they have found.
  2. students may refer to some helpful materials to solve some difficult points.
  第四步 讨论(四人小组活动)
  1. group of four students discuss some difficult but important words and expressions.
  2.one student may take notes of the difficult points they can"t solve and hand to the teacher.
  第五步 释疑
  1. teacher may pick out some general difficult points from the students and have a thorough explanation.
  2. teacher may offer other important language points haven’t noticed yet and give necessary analysis.
  1) concentrate vi. 聚精会神,集中思想,多与 on 和 upon 或连用 concentrate on your work. 集中精神工作。
  a driver should concentrate on the road when driving.
  开车时驾驶员的注意力要集中在路上。
  industrial development is being concentrated in the west of the country.
  这个国家的西部正集中发展工业。
  complete sentences:
  ① i can"t ______________ (集中思想)what i"m doing while the noise is going on.
  ② i"m never able to ___________(集中精力) so early in the morning.
  answers: ①concentrate on ②concentrate
  2) acquire vt. 获得, 学到,取得,拥有 acquired, acquiring
  she acquired a knowledge of the english by careful study.
  她认真学习而精通英语。
  some smoking and alcoholic drinks are an acquired taste and are not in born.
  抽烟喝酒往往是一种后来习得的嗜好,并不是生来就有的。
  complete the sentences:
  ① some people go back for their education ___________(获得)another degree or diploma to impress the society.
  ② he has ___________(得到) a reputation for dishonesty.
  answers: ① to acquire ② acquired
  3) accuse sb. of doing sth. 指责,指控 accused, accusing
  the police accused him of murder. 警方指控他谋杀。
  she accused him lying. 她指责他说谎.
  he was wrongly accused of stealing. 他误遭控告犯偷盗罪.
  multiple choice:
  ① i don"t think anyone can ____ not being honest.
  a. accuse of b. accuse me c. accuse d. accuse me of
  ② he ____ having broken his word.
  a. accuse his father b. accuse of
  c. accused his father of d. accused his father
  answers: ① d ② d
  4) be of interest/ importance, value, use, help, ... = interesting/important/valuable/useful/helpful...
  this is a matter of great importance. 这是一件非常重要的事。
  the book is of great value to me. 这本书对我来说有很大价值。
  there is nothing interesting/of interest in today"s newspaper.
  今天报纸上没有什么新鲜事。
  第六步 应用
  finish exercise 1,2 & 3 on page 28, 29
  第七步 作业布置
  1. try to make up a short passage or a dialogue using as many new words and expressions as possible.
