范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

感皇恩李俊民的阅读理解答案

  李俊民诗人的《感皇恩·出京门有感》写他离开京都,告别亲友而写的一首离词。想知道这首词的赏析吗?来文中找答案吧。下面由品学网小编为你带来关于感皇恩李俊民的阅读答案,希望对你有帮助!感皇恩李俊民的阅读材料
  忍泪出门来,扬花如雪。惆怅天涯又离别。碧云西畔,举目乱山重叠。据鞍归去也,情凄切!
  一日三秋,寸肠千结。敢向青天问明月。算应无恨,安用暂圆还缺?愿人长似,月圆时节。感皇恩李俊民的阅读题目
  (1)“杨花如雪”这—写景句在词中有什么作用?请简要分析。(3分)
  (2)请简要说明这首词上阕的行文思路。(4分)
  (3)“一日三秋,寸肠千结”句运用了什么修辞手法?表达了怎样的思想感情?(3分)感皇恩李俊民的阅读答案
  (1)(3分)①交代了离京的时间(即暮春)(1分);②渲染了离别时的凄凉气氛(1分);③用杨花的 纷乱如雪,烘托离京时心绪的烦乱(1分)。
  (2)(4分)诗人先写离别时的情状(1分),接着写“忍泪”的原因(1分),再写前路的艰险(1分),最后写登程后的凄切心情(1分)。
  (3)(3分)①夸张、对偶;②表现离愁之重、思念之苦以及与在京亲友们的情谊之深。
  评分建议:修辞手法,1分,只答“对偶”不得分;答到“离愁之重、思念之苦”等意思即可。感皇恩李俊民的阅读鉴赏
  李俊民,金代词人,祖居京都(今北京)。本词即写作者离开京都,告别亲友而写的一首离词。
  上片写伤别之情。“忍泪出门来,杨花如雪”,开门见山,写离别之状,写离别之时。“忍泪”表明作者对离别的伤心烦乱。“杨花”既指离别在杨花纷飞的三月,又借杨花纷乱喻作者离别心乱如麻的心绪。“惆怅天涯又离别。”一句“又离别”表现“忍泪”“惆怅”的原因。“碧云西畔,举目乱山重叠。”远远望去,要去的碧云西畔,群山层叠,行路艰险。“据鞍归去也,情凄切!”虽离别之心伤,虽路程之艰险,而君命难违,只能“据鞍归去”,凄然而走。
  下片述别后之思,思后之愿。“一日三秋,寸肠千结。”“一日三秋”语出《诗经。王风》有“一日不见,如三秋兮”,形容离愁之痛,思念之苦。“一日三秋”“寸肠千结”既是一种夸张,又形象表现出作者与京友难舍难分的情谊。“敢向青天问明月。算应无恨,安用暂圆还缺?”此情此景,作者不禁鼓起勇气责问青天明月:算起来天上应没有可以怨恨的,要不然月亮怎会暂圆而复缺呢?苏东坡有“月有阴晴圆缺”之句,而这里作者用圆、缺对比,以月的圆缺比喻人生聚散。“愿人长似,月圆时节。”月亮无恨,暂圆还缺,人生世事更是愁苦。因此作者又对月许愿:愿人生如那月亮长圆的时候,不要再受那离散之苦。一问一愿,把离别时的伤感表现得淋漓尽致。
  这首词最大的特点是用前人诗词较多,然而并不令人感觉到是有蹈袭之弊,所借之笔顺手拈来,又别出新意,为我所用,如同己出,可见作者驾驭词艺的表达能力可称一绝。