  2. preview "discovering useful structure".

美术欣赏星空的评析美术欣赏是很多老师不敢尝试的领域,因为这样的活动不仅老师自身多作品要很了解,而且美术功底要很深,而其这样活动往往难于把握无法深入孩子参与度低而导致活动无趣,效果欠佳。对幼儿园孩子来幼儿园国旗下讲话幼儿园国旗下的讲话今天园长要给小朋友讲两件事情一要养成勤洗手,勤剪指甲的习惯。我们每个人都有一双灵巧的手,能为我们做很多的事。但是,我们的手也会沾上很多的细菌。我们用眼睛是看不到的有关想字开头的四字成语想指开动脑筋,思索或打算,怀念,惦记,想念,你知道哪些想开头的成语?接下来品学网网小编将带来想字开头成语内容,希望对大家有所帮助。由想开头的成语有想方设法想望风褱想望风采想入非非想关于望梅止渴的成语接龙望梅止渴的成语接龙望梅止渴渴者易饮饮醇自醉醉舞狂歌歌舞升平平地起家家徒四壁壁垒森严严气正性性急口快快人快性性烈如火火烛小心心若死灰灰容土貌貌是情非非常之谋谋无遗策策名就列列祖列宗宗四海一家的成语接龙四海一家四海之内,犹如一家。形容天下一统。品学网小编为大家整理了四海一家的成语接龙,希望大家喜欢。四海一家的成语接龙四海一家rarr家家户户rarr户曹参军rarr军法从事rarr窦桂梅谈主题教学(一)东小教师fontsize6作者佚名转贴自本站原创点击数3窦桂梅谈主题教学如果抱守以往的经验或成绩,自己的专业就会停止成长。因此,新课程下的语文教师应该继往开来,让经验成为进一步研究的出发点创设情境激发兴趣展开想象青蛙看海教学谈创设情境激发兴趣展开想象青蛙看海教学谈作者奚红转贴自转载点击数97创设情境激发兴趣展开想象青蛙看海教学谈青蛙看海讲了一只长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,跟着松鼠锦绣香江幼儿园2021学年度第一学期(国际小班)周日活动计划第20周XX年1月11日1月15日本周主题单元主题主要目标1幼儿能够用简单的句式复述故事。2通过游戏,幼儿初步认识五线谱音符高音符号。3幼儿复习水果单词,学会运用idontlike描写春景的四字成语在写文章时,适当运用成语可以让文章增色不少。下面是品学网网小编带来的描写春景的四字成语内容,希望大家喜欢。描写春景的四字成语推荐1)满脸春色比喻满脸充满喜悦的笑容2)满脸春风形容心成语猜谜辞海打一成语谜面辞海打一成语(智力比拼,成语猜谜,看看谁最先猜出答案。)谜底回头是岸解析辞海,这里别解作ldquo辞别了大海rdquo,也就是回过头来向海岸进发。。(同学们,你们猜出来了吗?)崭露头角怎么成语接龙崭露头角(读音zhnlugravetoacuteujio),指初显露优异的才能。多指青少年。出自唐middot韩愈柳子厚墓志铭ldquo虽少年,已自成人,能取进士第,崭然见头角焉。
营造生活情境,激发学习兴趣心理学研究表明当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。教师在教学时应根据学生的这一特点,创设情境,引导学生从生活出发,来学习和掌握数学,使学生感受生活中意外的收获角的度量教学片断与感悟非常统一到了第三组时,意见产生了很大的分歧第一个角大。不对,第二个角大。都错了,两个角一样大。课堂内,三种声音响个不停!那同学们有没有什么好办法知道哪个角大呢?提出了这个问题,我想较复杂的求平均数应用题的教学反思数学应用于现实生活,要使学生体验到数学就在我们身边,进一步感受到数学与生活的密切联系。这就向我们的教师提出了挑战必须善于挖掘生活中的数学题材。本课教学中,我一上课就再现神六成功发射如何有效地开展小组合作学习于低年级学生年龄小好动,自制能力较差,所以组织不好课堂就会出现混乱,更不会有好的效果。因此,做好组织工作是有效开展小组合作学习的重要前提。我的做法是,先把班内的学生按性别和学习情况认识分数教学反思认识分数是学生关于数的认识的又一次扩展。而分数概念是学生初步接触的基础知识。在本单元,分数被作为整体的一个部分来认识,这种认识又与平均分的经验分不开。其实,学生正式学习分数以前,二开发课堂中的人力资源数学合作学习过程中,充分挖掘师生的潜在动力,充分利用课堂中的人力资源,从而充分体现学生高水平的合作技能呢?一澄清态度,讲清价值,提高认识在小组分工之前,教师一定要尽最大可能让全班学生活中的大数一课教学反思今天我听了王培培老师上的生活中的大数的一节课,感受很深。本节课的教学内容是北师大版第四册的2629页的内容数一数王老师在这节课很好的体现了数学课程标准提出的动手实践自主探索合作交流把欢乐给予儿童教学中最初的成功,是使学生产生学习的冲动,激起积极的甚至于强烈的情感。这些情感是学生学习的心理需求,从而激发新的学习动机,出现学习的良性循环。苏霍姆斯基强调要把劳动的快乐,学习上取比的应用教学片段及反思教学片段师同学们,昨天老师要求大家调查生活中哪些地方应用到比的知识,请给大家讲一讲,另外还要说一说你每是怎样获得这些知识的(生汇报,师适当摘录,板书)生甲冲调多美滋配方奶粉的一般情好课是如何生成1。创设情境,点燃激情。教师作为好课的幕后策划者作为师生平等关系中的首席,其主要任务之一便是创设富有吸引力的学习情境,让每位学习者身临其中,触景生情,都有一种探究新知的渴望奋力向前让实践活动体现数学味数学课程改革的要点之一。小学数学教学,不仅要使学生理解掌握数学知识,培养数学能力,而且应该尽量让学生了解数学知识的来源与用途。基于这一观点,让学生参与一定的含有数学问题的实际活动,