和钟姐姐交朋友小学品德教案目标1。了解按时起居按时上学的意义。2。懂得按时上学是遵守学校常规的表现。3。养成按时作息守时不拖拉的生活习惯。教学重难点知道为什么要按时起居按时上学,养成按时作息守时不拖拉的生活一朵云公开课优秀教案教学目标1认识10个生字,学写6个生字。2培养学生朗读的能力和运用多种方法识字的能力。3了解有关的自然科学知识,激发学生热爱科学热爱大自然的情感。教学准备1字词卡片2学生搜集的有关一朵云优秀教案教学目标1读熟一朵云并成诵,感悟诗歌的音韵美。2运用多种学习方法识记生字8个。3掌握新笔画撇折,学习书写云字。4培养自主合作探究的学习品质。教学重点难点培养对诗歌音韵美的感悟力和识一朵云教案一教材分析一朵云是新世纪(版)课标实验教材第一册中的一首诗歌,全诗用形象生动的语言描绘了自然界中云化成雨的现象,诗歌语言优美,节奏很强,适于朗读背诵。二教学目标1。有感情地朗读课文关于小学四年级数学下册三角形三边的关系教学反思核心提示三角形三边的关系是四年级下册内容,是在学生已经初步认识三角形的基础上,使学生进一步深化理解三角形的组成特征,即三角形任意两边的和大于第三边,加深对三角形的认识。三角形三边的初二语文上册大自然的语言说课稿各位评委大家好我是桦川县第四中学的语文教师刘丹,今天我说课的题目是大自然的语言。大自然的语言选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材说学生说教法与手段说教学过程()设计说教亲近土地阅读练习及答案这是我驱车二千公里,迫切想看到的地方,这里就是我梦中多少次回去过的故乡。我清晨早起,神清气爽,漫步田间,雾霭如纱,黝黑的泥土散发着芬芳,玉米苗子,在晨露中滋润着,晶莹剔透的水珠在肥蝼蚁壮歌阅读答案做完阅读理解后要检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。下面是小编整理的蝼蚁壮歌阅读答案,欢迎大家阅读参考!蝼蚁壮歌长期以来,我对蝼蚁之类的小生灵都很瞧不起读书的广和精阅读答案导语作者认为读书的益处有哪些?请根据选文内容概括后分条列出?下面是小编给大家整理的读书的广和精阅读答案内容,希望能给你带来帮助!读书的广和精人类的历史是悲壮的接力赛,我们看不到前面在节日里徜徉阅读训练答案在节日里徜徉有的日子,值得人们庆祝它,纪念它,这就是节日。在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头。人们徜徉其间,体味某种特定的情境,把情绪调到兴奋的波段,尽情释放。节日,孩子与鸟儿的阅读答案语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇孩子与鸟儿的阅读答案,以供同学们
在天晴了的时候教学设计教学目标1认识5个生字,会写14个生字。正确读写棚架风趣装饰鸡冠花大理菊顺序照例瞧见率领觅食捣衣倘若向晚归巢和谐催眠曲辛苦房前屋后天高地阔月明人静等词语。2有感情地朗读课文,背诵自关于荷叶圆圆的教学设计教学内容人教版小学一年级下册荷叶圆圆。教学要求1认识荷珠等12个生字写是美十3个字。2初读课文,了解课文内容。教学重难点1认识12个生字。2了解课文内容。教学准备荷叶实物课件(文中关于背影的教学设计模板教学目标(一)知识能力训练点体味并准确理解文章所表达的父子深情。(二)能力训练点1通过体会父子情深,品味朴实饱含深情的语言,从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料谋篇布局的能苏州园林教学设计模板素质教学目标1知识目标学习用准确的语言说明事物的特征。2能力目标培养学生观察概括事物特征的能力和准确表达的能力。3情感目标培养学生热爱祖国热爱家乡的情感。4心理素质培养目标培养学生普罗米修斯盗火教学设计模板教学要求1能正确流利有感情地朗读课文,复述课文。2学会本课的生字新词。3读懂课文内容,体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象,能联系课文内容展开合理想象。教学时间两课时教学过会变的树教学设计模板教学目标1欣赏各种树,感受大自然的美。2学会运用点线面等元素和夸张变形添加等方法设计出自己喜欢的树的图案,激发学生创造潜能。3体验美术设计活动的乐趣,提高学生的审美情趣。教学重点引看雪优秀教学设计模板片段识字教学。一自读课文,小组互助学习自读课文,画出生字,借助拼音正音。小组内自查注意读准翘舌音省橱指仗和前鼻音毯银。二认记生字指导学生开动脑筋,自己发现认记生字的方法。如谜语认记想别人没想到的教学设计模板一教材简介想别人没想到的事是小学语文人教版第六册中的一篇略读课文,内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟,看谁骆驼画得多,结果小徒弟用以少代多的创新思维方法赢得了师傅的称赞。课文虽一个中国孩子的呼声教学设计模板学习目标1认识18个生字,学会14个生字。正确读写执行维护给予素质沉浸凯旋遗体硕士贡献圣坛威胁呼吁妻子充满等词语。2有感情地朗读课文。3理解信的主要内容,体会作者所表达的真挚情感。课文识字8教学设计与评析教学目标认识初眉等个生字,会写出北南等个字。正确流利地朗读课文,初步感受谚语的美。有主动积累谚语的愿望。教学重点识记生字,指导写字,正确流利地朗读课文,初步感受谚语的美。设计理念将课文珍珠泉的教学设计一谈话,揭示课题同学们,你们一定见过泉水吧?谁能说说泉水有哪些特点?这节课我们就一起来领略一下珍珠泉的美景。二范读课文思考作者描述的泉水是什么样的。?1教师有感情地范读课文。2学生